国旗下讲话-----教养、礼仪和风度.docx

今天我把这三个词放在一起来说，我认为这三个词之间存在着千丝万 缕的关系。一个人有无教养关系到他是否懂礼仪，一个人是否有教养 的具体外化表达在礼仪上，一个人的礼仪是否到位又影响着他的风度 和气质。一个人有无教养，折射出一个人对自己和他人，乃至对社会 和自然的态度，总是表达在我们的言谈举止的细节中。初三课本中有一篇苏联作家利哈乔夫写的论教养，他在文中提到: 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对这 样的人而言，礼貌待人不仅习以为常，而且轻松自然，更重要的是能 让自己心情愉悦。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人 年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时 间。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做。无论何时何地，他的行 为举止都保持一致一一无论是在家里、在学校、在供职的单位，还是 在商场，或者在公共汽车上，他都始终如一，稳重随和。一个人有无教养表达在他日常的言谈举止中，而一个人的言谈举止必 然涉及到各种礼仪常识。对于同学们来说，我们应该遵守那些方面的礼仪呢？大致历数一下，包括尊亲礼仪、尊师礼仪、课堂礼仪、穿着礼仪、集会礼仪，再细一 些就是说话礼仪、进校礼仪、行走礼仪、站姿礼仪、就餐礼仪、交通 礼仪、公共礼仪，毫不夸张的说，这些礼仪是最最基本的，也是最能 够表达一个人的基本素养的。下面请同学们认真听，希望同学们，自 己对对号，入入座，有那么改之，无那么加勉：有没有曾对自己的父母恶语相向甚至一言不合就摔门而去？有没有 曾对自己的师长直呼其名还自鸣得意？有没有在课堂上认真听讲、做 笔记？有没有经常丢落作业，不完成作业或不认真完成作业？有没有 在老师传授知识时悄悄的拿出不该出现在课堂上的手机？有没有在 五个两小时的考试时间内有至少八个小时是趴着的姿势？有没有曾 在老师对你不恰当的言行给予纠正时不仅不改正还要顶回嘴去？有 没有在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时.，积极主动向老师行礼问 好？有没有故意给同学起带侮辱性的、缺乏善意的绰号，甚至嘲笑同 学的生理缺陷？有没有在庄严的升旗仪式下保持肃静，不乱说乱动？ 有没有把校服涂改的面目全非，修改的窄腿窄脚，甚至顶着怪异不符 合学生身份的发型招摇过市，以丑为美？有没有因为点滴小事就恶语 相向甚至酿成大事故？有没有缺乏良好的卫生习惯将纸片零食随手 丢弃？有没有在食堂就餐时礼让他人，爱惜粮食？有没有在公众场合 大声吵闹甚至口吐污言秽语，引人侧目还不自知？有没有在马路上骑 行时左摇右晃、勾肩搭背影响到正常交通？有没有在乘坐公共交通工 具时大声说话，毫不顾忌周围人异样的目光？有没有在旅游参观时， 自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生？此处还要省略无数问同学们，扪心自问，这拷问灵魂十八问是否直击你的心田？即使你对 不了号，入不了座，但你的灵魂是否跟着颤了儿颤？至于该怎么做，我相信在场的每一位同学都知道正解。我给大家讲一 个故事。丰子恺是我国著名的现代画家、文学家、教育家。他在平时生活中， 经常给孩子们讲要对人有礼貌，还非常具体细致地说：礼仪，就是待 人接物的具体礼节和仪式。丰子恺是名人，家里经常有客人来访。每 逢家里有客人来的时候，父亲总是耐心地对孩子们说：客人来了，要 热情招待，要主动给客人倒茶、添饭，而且一定要双手捧上，不能 用一只手。如果用一只手给客人端茶、送饭，就好像是皇上给臣子赏 赐，又好像是父母给小孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。他还 说：要是客人送你们什么礼物，可以收下，但你们接的时候，要躬身 双手去 接。躬身，表示谢意;双手，表示敬意。这些教导，都深深地 印在孩子们的心里。有一次，父亲在菜馆里宴请一位远道而来的朋 友，把几个十多岁的孩子也带了去作陪。孩子们吃饭时，还算有礼 貌，守规矩。当孩子们吃完饭，他们之中就有人嘟嚷着想先回家。父 亲听到了，也不敢大声制止，就悄悄地告诉他们不能急着回家。事 后，丰子恺对孩子们说：我们家请客，我们全家人都是主人，你们 几个小孩子也是主人。主人比客人先走，那是对客人不尊敬。就好像 嫌人家客人吃得多，这很不好。孩子们听了，都很懂事地点头。在父 亲的正确教导下，丰子恺的孩子都是懂规矩，讲礼貌，长大后有长进 的人。所以一个懂得礼仪的人必定是一个有优雅风度的人，此优雅不关颜 值、不关身高、不关胖瘦、不关是否存在生理缺陷。要养成优雅风度其实并不难，简而化之，就一句话：我们的言行举止 不应该阻碍他人的生活，要让周围的人都应因为有你的存在而感到轻 松愉悦，而不是战战兢兢、如履薄冰。利哈乔夫在论教养中还写道：切记不要互相阻碍，因此不应当大声喧哗。比方说，吃饭的时候，切 记防止吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响，喝汤时也不 要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担忧;不要 把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁，说明你 对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路 上的行人，不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑，说俏 皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、听 你说话的人已经听过的笑话，那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的 对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其 他人有机会说点什么。动作举止、衣饰服装、走路的步态，一切都要 有分寸，力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦。因此，我们以 最慎重的态度对待世界:敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍 惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，当然，更 要珍视你身边的每一个和你有缘的人。佛说前生500次的回眸才换得 今生的一次擦肩而过，百年修得同船渡，那我们同为九中人，在九中 这片沃土上共同生活学习少那么三年多那么6年的美好时光，那该是回眸 几亿次，修炼千年万年了吧！无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条:必须以尊重的态度对 待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风 度就会自动来到我们身边。当我们把这些当成一种习惯，当我们将习 惯做成自然而然，我们收获的愉悦自是妙不可言。或许个别同学，听了今天梁老师的这番话，不仅没有受到触动，甚至 还嗤之以鼻，我愿意咋样就咋样？你们能奈我何？那我只能用孟子的 话来评价你：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让 之心，非人也；无是非之心，非人也” o因为“恻隐之心，仁之端 也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端 也。”今天梁老师的发言句句肺腑，希望既能洗涤你的身体，又可净 化你的灵魂。同学们，道路千万条，教养第一条，礼仪不规范，风度 两行泪！身为学生，要么读书，要么学习，身体和灵魂你总要有一个 在路上，那就请带上良好的教养、优雅的礼仪和无敌的风度吧！亲爱的同学们，根植于心的教养是源头活水，表现于外的礼仪是半亩 方塘，只要把活水引入方塘，你的优雅风度方可清澈如许，鲜美如初 相见。带着教养走在人生的大道上，用你无可匹敌的礼仪，努力将自己锻造 成一枚风姿翩翩的少年郎！