高考生物二轮复习 专题讲练 第4单元 生物的遗传、变异和进化 6 遗传的分子基础课件

专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用专题八专题八 生物的变异、育种与进化生物的变异、育种与进化返回目录返回目录教师知识必备教师知识必备【网络构建网络构建】返回目录返回目录教师知识必备教师知识必备1 1本单元考查的主要内容有遗传的分子基础、遗传的基本单元考查的主要内容有遗传的分子基础、遗传的基本规律、伴性遗传、三种可遗传的变异及其应用。本规律、伴性遗传、三种可遗传的变异及其应用。2 2本单元在高考中属于重点考查的内容，也是难度较大本单元在高考中属于重点考查的内容，也是难度较大的题目，综合性强且以考查能力为主。题目既有选择题也的题目，综合性强且以考查能力为主。题目既有选择题也有非选择题，往往以某一遗传现象为核心，综合考查多方有非选择题，往往以某一遗传现象为核心，综合考查多方面的知识和能力。生物变异的内容还会结合一些与变异相面的知识和能力。生物变异的内容还会结合一些与变异相关的图解进行考查。另外，该单元也是高中生物实验题的关的图解进行考查。另外，该单元也是高中生物实验题的重要命题来源。重要命题来源。3 3备考时，首先要结合教材理解遗传规律、生物变异等备考时，首先要结合教材理解遗传规律、生物变异等内容，然后可结合一些典型习题，总结一些重要的解题方内容，然后可结合一些典型习题，总结一些重要的解题方法，尤其是遗传规律部分的解题方法和技巧。法，尤其是遗传规律部分的解题方法和技巧。【考情分析考情分析】返回目录返回目录近年高考分析近年高考分析20132013年年20142014年年20152015年年探究遗传物探究遗传物质成分的过质成分的过程程福建卷福建卷T27(T27(非选非选择择) )、江苏卷、江苏卷T4T4( (选择选择) )全国卷全国卷T5T5( (选择选择) )基因、基因、DNADNA、染色体、染色体、性状性状新课标全国卷新课标全国卷T32(T32(非选择非选择) )、海、海南卷南卷T14(T14(选择选择) )、上、上海卷海卷T20(T20(选择选择) )、上、上海卷海卷T(T(六六)()(非选择非选择) )安徽卷安徽卷T31(T31(非选非选择择) )、四川卷、四川卷T11(T11(非选择非选择) )返回目录返回目录近年高考分析近年高考分析20132013年年20142014年年20152015年年DNADNA的的结构结构和复制和复制海南卷海南卷T12T12( (选择选择) )新课标全国卷新课标全国卷T5(T5(选择选择) )、山东卷、山东卷T5(T5(选择选择) )、福建卷、福建卷T5(T5(选择选择) )、福建、福建卷卷T27(T27(非选择非选择) )、江苏卷、江苏卷T25(T25(选择选择) )安徽卷安徽卷T4T4( (选择选择) )转录和转录和翻译翻译新课标新课标全国卷全国卷T1T1( (选择选择) )新课标全国卷新课标全国卷T5(T5(选择选择) )、安徽卷、安徽卷T3(T3(选择选择) )、福建卷、福建卷T27(T27(非选择非选择) )、四川卷四川卷T3/T11(T3/T11(选择选择) )、海南卷、海南卷T21/T24(T21/T24(选择选择) )、江苏卷、江苏卷T6/T20T6/T20( (选择选择) )海南卷海南卷T7/T20(T7/T20(选选择择) )、江苏卷、江苏卷T12(T12(选择选择) )、重庆卷重庆卷T5(T5(选选择择) )、四川卷、四川卷T6(T6(选择选择) )返回目录返回目录近年高考分析近年高考分析20132013年年20142014年年20152015年年分分离离定定律律和和自自由由组组合合定定律律新课标全国卷新课标全国卷T6(T6(选选择择) )、新课标全国卷、新课标全国卷T31(T31(非选择非选择) )、新课、新课标全国卷标全国卷T32(T32(非选非选择择) )、山东卷、山东卷T5(T5(选择选择) )、福建卷、福建卷T28(T28(非选择非选择) )、天津卷、天津卷T5(T5(选择选择) )、浙江卷浙江卷T32(T32(非选择非选择) )、安徽卷安徽卷T31(T31(非选择非选择) )、广东卷广东卷T25(T25(选择选择) )、海、海南卷南卷T16(T16(选择选择) )、上海、上海卷卷T30(T30(选择选择) )、上海卷、上海卷T(T(八八)()(非选择非选择) )新课标全国卷新课标全国卷T38T38( (非选择非选择) )、安徽卷、安徽卷T5T5( (选择选择) )、安徽卷、安徽卷T31T31( (非选择非选择) )、北京卷、北京卷T30(T30(非选择非选择) )、福建卷、福建卷T27(T27(非选择非选择) )、山东卷、山东卷T28(T28(非选择非选择) )、天津卷、天津卷T9(T9(非选择非选择) )、四川卷、四川卷T11(T11(非选择非选择) )、重庆卷、重庆卷T8(T8(非选择非选择) )、海南卷、海南卷T22/T25(T22/T25(选择选择) )、海南、海南卷卷T29(T29(非选择非选择) )、江苏、江苏卷卷T33(T33(非选择非选择) )山东卷山东卷T6(T6(选选择择) )、海南卷、海南卷T12(T12(选择选择) )、北、北京卷京卷T30(T30(非选非选择择) )、安徽卷、安徽卷T31(T31(非选择非选择) )、福建卷福建卷T28(T28(非非选择选择) )、四川卷、四川卷T11(T11(非选择非选择) )、山东卷山东卷T28(T28(非非选择选择) )返回目录返回目录近年高考分析近年高考分析20132013年年20142014年年20152015年年伴性遗伴性遗传、人传、人类遗类遗传病传病新课标全国卷新课标全国卷T32(T32(非选择非选择) )、广东卷广东卷T25(T25(选择选择) )、四川卷、四川卷T11(T11(非非选择选择) )、海南卷、海南卷T28(T28(非选择非选择) )新课标全国卷新课标全国卷T5(T5(选择选择) )、安、安徽卷徽卷T5(T5(选择选择) )、山东卷山东卷T6(T6(选择选择) )福建卷福