安徽省庐江县罗河镇初级中学七年级语文下册 第8课《三颗枸杞豆》课件 （新版）苏教版

你们认识图片上的东西吗？你们认识图片上的东西吗？认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形形状：圆形或椭圆形 颜色：红色颜色：红色 功用：功用：滋补肝肾，益滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏主产地：宁夏三三 颗颗 枸枸 杞杞 豆豆程程 海海程海简介程海简介 19471947年生于陕西省乾县大年生于陕西省乾县大墙乡程家村。墙乡程家村。 19681968年毕业于乾县师范。年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。阳市艺术研究室副研究员。 19701970年开始发表作品。年开始发表作品。获奖情况获奖情况 短篇小说短篇小说三颗枸杞豆三颗枸杞豆获获19831983年年小说林小说林优秀作品奖。优秀作品奖。 诗彩诗彩获获延河延河第一届文学奖。第一届文学奖。 我的夏娃我的夏娃获陕西省第一届双五获陕西省第一届双五文学奖。文学奖。教学目标教学目标1 1、了解课文的基本内容及层次结构。、了解课文的基本内容及层次结构。2 2、领悟文章的语言，理解其深刻含义。、领悟文章的语言，理解其深刻含义。3 3、通过自主学习、合作探究解决问题。、通过自主学习、合作探究解决问题。4 4、通过课文的学习，明白要珍惜时光，、通过课文的学习，明白要珍惜时光， 把握金色年华。把握金色年华。初读课文初读课文1 1、速读课文，识字解词，标明序号。、速读课文，识字解词，标明序号。2 2、师生分角色朗读课文。、师生分角色朗读课文。3 3、概括文章主要内容，梳理文章结构。、概括文章主要内容，梳理文章结构。读准这些词语读准这些词语 枸杞枸杞 一绺一绺 鲜鲜 为人知为人知 腻腻 味味 颓颓 唐唐 殷殷 红红 叶鞘叶鞘 桦桦 木木 半晌半晌 口头禅口头禅 一摞一摞 癌癌 症症guqlixinntuynqiohushngchnlui 那么你们能否告诉老师，我们文中的三那么你们能否告诉老师，我们文中的三颗枸杞豆是颗枸杞豆是三颗三颗怎样的枸杞豆？给下面的怎样的枸杞豆？给下面的句子填上适当的词语？句子填上适当的词语？( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆. . 三叔送我的三叔送我的 富有教育意义的富有教育意义的 有深刻涵义的有深刻涵义的 征服我的征服我的 催我奋进的催我奋进的 文章主要内容 课文用回忆的笔法，写了课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给三叔一生留给“我我”的教训的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对豆对“我我”的启示、教育。的启示、教育。 文章结构文章结构 全文分三部分。全文分三部分。 第一部分（第一部分（1 1、2 2自然段）：交代自己是一个植物学家，自然段）：交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼淘气鬼”，引出回忆。，引出回忆。 第二部分（第二部分（3 3至至5959自然段）：写三叔一生留给自然段）：写三叔一生留给“我我”的的教训教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我我”的启示、的启示、教育。教育。 第一层（第一层（3 3）写门前山谷里的小树林是）写门前山谷里的小树林是“我我”的乐园。的乐园。 第二层（第二层（4-344-34）写初遇三叔）写初遇三叔受到触动。受到触动。 第三层（第三层（35-5435-54）写再遇三叔）写再遇三叔受到教育。受到教育。 第四层（第四层（55-5955-59）三叔赠豆）三叔赠豆给我启示。给我启示。 第三部分（第三部分（6060自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。合作学习合作学习1 1、跳读课文，选读我与三叔相遇的段落，画、跳读课文，选读我与三叔相遇的段落，画出我心里感受的词语，感悟三叔的形象。出我心里感受的词语，感悟三叔的形象。2 2、研读课文，画下文中写到太阳的语句，体、研读课文，画下文中写到太阳的语句，体会句中所指的太阳的深刻含义。会句中所指的太阳的深刻含义。3 3、说说文章的主旨。、说说文章的主旨。14朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知 两次相遇，两次对话，下面让我们来读两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与读三叔与“我我”的第一次对话。（第的第一次对话。（第14-32节，分角色朗读。）节，分角色朗读。） 他们在谈论什么？他们在谈论什么？ 他们对大自然的认识程度是否相同？从他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？哪里可以看出来？组卷网组卷网15三叔有何特别之处？三叔有何特别之处？16为什么？为什么？ 动作：他仿佛没有看见我，慢慢地动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。像在望一个紫色的灯盏。 语言：可惜太迟了！语言：可惜太迟了！三叔得了癌症，已经活不三叔得了癌症，已经活不了多久了。了多久了。17 与三叔的第二次对话，又会有什与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：么体会呢？分角色朗读：39-53节。节。 第二次对话的语言比较深奥第二次对话的语言比较深奥, 找找出文中不易理解或含义深奥的句出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才能把别人问子互相提问。怎样才能把别人问倒？倒？18第第44节是什么意思？节是什么意思？ “这是我一生的成绩，三个这是我一生的成绩，三个0。” 三叔认为自己一生一事无成，三叔认为自己一生一事无成，三个三个0是指他的三个理想都没是指他的三个理想都没有实现。有实现。19就像保尔说的：就像保尔说的： 人最宝贵的是生命，当我们回人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时忆往事时不因虚度年华而不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价让我们活得更有意义，更有价值。值。20太阳是指时间，但三叔说太阳是指时间，但三叔说“我我”也是太也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？吧？ “我我”是小孩，还有很多时间，还有很是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望多希望。三叔希望“我我”抓紧时间去学抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从习，希望我能有所成就。三叔从“我我”身上看到他的影子，希望身上看到他的影子，希望“我我”能完成能完成他未了的心愿。他未了的心愿。 从课文中我们知道三叔有着远大的理想，从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。21讨论分析讨论分析 1、文中的、文中的“我我”童年时代是一个童年时代是一个怎样的人？怎样的人？“我我”又是怎样成为一又是怎样成为一个植物学家的？个植物学家的？ 2、三叔是个怎样的人？他怎样一、三叔是个怎样的人？他怎样一步一步影响了步一步影响了“我我”？ 3、三叔给、三叔给“我我”的是三颗怎样的的是三颗怎样的枸杞豆呢？他要告诉枸杞豆呢？他要告诉“我我”什么？什么？三叔为什么给我三颗枸杞豆？三叔为什么给我三颗枸杞豆？22 4、文中多次提到、文中多次提到“小树林小树林”，请你挑出相关段落和语句进一请你挑出相关段落和语句进一步诵读，看看这些自然环境的步诵读，看看这些自然环境的描写在文中起什么作用？描写在文中起什么作用？ 5、文中还有许多优美的、含、文中还有许多优美的、含义深刻的语句，你理解吗？喜义深刻的语句，你理解吗？喜欢吗？挑出来一句和同学们一欢吗？挑出来一句和同学们一起品味它的含义。起品味它的含义。z.x.x.k(1)初遇三叔：初遇三叔：高兴高兴惊讶惊讶呆呆、乏味呆呆、乏味发现了一个秘密：发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。人临死的时候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、想念可敬的三叔、不逃学了。不逃学了。(2)再遇三叔：再遇三叔：奇怪奇怪不解地上的图不解地上的图 悲伤悲伤了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默听到新的人生评价者听到新的人生评价者 探寻探寻太阳、金盘子太阳、金盘子为三叔的人生悲伤为三叔的人生悲伤想抓住太阳想抓住太阳跳读我与三叔相遇的相关段落仔细阅读，画出我心里跳读我与三叔相遇的相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语，体会三叔的形象。感受的词语，体会三叔的形象。24人物品味（人物品味（1） 三叔的一生三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）三叔失败的原因？（用成语概括）25人物品味（人物品味（1） 三叔像三叔像山海经山海经中的哪位神话人物？中的哪位神话人物？他们有何异同？他们有何异同？追日的夸父追日的夸父同：都是失败者同：都是失败者异：夸父异：夸父努力了的失败者努力了的失败者 悲壮悲壮 英雄英雄三叔三叔浅尝辄止的失败者浅尝辄止的失败者可悲可悲 懦夫懦夫26人物品味（人物品味（2） 三叔的笑三叔的笑 找出文中三叔的笑找出文中三叔的笑狡猾地一笑（18节）大大的眼睛里露出笑意（38节）凄然一笑（42节）微微一笑（46节）27人物品味（人物品味（2） 三叔三叔为为什什么么“ “狡猾地一笑狡猾地一笑” ” （18节节） 如何理解如何理解“ “眼睛里露出笑意眼睛里露出笑意” ”（38节节）因为三叔想到了教育因为三叔想到了教育“我我”的方法。的方法。（在（在“狡猾的笑狡猾的笑”中甚至能体现出三中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）叔对这种方法的得意）既有对既有对“我我”非星期天没来小树林的非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。喜悦。28人物品味（人物品味（2） 体体会会三叔的三叔的“ “凄然一笑凄然一笑” ”（42节节）。）。 想一想想一想46节节的的“ “微微一笑微微一笑” ”。三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育教育“我我”，他不得不旧事重提，他的，他不得不旧事重提，他的心在流血。心在流血。三叔为三叔为“我我”悲伤着他的失败而欣慰，悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让同时也要以平和的态度让“我我”了解了解一种全新的人生评价标准。一种全新的人生评价标准。29人物品味（人物品味（3） 我的变化我的变化 遇见三叔前的我遇见三叔前的我贪玩、不爱读书、爱逃学、贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。自然。30人物品味（人物品味（3） 第一次遇第一次遇见见三叔三叔，我的我的变变化。化。情感方面的变化：情感方面的变化：高兴高兴惊讶惊讶呆呆、乏味呆呆、乏味发现了一个秘密：人临死的时发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。想念可敬的三叔、不逃学了。