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综合探究 坚持唯物辩证法反对形而上学1.唯物辩证法(1)唯物辩证法的基本观点。主张用联系、发展、全面的观点看问题。(2)唯物辩证法的方法论要求。观察和分析问题时,要从事物之间的相互联系和相互作用入手,不能只看到一个个孤立的事物。要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。既要看到事物位置的移动和数量的增减,更要看到事物 根本性质的变化和发展。在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。2.形而上学(1)形而上学的基本观点。用孤立、静止、片面的观点看问题。(2)形而上学的表现。只看到一个个孤立的事物,而看不到事物之间的相互联系和 相互作用。只看到事物的现状,看不到事物的过去和将来。只看到事物数量的变化和场所的变更,看不到事物根本性质的变化。只看到事物的某一个方面,看不到事物的整体。只看到事物发展的外部条件,看不到事物发展的内在根据。3.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认 矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。4.坚持唯物辩证法,反对形而上学的方法论要求把握科学发展观的科学内涵和精神实质,全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的布局,促进现代化建设各方面相协调。答疑解惑当堂检测 1.教材探究问题第12问(1)老子和郭象言论的不同在于事物之间是联系的还是孤立的;韩非和董仲舒言论的不同在于事物之间是发展变化的还是静止不动的;黑格尔和杜林言论的不同在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。(2)老子、韩非和黑格尔的言论表达的是辩证法思想,郭象、董仲舒、杜林的言论则代表了形而上学的思想。这启示我们在生活中要坚持用唯物辩证法联系、发展、全面的观点看问题,反对用形而上学孤立、静止、片面的观点看问题。答疑解惑当堂检测2.教材探究问题第34问(1)矛盾是普遍存在的,无论自然界、人类社会还是人的思维领域都存在着矛盾。矛盾是事物发展变化的根本原因。矛盾是辩证法的核心。是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。(2)矛盾是普遍存在的,矛盾无处不在,无时不有。在现实生活中,找不到不包含矛盾的事物。事物的变化与发展就是在不断解决矛盾的过程中实现的。材料搜集略。答疑解惑当堂检测3.教材探究问题第56问(1)“小鱼胜大坝”的故事说明,事物之间的联系是普遍的、客观的和具体的,要用联系的观点看问题,坚持人与自然和谐相处。(2)围绕我国要不要在怒江上建坝,有关部门邀请众多专家进行讨论,慎重考虑经济和社会发展与保护生态环境之间的相互联系和相互作用,说明了坚持用联系、发展和全面的观点看问题,用唯物辩证法指导工作,对复杂事物进行综合分析。坚持可持续发展的基本价值取向,确定符合我国国情的基本治国方略。答疑解惑当堂检测4.教材探究问题第78问(1)上述材料包含了唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观,包含着坚持两点论与重点论的统一、坚持对具体问题作具体分析的观点和方法。(2)五位一体总布局的哲学依据主要有发展的实质、发展的普遍性理论,联系的客观性、普遍性和多样性理论,矛盾分析方法,等等。在撰写论文时不必面面俱到,可以围绕某一个原理展开,也可用马克思主义哲学的其他原理对科学发展观作出阐释,着重培养自己分析和解决问题的能力。12345答疑解惑当堂检测61.(考查点:唯物辩证法的总特征)下列成语或俗语中,能够同时体现唯物辩证法的两个总特征的是()物必先腐,而后虫生吐故纳新满招损,谦受益青出于蓝而胜于蓝A. B.C.D.解析：唯物辩证法的两个总特征是联系的观点、发展的观点,“吐故纳新”“青出于蓝而胜于蓝”,既体现了事物前后相继的联系,又体现了世界是永恒发展的,符合题意。能体现联系的观点,但不能体现发展的观点,与题意不符。答案：B123456答疑解惑当堂检测2.(考查点:唯物辩证法与形而上学的分歧)“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”的观点与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了()A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系解析：“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”,体现了唯物辩证法发展的观点;“道之大原出于天,天不变,道亦不变”,体现了形而上学静止的观点。故题中引文反映了辩证法与形而上学的分歧。答案：C123456答疑解惑当堂检测3.(考查点:唯物辩证法的总特征)有人研究发现,汉字中表达人体器官的字,大多会有“月”字旁肝、脾、肺、胃、肾、胆“胖”属于正常状态;表达不健康的情况会用“疒”字旁病、痨、疗、疝、疡、疟、疮、疯所以,“瘦”是病,得治!这种思想方法()是否认联系客观性的诡辩论纯属主观猜测,没有科学依据是与辩证法根本对立的坚持了共性与个性的统一A. B.C.D.解析：根据字的偏旁,就判断“胖”属于正常状态,“瘦”是病,属于不从事物的本质联系中把握问题的诡辩论,从本质上看,它否认了联系的客观性,是与辩证法根本对立的,分析正确,分析错误。答案：B123456答疑解惑当堂检测4.导学号37070041(考查点:唯物辩证法的总特征)“寒门难出贵子”是走向公平和现代社会的一种“阵痛”。从寒门学子个人的角度看,要坚持()用联系的观点看问题,推进教育资源公平分配用发展的观点看问题,正确对待求学路上的一切困难顽强拼搏,发挥主观能动性,全面提高个人素质抓住人生的重点,埋头苦学,提高升学率A. B.C.D.解析：是对政府的要求,不符合题意。提高升学率是针对教育部门的要求,干肢不符。说法正确且符合题意。答案：B123456答疑解惑当堂检测5.(考查点:唯物辩证法的实质与核心)唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认()联系矛盾发展内部矛盾是事物发展的源泉和动力A. B.C.D.答案：C123465答疑解惑当堂检测6.(考查点:唯物辩证法的总特征)严重的雾霾天气造成高速封路机场停摆,工地停工,学校停课,市民们呼吸道疾病高发发展方式粗放,产业结构和能源结构不合理及大量的城市机动车尾气排放是雾霾天气形成的罪魁祸首。为了治理雾霾,政府要落实科学发展观、增强可持续发展能力;企事业单位和其他生产经营者应当采取有效措施,防止、减少大气污染,对所造成的损害依法承担责任;每个公民要从身边的小事做起,增强环境保护意识,倡导全民绿色出行,这样才能看到更多的蓝天白云,呼吸到更加洁净的空气。请运用唯物辩证法总特征的有关知识分析材料体现的道理。123465答疑解惑当堂检测答案：(1)唯物辩证法的总特征是联系观和发展观。(2)联系具有普遍性,要用联系的观点看问题,雾霾的产生与人类的生产生活方式相互影响、相互作用;联系具有多样性,人们往往从短期利益出发,发展方式的粗放加剧了生态环境的危机;整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能,治理雾霾需要多管齐下,政府、企事业单位、公民的共同努力,坚持整体与部分的统一。(3)事物是变化发展的,要用发展的观点看问题,政府要落实科学发展观,增强可持续发展能力;事物的发展是量变和质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,全员参与,从身边的小事做起,重视量的积累,为实现治理雾霾的质变创造条件。
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