建卷T5(T5(选择选择) )、全、全国卷国卷T6(T6(选择选择) )、山、山东卷东卷T5(T5(选择选择) )、浙江、浙江卷卷T6(T6(选择选择) )、全国卷、全国卷T32(T32(非选择非选择) )、广东、广东卷卷T28(T28(非选择非选择) )、江苏、江苏卷卷T30(T30(非选择非选择) )基因突基因突变、基变、基因重组因重组及染色及染色体变异体变异四川卷四川卷T11(T11(非选非选择择) )、海南卷、海南卷T22T22( (选择选择) )、上海卷、上海卷T17(T17(选择选择) )安徽卷安徽卷T31(T31(非选非选择择) )、浙江卷、浙江卷T6T6( (选择选择) )、江苏卷、江苏卷T7(T7(选择选择) )海南卷海南卷T19/T21(T19/T21(选择选择) )、江苏卷、江苏卷T10/T15(T10/T15(选选择择) )、四川卷、四川卷T6(T6(选择选择) )、全国卷、全国卷T6(T6(选择选择) )、广东卷、广东卷T5(T5(选择选择) )、北京卷北京卷T30(T30(非选择非选择) )返回目录返回目录近年高考分析近年高考分析20132013年年20142014年年20152015年年生物变生物变异在异在育种上育种上的应用的应用浙江卷浙江卷T32(T32(非非选择选择) )新课标全国卷新课标全国卷T32(T32(非选择非选择) )、安徽卷、安徽卷T31(T31(非选择非选择) )、四川、四川卷卷T5(T5(选择选择) )、浙江卷、浙江卷T32(T32(非选非选择择) )、重庆卷、重庆卷T4(T4(选择选择) )、江苏、江苏卷卷T13(T13(选择选择) )浙江卷浙江卷T32(T32(非选非选择择) )生物进生物进化化山东卷山东卷T6(T6(选择选择) )、海南卷、海南卷T15(T15(选择选择) )、上海卷、上海卷T22(T22(选择选择) )海南卷海南卷T23(T23(选择选择) )安徽卷安徽卷T5T5( (选择选择) )、全国卷全国卷T32(T32(非非选择选择) )实验实验山东卷山东卷T4(T4(选择选择) )、江苏卷、江苏卷T28T28( (非选择非选择) )、重庆卷、重庆卷T1(T1(选择选择) )返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展核核心心考考点点整整合合知知能能矫矫正正提提升升返回目录返回目录1.人类对遗传物质的探索过程()。2. DNA分子结构的主要特点()。3.基因的概念()。4. DNA分子的复制()。5.遗传信息的转录和翻译()。6.基因与性状的关系()。考纲要求考纲要求专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础12015全国卷全国卷人或动物人或动物PrP基因编码一种蛋白基因编码一种蛋白(PrPc)， 该蛋白无致病性。该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为的空间结构改变后成为PrPsc (朊朊 粒粒)，就具有了致病性。，就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的可以诱导更多的PrPc转变为转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断， 下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程的过程属于遗传信息的翻译过程返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 C解析解析据题可知，朊粒是一种蛋白质，其侵入机体后不可据题可知，朊粒是一种蛋白质，其侵入机体后不可能整合到宿主的基因组中，能整合到宿主的基因组中，A项错误。朊粒的增殖是蛋白项错误。朊粒的增殖是蛋白质质(PrPc)结构的改变，而肺炎双球菌的增殖方式是二分裂，结构的改变，而肺炎双球菌的增殖方式是二分裂，其过程不仅有其过程不仅有DNA分子的复制，还有蛋白质的合成，二者分子的复制，还有蛋白质的合成，二者并不相同，并不相同，B项错误。由于结构和功能相适应，因此蛋白项错误。由于结构和功能相适应，因此蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C项正确。项正确。 PrPc转变为转变为PrPsc的过程属于蛋白质结构的改变，而遗传信的过程属于蛋白质结构的改变，而遗传信息的翻译过程是核糖体上合成肽链的过程，息的翻译过程是核糖体上合成肽链的过程，D项错误。项错误。返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础【拓展拓展】增加选项，下列相关叙述中，错误的是增加选项，下列相关叙述中，错误的是()E. PrPc是基因表达的结果是基因表达的结果F朊粒的出现是朊粒的出现是PrP基因发生突变的结果基因发生突变的结果G朊粒在动物体内会引起免疫反应朊粒在动物体内会引起免疫反应返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 F解析解析根据题意可知，根据题意可知， PrPc是是PrP基因表达的结果，基因表达的结果，E项正项正确。朊粒的出现是确。朊粒的出现是PrPc的空间结构改变的结果，而不是相的空间结构改变的结果，而不是相关基因突变的结果，关基因突变的结果，F项错误。由于朊粒具有致病性，所项错误。由于朊粒具有致病性，所以其在动物体内相当于抗原，会引起机体的免疫反应，以其在动物体内相当于抗原，会引起机体的免疫反应，G项正确。项正确。