心理行动上的变化：心理行动上的变化：触动内心触动内心31人物品味（人物品味（3） 第二次遇第二次遇见见三叔，我的三叔，我的变变化。化。 情感方面的情感方面的变变化化为三叔的人生悲伤为三叔的人生悲伤想抓住太阳想抓住太阳奇怪奇怪不解地上的图不解地上的图 悲伤悲伤了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默听到新的人生评价者听到新的人生评价者 探寻探寻太阳、金盘子太阳、金盘子心理上的心理上的变变化化震憾震憾心灵心灵32人物品味（人物品味（3） 收到三收到三颗颗枸杞豆后的我枸杞豆后的我悟出悟出“三颗枸杞豆三颗枸杞豆”的含义的含义开始勤奋地去追求开始勤奋地去追求成为植物学家成为植物学家奋发奋发努力努力少时，虚度年华，少时，虚度年华， 。老时，老时， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。请请 从从 书书 中中 举举 例例 说说 明明知难而退知难而退 浅尝辄止浅尝辄止珍惜时间珍惜时间悔恨自责悔恨自责珍爱生命珍爱生命贪玩贪玩 逃学逃学 不爱学习不爱学习 热爱大自然热爱大自然受到教育受到教育勤奋好学勤奋好学 成为植物学家成为植物学家 同桌结伴朗读同桌结伴朗读“我我”与三叔的第二次对话，与三叔的第二次对话，品味文中有关太阳的语品味文中有关太阳的语句，体会句子中所指的句，体会句子中所指的太阳的深刻含义。太阳的深刻含义。35语段欣赏（1） 阅读课文阅读课文7、8两节，想一想这里的景物两节，想一想这里的景物描写有何作用？描写有何作用？1、表现了小树林的春天之美。、表现了小树林的春天之美。2、表现了我对大自然的热爱。、表现了我对大自然的热爱。3、反映了我在小树林里玩时、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。的快乐心情。36语段欣赏（2） 阅读课文第阅读课文第10节，思考下列问题：节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。瘦、有病。为后文打下伏笔（下文写为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）三叔病重死亡）37语句欣赏（1） 第第48节提到太阳，他把太阳说成节提到太阳，他把太阳说成“红色红色的车轮的车轮”有何含义？有何含义？ 前进的车辆，车轮总是滚滚向前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为前的，把太阳比喻为“红色的车红色的车轮轮”，含有时间总是在不断流逝，含有时间总是在不断流逝的意思。的意思。“红色的红色的”是因为快要是因为快要下山的太阳是红彤彤的。下山的太阳是红彤彤的。38语句欣赏（1） “捉住太阳捉住太阳”是什么意思是什么意思? 这里的太阳还是指时间，三叔其这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。有毅力。这儿三叔有点后悔。 燕子去了，有再来的时候：杨柳燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。谁也无法遮挽得住。39语句欣赏（1） 为什么说把太阳捉到手，太阳就能为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变变成一个圆圆的金盘子成一个圆圆的金盘子”? 抓紧时间，利用时间学习、工抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能的金盘子。太阳就能“变成一个圆变成一个圆圆的金盘子圆的金盘子”，是说生命就会变得，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。有意义，就能结出丰硕的人生之果。40语句欣赏（1） 三叔为什么说三叔为什么说“我我”“”“也是太阳也是太阳”？ 因为因为“我我”还是个孩子，还是个孩子，我生命的路还很长，我生命的路还很长，“我我”有的是时间，有的是希望。有的是时间，有的是希望。41语句欣赏（2） 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言对三叔而言： 对对“我我”而言而言：是生命告终的句号；是三个是生命告终的句号；是三个遗撼的遗撼的“0”。是是“我我”奋斗的出发点；是奋斗的出发点；是三叔留给三叔留给“我我”的三颗枸杞的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。豆。1 1、这时太阳快要西沉。透过林隙，我、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。边的山沟里去了。2 2、“太阳能捉住吗？太阳能捉住吗？”我天真的问道。我天真的问道。 “ “能！能呀！我以前老是忘记了去捉能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！我仍没有想到要捉住它！” 3 3、“太阳里有火，一定很烫手吧。太阳里有火，一定很烫手吧。” “ “是啊，有点烫手，还得费点力气。但是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。金盘子，里面放满了五彩的宝石。” 4、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳？这也是太阳！这也是太阳！”第第48节提到太阳，他把太阳说成节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮红色的车轮”有何含义？有何含义？ 太阳是红色的，是圆的。车轮太阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。流逝。三叔在第三叔在第50节说能捉住太阳，节说能捉住太阳，是什么意思？是什么意思？ 这里的太阳还是指时间，三叔这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。