《指南》在幼儿园教育活动中的实施心得

学习指南在幼儿园教育活动中的实施 心得体会呼兰区幼儿园 于冬梅9月20日我聆听了东北师范大学教育学部王教授的讲座，指南在幼儿园教育活动中的实施，王教授的讲座让我深深地感受到作为幼儿教师的我们要终身学习，来更好地丰富自己，提高自己的文化底蕴及专业技能，用正确的理念引导幼儿健康有序地发展，使我们在工作实践中更好地贯彻指南，受益匪浅。 指南能够帮助教师比较全面地、系统地把握幼儿学习与发展的内涵，掌握各领域要素，从而全面了解幼儿的学习与发展。在幼儿园的一日活动中推动幼儿自主学习，支持幼儿展开探究历程，不是说幼儿园教师上好一节公开课就是一名优秀的教师，作为一名幼儿园教师要学会观察和了解幼儿，每天去观察、了解幼儿自身的已有的经验，设计好一日活动。通过观察、反思、查找问题、然后找到更有效地，有利于促进幼儿发展的有效途径。例如通过集体教学活动、活动区游戏等来有效地实施，教师是观察者、引导者。指南的学习让我意识到要从有利于孩子的发展角度出发，了解孩子的身心发展规律，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，创设符合孩子发展需求的环境、区域、提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，主动参与学习、探索、给孩子真正需要的关爱。 在一日的生活中，当幼儿遇到矛盾和问题时，教师要鼓励他们自己协商、自主解决，而不是直接干涉、解决。幼儿在解决问题的过程中实践了指南所提到的“能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助”这一社会性内容，获得了同伴之间互帮互助、积极解决问题所带来的快乐与成长感。通过学习指南在幼儿园的实施，使我知道要在一日的生活中善于观察幼儿，勇于反思自己，做一名研究型的教师。在工作中贯彻指南精神，努力提升自己的专业水平，终身学习，是调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。