返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展22014四川卷四川卷 将牛催乳素基因用将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是()A小鼠乳腺细胞中的核酸含有小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和种碱基和8种核苷酸种核苷酸B该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAC连续分裂连续分裂n次后，子细胞中次后，子细胞中32P标记的细胞占标记的细胞占1/2n1D该基因翻译时所需该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等与氨基酸种类数不一定相等返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 C解析解析本题理解基因及其与染色体的关系是解题的关键。本题理解基因及其与染色体的关系是解题的关键。动物细胞中有动物细胞中有DNA和和RNA，DNA由四种脱氧核苷酸形成，由四种脱氧核苷酸形成，有四种碱基：有四种碱基：A、T、C、G，RNA由四种核糖核苷酸形成，由四种核糖核苷酸形成，有四种碱基：有四种碱基：A、U、C、G，两种核酸共有，两种核酸共有5种碱基和种碱基和8种种核苷酸，核苷酸，A项正确。基因是有遗传效应的项正确。基因是有遗传效应的DNA片段，片段，DNA中的四种碱基的排列顺序包含了遗传信息，当转录形成中的四种碱基的排列顺序包含了遗传信息，当转录形成mRNA时，遗传信息也就传递给时，遗传信息也就传递给mRNA，B项正确。项正确。DNA为双链结构，为双链结构，DNA复制为半保留复制，染色体复制为半保留复制，染色体(没复制时没复制时一条染色体含一个一条染色体含一个DNA分子分子)是是DNA的载体，体细胞中的的载体，体细胞中的染色体复制一次，细胞分裂一次，染色体数保持不变，染色体复制一次，细胞分裂一次，染色体数保持不变，返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展细胞分裂细胞分裂n次，形成次，形成2n个细胞，其中有个细胞，其中有32P的细胞是的细胞是2个，个，所以子细胞中所以子细胞中32P标记的细胞占标记的细胞占1/2n1，C项错误。由于密项错误。由于密码子的简并性，一种氨基酸可能对应几个密码子，所以码子的简并性，一种氨基酸可能对应几个密码子，所以tRNA与氨基酸种类数不一定相等，与氨基酸种类数不一定相等，D项正确。项正确。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录【拓展拓展】增加选项，下列叙述错误的是增加选项，下列叙述错误的是()E牛催乳素基因复制和表达的场所都是细胞核牛催乳素基因复制和表达的场所都是细胞核F乳腺细胞第二次有丝分裂的中期，含牛催乳素基因的乳腺细胞第二次有丝分裂的中期，含牛催乳素基因的染色体中含染色体中含32P的染色体占的染色体占100%G牛催乳素基因翻译时，牛催乳素基因翻译时，mRNA上并非所有的密码子都上并非所有的密码子都能决定氨基酸能决定氨基酸H如果牛催乳素基因中含有如果牛催乳素基因中含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸，则个腺嘌呤脱氧核苷酸，则第第n次复制需要次复制需要2n1m个腺嘌呤脱氧核苷酸个腺嘌呤脱氧核苷酸返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 E 解析牛催乳素基因的复制场所是细胞核，但基因表达包解析牛催乳素基因的复制场所是细胞核，但基因表达包括转录和翻译两个阶段，其中转录在细胞核中进行，而翻括转录和翻译两个阶段，其中转录在细胞核中进行，而翻译在核糖体上进行，故译在核糖体上进行，故E项错误。由于项错误。由于DNA的复制是半保的复制是半保留复制，所以完成第一次有丝分裂后，含牛催乳素基因的留复制，所以完成第一次有丝分裂后，含牛催乳素基因的染色体中的染色体中的DNA的两条脱氧核苷酸链中一条含的两条脱氧核苷酸链中一条含32P，另一，另一条不含条不含32P，所以在第二次有丝分裂间期，所以在第二次有丝分裂间期DNA复制后，含复制后，含牛催乳素基因的染色体中有两个牛催乳素基因的染色体中有两个DNA分子，其中一个分子，其中一个DNA分子含分子含32P，另一个不含，另一个不含32P，但在第二次有丝分裂的，但在第二次有丝分裂的中期，两个中期，两个DNA分子仍存在于同一条染色体上，所以含牛分子仍存在于同一条染色体上，所以含牛催乳素基因的染色体中含催乳素基因的染色体中含32P的染色体占的染色体占100%，F项项返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展正确。正确。mRNA上的终止密码子仅仅是翻译终止的信号，不上的终止密码子仅仅是翻译终止的信号，不能决定氨基酸，能决定氨基酸，G项正确。第项正确。第n次复制净增加次复制净增加2n1个牛催乳个牛催乳素基因，每个牛催乳素基因中含有素基因，每个牛催乳素基因中含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸个腺嘌呤脱氧核苷酸，所以第，所以第n次复制需要次复制需要2n1m个腺嘌呤脱氧核苷酸，个腺嘌呤脱氧核苷酸，H项正项正确。确。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展3 2013江苏卷江苏卷 图分别表示人体细胞中发生的图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：(1)细胞中过程发生的主要场所是细胞中过程发生的主要场所是_。(2)已知过程的已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与，则与链对应的链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱区段中腺嘌呤所占的碱基比例为基比例为_。