有点后悔。太阳是指时间，但三叔说太阳是指时间，但三叔说“我我”也也是太阳是什么意思？总不至于说我是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？也是时间吧？ “我我”是小孩，还有很多时间，还有很多是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望希望。三叔希望“我我”抓紧时间去学习，抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从希望我能有所成就。三叔从“我我”身上看身上看到他的影子，希望到他的影子，希望“我我”能完成他未了的能完成他未了的心愿。心愿。 从课文中我们知道三叔有着远大的理想，从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。第第52节，为什么说把太阳捉住节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？就能变成一个圆圆的金盘子？ 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。活，生命才更有意义，更有价值。三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：三颗枸杞豆对于三叔的象征意义： 1 1、生命终结的句号。、生命终结的句号。2 2、一生惨痛的教训。、一生惨痛的教训。一切事物的起点。一切事物的起点。三颗枸杞豆对于三颗枸杞豆对于“我我”的象征意义：的象征意义：童童言言无忌：无忌：1、你怎样评价文中、你怎样评价文中的三叔这个人物？的三叔这个人物？2、你怎样评价文中、你怎样评价文中“我我”这个人？这个人？课堂小结 三叔一生屡立志向，但三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我身上重演，三叔的悲剧在我身上重演，我们必须把握时间，珍爱我们必须把握时间，珍爱生命，让我们的人生更有生命，让我们的人生更有价值。价值。归纳文章中心：归纳文章中心： 课文描写了虚度一生的三叔临终课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对前的悔恨和他的悔恨对“我我”的教育，的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 把握今天把握今天 抓住时间抓住时间 三三 颗颗 枸枸 杞杞 豆豆 少少 壮壮 不不 努努 力力老老 大大 徒徒 伤伤 悲悲第第48节提到太阳，他把太阳说成节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮红色的车轮”有何含义？有何含义？ 前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为把太阳比喻为“红色的车轮红色的车轮”，含有时间，含有时间总是在不断流逝的意思。总是在不断流逝的意思。“红色的红色的”是因是因为快要下山的太阳是红彤彤的。为快要下山的太阳是红彤彤的。第第50节节“捉住太阳捉住太阳”是什么意思是什么意思? 这里的太阳，实际是指时间，指这里的太阳，实际是指时间，指生命。生命。“捉住太阳捉住太阳”是指捉住时间，是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活工作、生活第第52节为什么说把太阳捉到手，节为什么说把太阳捉到手，太阳就能太阳就能“变成一个圆圆的金盘变成一个圆圆的金盘子子”? 抓紧时间，利用时间学习、工作，你抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能太阳就能“变成一个圆圆的金盘子变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。硕的人生之果。第第53节三叔为什么说节三叔为什么说“我我”“”“也也是太阳是太阳”？ 因为因为“我我”还是个孩子，我生还是个孩子，我生命的路还很长，命的路还很长，“我我”有的是时间，有的是时间，有的是希望。有的是希望。文中的三颗枸杞豆的含义？文中的三颗枸杞豆的含义？对三叔而言：对三叔而言：对对“我我”而言：而言：是生命告终的句号；是三个是生命告终的句号；是三个遗撼的遗撼的“0”0”。是是“我我”奋斗的出发点；是奋斗的出发点；是三叔留给三叔留给“我我”的三颗枸杞的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。豆。 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。写成的。 萨迪萨迪 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞岳飞放弃时间的人，时间也放弃了他。放弃时间的人，时间也放弃了他。 富兰克林富兰克林黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 保尔柯察金希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。努力，以免老大徒伤悲。但愿我们学习课文的过程，就是接受心但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。老师的祝愿老师的祝愿 世上总有人抛弃了理想，世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每一珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就个无愧的今天，将铸就金色金色的成功的的成功的明天明天！师生共勉师生共勉课堂小结课堂小结 结合学习目标总结自己个人收结合学习目标总结自己个人收获和心得。获和心得。 通过这节课的学习我懂得了通过这节课的学习我懂得了 我最想说的是我最想说的是