返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展 图图T61(3)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程合成的由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程合成的肽链中第肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸位氨基酸由异亮氨酸(密码子有密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸变成苏氨酸(密码子有密码子有ACU、ACC、ACA、ACG)，则该基因的这个碱基对替换情况是则该基因的这个碱基对替换情况是_ 。(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞细胞中，能发生过程而不能发生过程的细胞是中，能发生过程而不能发生过程的细胞是 _ 。(5)人体不同组织细胞的相同人体不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起进行过程时启用的起始点始点_(填填“都相同都相同”“”“都不同都不同”或或“不完全相同不完全相同”)，其原因是，其原因是_ 。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录答案答案 (1)细胞核细胞核(2)26%(3)TA替换为替换为CG(AT替换为替换为GC)(4)浆细胞和效应浆细胞和效应T细胞细胞(5)不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达解析解析本题考查的是遗传的物质基础和生物变异的知识，本题考查的是遗传的物质基础和生物变异的知识，涉及涉及DNA复制、转录和翻译等过程，同时考查基因突变与复制、转录和翻译等过程，同时考查基因突变与细胞分化等知识，基础性比较强。细胞分化等知识，基础性比较强。(1)图中过程为转录过程，发生的主要场所是细胞核。图中过程为转录过程，发生的主要场所是细胞核。(2)根据题意，计算根据题意，计算DNA中腺嘌呤所占比例，可采用划线中腺嘌呤所占比例，可采用划线法，如图：法，如图：返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展RNA中中GU54%，得出，得出CA46%，则其，则其DNA模板链模板链中中C(29%)A54%、G(19%)T46%，计算得，计算得DNA一条链中一条链中AT52%，故双链中，故双链中AT52%，AT26%。(3)对比异亮氨酸与苏氨酸的密码子，可能发生替换的是密对比异亮氨酸与苏氨酸的密码子，可能发生替换的是密码子中第码子中第2个碱基个碱基U与与C，所以基因中的替换情况是，所以基因中的替换情况是TA替换为替换为CG或或AT替换为替换为GC。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录(4)过程为过程为DNA复制，过程为翻译，成熟红细胞为特复制，过程为翻译，成熟红细胞为特化的细胞，没有核糖体等细胞器和细胞核，所以三个过程化的细胞，没有核糖体等细胞器和细胞核，所以三个过程都不能发生；浆细胞和效应都不能发生；浆细胞和效应T细胞是高度特化的细胞，不细胞是高度特化的细胞，不能进行能进行DNA的复制；记忆细胞可增殖分化，所以记忆细胞的复制；记忆细胞可增殖分化，所以记忆细胞可以进行图中的三个过程。可以进行图中的三个过程。(5)1个个DNA分子中含许多个基因，不同的组织细胞中发生分子中含许多个基因，不同的组织细胞中发生基因的选择性表达，故进行转录过程时启用的起始点不完基因的选择性表达，故进行转录过程时启用的起始点不完全相同。全相同。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录【拓展拓展】增加选项，下列说法不正确的是增加选项，下列说法不正确的是()A过程表示的是过程表示的是DNA复制，由图可知，从复制起始点复制，由图可知，从复制起始点进行双向、反向复制，一条链按顺序复制，另一条链分段进行双向、反向复制，一条链按顺序复制，另一条链分段复制复制B过程表示转录，对于某个基因来说，用来翻译的过程表示转录，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA 可以以两条链中的任意一条为模板通过转录形成可以以两条链中的任意一条为模板通过转录形成C过程表示翻译，翻译的方向是从过程表示翻译，翻译的方向是从mRNA的左侧到的左侧到 右侧右侧D. 在线粒体中可进行过程，且和可同时进行在线粒体中可进行过程，且和可同时进行返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 B 解析解析由图可知，分别表示由图可知，分别表示DNA分子的复制、转录分子的复制、转录和翻译过程。过程为从起始点开始进行双向、反向复制，和翻译过程。过程为从起始点开始进行双向、反向复制，一条链按顺序复制，另一条链分段复制，一条链按顺序复制，另一条链分段复制，A项正确。过程项正确。过程表示转录，对于某个基因来说，用来翻译的表示转录，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA只能只能以两条链中的某一条为模板通过碱基互补配对形成，以两条链中的某一条为模板通过碱基互补配对形成，B项项错误。过程表示翻译，从图中看，左侧的错误。过程表示翻译，从图中看，左侧的tRNA上是多上是多肽链，右侧是还没有完全配对的转运氨基酸的肽链，右侧是还没有完全配对的转运氨基酸的tRNA分子，分子，所以翻译的方向是从所以翻译的方向是从mRNA的左侧到右侧，的左侧到右侧，C项正确。线项正确。线粒体是半自主性细胞器，其基质中有核糖体，可进行转录粒体是半自主性细胞器，其基质中有核糖体，可进行转录和翻译过程，且这两个过程可同时进行，和翻译过程，且这两个过程可同时进行，D项正确。项正确。返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展【备考指津备考指津】1本专题在高考中考查的主要内容包括证明本专题在高考中考查的主要内容包括证明DNA是遗是遗传物质的经典实验，传物质的经典实验，DNA分子的结构、复制及特性，分子的结构、复制及特性，以及基因的表达等内容。以及基因的表达等内容。2题目的信息呈现形式多种多样，包括过程示意图、题目的信息呈现形式多种多样，包括过程示意图、坐标曲线图和实验流程图等，坐标曲线图和实验流程图等，DNA的复制及基因的表的复制及基因的表达往往以示意图的形式进行考查，碱基的数量计算会以达往往以示意图的形式进行考查，碱基的数量计算会以坐标曲线图的形式进行考查，证明坐标曲线图的形式进行考查，证明DNA是遗传物质的是遗传物质的实验常以流程图的形式进行考查。实验常以流程图的形式进行考查。3备考时，可以将遗传信息的流动过程备考时，可以将遗传信息的流动过程(DNA的复制、的复制、转录和翻译等转录和翻译等)用比较的方法进行复习，注意对一些概用比较的方法进行复习，注意对一些概念的理解和比较，如密码子和反密码子；同时，还要掌念的理解和比较，如密码子和反密码子；同时，还要掌握两个证明握两个证明DNA是遗传物质的经典实验的结果分析。是遗传物质的经典实验的结果分析。返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础真真题题聚聚焦焦拓拓展展 考点一考点一DNA是遗传物质的实验证据是遗传物质的实验证据 考例探究考例探究 考向考向1肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的 比较比较专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础返回目录返回目录 实验实验项目项目体外转化实验体外转化实验噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验设计设计思路思路设法将设法将DNA和其他成分和其他成分(特别是蛋白质特别是蛋白质)分开，单独地分开，单独地研究它们各自的功能研究它们各自的功能分离处分离处理方法理方法直接分离法：将直接分离法：将S型型菌的菌的DNA与其他成与其他成分分离，然后用每种分分离，然后用每种单一成分分别与单一成分分别与R型型菌混合培养菌混合培养自然完成：利用噬菌体侵染过自然完成：利用噬菌体侵染过程中将程中将DNA注入细菌，而蛋白注入细菌，而蛋白质外壳留在细菌外的特点，使质外壳留在细菌外的特点，使DNA和蛋白质自然分开和蛋白质自然分开核核心心考考点点整整合合 专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础返回目录返回目录观察检观察检验结果验结果的方式的方式将提纯的将提纯的DNA、蛋白质和、蛋白质和多糖等物质分别加入培养多糖等物质分别加入培养R型菌的培养基中，观察型菌的培养基中，观察R型菌能否转化为型菌能否转化为S型菌型菌同位素示踪法：分别用同位素示踪法：分别用32P和和35S标记噬菌体的标记噬菌体的DNA和和蛋白质，增殖过程中检测蛋白质，增殖过程中检测放射性放射性结论结论DNA是遗传物质，而蛋白是遗传物质，而蛋白质等物质不是遗传物质质等物质不是遗传物质DNA是遗传物质，但不能是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质证明蛋白质不是遗传物质联系联系以上两个实验都证明了以上两个实验都证明了DNA是遗传物质，但不能证明是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质核核心心考考点点整整合合 返回目录返回目录例例1 图图T62中中(一一)是肺炎双球菌转化实验的部分步骤；是肺炎双球菌转化实验的部分步骤；图图(二二)是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤，亲代噬菌体已是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤，亲代噬菌体已用用32P标记，标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。中的方框代表大肠杆菌。 (一) (二) 图图T62核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础下列相关叙述中，错误的是下列相关叙述中，错误的是()A图图(一一)中，能引起小鼠死亡的有甲和丁中，能引起小鼠死亡的有甲和丁B乙组中煮沸使菌体的蛋白质变性乙组中煮沸使菌体的蛋白质变性C图图(二二)所示的实验结果是放射性只在所示的实验结果是放射性只在C中出现，因为被中出现，因为被32P标记的标记的DNA侵入大肠杆菌侵入大肠杆菌D两个实验的方法虽然不同，但实验的设计思路相同两个实验的方法虽然不同，但实验的设计思路相同返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础答案答案 C 解析解析有荚膜的细菌属于有毒性的有荚膜的细菌属于有毒性的S型菌，甲和乙中都含型菌，甲和乙中都含有有S型菌，但乙中的型菌，但乙中的S型菌经过煮沸后使有毒性的蛋白质型菌经过煮沸后使有毒性的蛋白质变性，所以乙不会引起小鼠死亡，丁中由于加入的是变性，所以乙不会引起小鼠死亡，丁中由于加入的是S型型菌的菌的DNA，所以会使部分，所以会使部分R型菌转化为型菌转化为S型菌，故丁会引型菌，故丁会引起小鼠死亡，起小鼠死亡，A、B项正确。图项正确。图(二二)所示的实验结果应该所示的实验结果应该是是C中放射性很高，中放射性很高，B中放射性很低，中放射性很低，C项错误。两个实项错误。两个实验的设计思路都是一样的，即设法将验的设计思路都是一样的，即设法将DNA和蛋白质分开，和蛋白质分开，单独地观察它们各自的作用，单独地观察它们各自的作用，D项正确。项正确。核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础 方法技巧方法技巧(1)肺炎双球菌转化实验中，分析时要注意是否经过煮沸，肺炎双球菌转化实验中，分析时要注意是否经过煮沸，以及加入培养了以及加入培养了R型菌的培养基中的是型菌的培养基中的是S型菌的何种成分；型菌的何种成分；另外，体内转化实验仅证明另外，体内转化实验仅证明S型菌含有能让型菌含有能让R型菌转化的型菌转化的因子，但不能证明这种因子，但不能证明这种“转化因子转化因子”是何种物质。是何种物质。(2)噬菌体侵染细菌的实验采取了放射性同位素标记法，噬菌体侵染细菌的实验采取了放射性同位素标记法，32P和和35S分别标记的是噬菌体的分别标记的是噬菌体的DNA和蛋白质。实验结果和蛋白质。实验结果中对于放射性的描述是中对于放射性的描述是“很高很高”或或“很低很低”，而不是，而不是“有有”或者或者“无无”。 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础 考向考向2 噬菌体侵染细菌实验中放射性分布状况的原因噬菌体侵染细菌实验中放射性分布状况的原因 分析分析1上清液和沉淀物中的放射性分析上清液和沉淀物中的放射性分析(1)用用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：的原因：保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液中出现放射性；中出现放射性；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代噬菌体，经离心后分布于上清液中，也会增殖后释放子代噬菌体，经离心后分布于上清液中，也会使上清液中出现放射性。使上清液中出现放射性。(2)用用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础2“二看二看”法判断子代噬菌体的标记情况法判断子代噬菌体的标记情况 图图T63返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础例例2 “噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验”是研究遗传物质的经典实是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：标记噬菌体验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混合噬菌体与细菌混合培养培养搅拌、离心搅拌、离心检测放射性。下列叙述正确的是检测放射性。下列叙述正确的是()A需要利用分别含有需要利用分别含有35S和和32P的细菌的细菌B中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败C的作用是加速细菌的解体的作用是加速细菌的解体D的结果是在沉淀物中检测到放射性的结果是在沉淀物中检测到放射性返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础答案答案 A解析解析由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以在标记噬菌体时，需要利用细菌；又由于检测放射性所以在标记噬菌体时，需要利用细菌；又由于检测放射性时不能区分何种元素，所以要利用分别含有时不能区分何种元素，所以要利用分别含有35S和和32P的细的细菌，菌，A项正确。中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验项正确。中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败，失败，B项错误。搅拌的作用是使吸附在细菌上的噬菌体项错误。搅拌的作用是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的作用是让上清液中析出重量较轻的与细菌分离，离心的作用是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，C项错误。标记的元素不同，放射性存在的部位就不同，项错误。标记的元素不同，放射性存在的部位就不同，D项错误。项错误。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础 方法技巧方法技巧标记噬菌体的方法标记噬菌体的方法由于噬菌体属于细菌病毒，无细胞结构，所以不能用含放由于噬菌体属于细菌病毒，无细胞结构，所以不能用含放射性的培养基直接培养噬菌体。标记噬菌体时，首先要标射性的培养基直接培养噬菌体。标记噬菌体时，首先要标记细菌，即用含放射性的培养基培养细菌，然后用噬菌体记细菌，即用含放射性的培养基培养细菌，然后用噬菌体侵染被标记的细菌，即可完成对噬菌体的标记。侵染被标记的细菌，即可完成对噬菌体的标记。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础对点训练对点训练1下列有关遗传物质探究的实验中，对应正确的一项是下列有关遗传物质探究的实验中，对应正确的一项是()选项选项实验名称实验名称实验思路实验思路实验结论实验结论A格里菲思的肺炎双格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验球菌体内转化实验加热杀死的加热杀死的S型细菌与型细菌与R型型细菌混合细菌混合S型细菌中的型细菌中的DNA是转化因子是转化因子B艾弗里的肺炎双球艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验菌体外转化实验从从S型细菌中分离出型细菌中分离出DNA等等物质，与物质，与R型细菌分别混型细菌分别混合合S型细菌中含有转型细菌中含有转化因子化因子 C噬菌体侵染细菌实噬菌体侵染细菌实验验用放射性同位素用放射性同位素35S和和32P分别标记噬菌体的蛋白质分别标记噬菌体的蛋白质外壳和外壳和DNA噬菌体的噬菌体的DNA是是主要的遗传物质主要的遗传物质 D烟草花叶病毒侵染烟草花叶病毒侵染烟草叶片实验烟草叶片实验用从烟草花叶病毒中分离用从烟草花叶病毒中分离出的出的RNA和蛋白质分别感和蛋白质分别感染烟草叶片染烟草叶片烟草花叶病毒的烟草花叶病毒的RNA是遗传物质是遗传物质返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础答案答案 D解析解析格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的死的S型细菌中含有促进型细菌中含有促进R型细菌转化成型细菌转化成S型细菌的转化因型细菌的转化因子，但没有证明子，但没有证明DNA就是转化因子，就是转化因子，A项错误。艾弗里的项错误。艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中，将肺炎双球菌体外转化实验中，将S型细菌的型细菌的DNA、蛋白质、蛋白质、RNA和多糖等物质分开，分别加入培养有和多糖等物质分开，分别加入培养有R型细菌的培养型细菌的培养基中，只有加入基中，只有加入DNA的组才能实现的组才能实现R型细菌到型细菌到S型细菌的型细菌的转化，证明转化，证明DNA是遗传物质，其他物质不是遗传物质，是遗传物质，其他物质不是遗传物质，B项错误。噬菌体侵染细菌的实验证明了项错误。噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，是遗传物质，但并不能证明但并不能证明DNA是主要的遗传物质，是主要的遗传物质，C项错误。用从烟项错误。用从烟草花叶病毒中分离出的草花叶病毒中分离出的RNA和蛋白质分别感染烟草叶片，和蛋白质分别感染烟草叶片，用用RNA侵染的烟草叶片出现病斑，故证明侵染的烟草叶片出现病斑，故证明RNA是遗传物是遗传物质，质，D项正确。项正确。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础2.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列有关是遗传物质。下列有关这两个实验的叙述中，不正确的是这两个实验的叙述中，不正确的是()A都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快，容易都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快，容易观察因遗传物质改变而引起的变异观察因遗传物质改变而引起的变异B设计思路上的共同点是设法把设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，单与蛋白质分开，单独研究其各自的效应独研究其各自的效应C赫尔希和蔡斯用赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体的分别标记噬菌体的DNA和蛋和蛋白质，研究噬菌体的遗传物质白质，研究噬菌体的遗传物质D由于由于R型菌转化成型菌转化成S型菌是由于型菌是由于S型菌的影响引起的，型菌的影响引起的，所以这种变异是不可遗传的所以这种变异是不可遗传的专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录答案答案 D解析解析细菌和噬菌体结构简单，繁殖快，容易观察因遗传细菌和噬菌体结构简单，繁殖快，容易观察因遗传物质改变而引起的变异，物质改变而引起的变异，A项正确。两个实验设计思路上项正确。两个实验设计思路上的共同点是设法把的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，单独研究其各自的与蛋白质分开，单独研究其各自的效应，效应，B项正确。项正确。P是是DNA的特征元素，的特征元素，S是蛋白质的特征是蛋白质的特征元素，所以可用元素，所以可用32P、35S分别标记噬菌体的分别标记噬菌体的DNA和蛋白质和蛋白质，研究噬菌体的遗传物质，研究噬菌体的遗传物质，C项正确。项正确。R型菌转化成型菌转化成S型菌型菌属于生物变异，因为这种变异是由属于生物变异，因为这种变异是由S型菌的遗传物质引起型菌的遗传物质引起的，所以属于可遗传的变异，的，所以属于可遗传的变异，D项错误。项错误。 考点考点二二DNA的结构和复制的结构和复制 考例探究考例探究 考向考向1 DNA的结构特性及相关计算的结构特性及相关计算(1)DNA分子的特性分子的特性稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架。本骨架。多样性：不同的多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目不同，碱分子中脱氧核苷酸的数目不同，碱基对具有多种多样的排列顺序。基对具有多种多样的排列顺序。特异性：每种特异性：每种DNA分子都有特定的碱基排列顺序，代表分子都有特定的碱基排列顺序，代表了特定的遗传信息。了特定的遗传信息。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录(2)DNA分子中碱基数量的计算规律分子中碱基数量的计算规律嘧啶碱基和嘌呤碱基在整个嘧啶碱基和嘌呤碱基在整个DNA分子中各占分子中各占1/2，在每，在每一条单链上所占的比例不一定等于一条单链上所占的比例不一定等于1/2。在每一条单链和整个在每一条单链和整个DNA分子中，分子中，(AT)/(GC)的值的值 相等。相等。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录例例3 “下列关于双链下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是分子结构的叙述，正确的是 ()A某某DNA分子中有胸腺嘧啶分子中有胸腺嘧啶312个，占总碱基数的个，占总碱基数的 26%，则该，则该DNA中有鸟嘌呤中有鸟嘌呤288个个B若质粒含有若质粒含有2000个碱基，则该分子同时含有个碱基，则该分子同时含有2个游离的个游离的磷酸基团磷酸基团C某某DNA分子含有分子含有500个碱基，可能的碱基排列方式有个碱基，可能的碱基排列方式有4500种种D某某DNA分子内胞嘧啶占分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶，则每条单链上的胞嘧啶占占25%50%专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录答案答案 A 解析解析某某DNA分子中有胸腺嘧啶分子中有胸腺嘧啶312个，占总碱基数的个，占总碱基数的26%，则总碱基数为，则总碱基数为312/26%1200(个个)，可推出该，可推出该DNA分子中有鸟嘌呤分子中有鸟嘌呤(12003122)/2288(个个)，A项正确。项正确。质粒是环状的质粒是环状的DNA分子，不含游离的磷酸基团，分子，不含游离的磷酸基团，B项错项错 误。含有误。含有500个碱基的个碱基的DNA，可能的碱基排列方式有，可能的碱基排列方式有4250种，种，C项错误。某项错误。某DNA分子内胞嘧啶占分子内胞嘧啶占25%，则每条单链，则每条单链上的胞嘧啶占上的胞嘧啶占0%50%，D项错误。项错误。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录 考向考向2 DNA的复制过程、特点及相关计算的复制过程、特点及相关计算结合结合DNA复制过程进行的相关计算复制过程进行的相关计算DNA分子的复制方式为半保留复制，若将一个被分子的复制方式为半保留复制，若将一个被15N标记标记的的DNA转移到含转移到含14N的培养基中培养的培养基中培养(复制复制)若干代，其结果若干代，其结果分析如下：分析如下： 图图T64专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录(1)子代子代DNA分子数：分子数：2n个个无论复制多少次，含无论复制多少次，含15N的的DNA分子始终有分子始终有2个。个。含含14N的的DNA分子有分子有2n个，只含个，只含14N的的DNA分子有分子有 (2n2) 个，做题时应看准是个，做题时应看准是“含含”还是还是“只含只含”。(2)子代子代DNA分子的总链数：分子的总链数：2n22n1条条无论复制多少次，含无论复制多少次，含15N的链始终有的链始终有2条，做题时应看准是条，做题时应看准是“DNA分子数分子数”还是还是“链数链数”。含含14N的链有的链有(2n12)条。条。(3)消耗的脱氧核苷酸数消耗的脱氧核苷酸数若一亲代若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过个，则经过n次复次复制，需要消耗游离的该脱氧核苷酸制，需要消耗游离的该脱氧核苷酸m(2n1)个。个。若进行第若进行第n次复制，则需要消耗该脱氧核苷酸次复制，则需要消耗该脱氧核苷酸m2n1个。个。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录例例4 某长度为某长度为1000个碱基对的双链环状个碱基对的双链环状DNA分子，其中分子，其中含腺嘌呤含腺嘌呤300个，该个，该DNA分子复制时，分子复制时，1链首先被断开形成链首先被断开形成3、5端口，接着端口，接着5端与端与2链发生分离，随后链发生分离，随后DNA分子以分子以2链为模板，通过滚动从链为模板，通过滚动从1链的链的3端开始延伸子链，同时还以端开始延伸子链，同时还以分离出来的分离出来的5端单链为模板合成另一条子链，其过程如图端单链为模板合成另一条子链，其过程如图T65所示。下列相关叙述正确的是所示。下列相关叙述正确的是()图图T65专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录A该过程是从两个起点同时进行的，该过程是从两个起点同时进行的，1链中的碱基数目多链中的碱基数目多于于2链中的碱基数目链中的碱基数目B若该若该DNA连续复制连续复制3次，则第次，则第3次共需鸟嘌呤次共需鸟嘌呤4900个个C复制过程中两条链分别作模板，边解旋边复制复制过程中两条链分别作模板，边解旋边复制D该环状该环状DNA通常存在于细菌、酵母菌等原核细胞中通常存在于细菌、酵母菌等原核细胞中专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录答案答案 C 解析解析环状双链环状双链DNA分子的两条链的碱基是互补配对的，分子的两条链的碱基是互补配对的，所以所以1链和链和2链均含链均含1000个碱基，个碱基，A项错误。由于长度为项错误。由于长度为1000个碱基对的环状个碱基对的环状DNA分子中含腺嘌呤分子中含腺嘌呤300个，所以含个，所以含鸟嘌呤鸟嘌呤700个；若该个；若该DNA连续复制连续复制3次，则第三次共需要鸟次，则第三次共需要鸟嘌呤嘌呤70042800(个个)，B项错误。根据题意和图示分析项错误。根据题意和图示分析可知：复制过程中可知：复制过程中2条链分别作模板，且边解旋边复制，条链分别作模板，且边解旋边复制，C项正确。酵母菌是真菌，属于真核生物，项正确。酵母菌是真菌，属于真核生物，D项错误。项错误。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录对点训练对点训练1图图(1)为真核生物染色体上部分为真核生物染色体上部分DNA分子复制过程示意分子复制过程示意图，图图，图(2)为拟核为拟核DNA或质粒复制过程示意图。或质粒复制过程示意图。(1) (2) 图图T66专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录下列相关叙述中，错误的是下列相关叙述中，错误的是()A从图从图(1)中可以看出，中可以看出，DNA复制具有多起点、双向复复制具有多起点、双向复 制、边解旋边复制的特点制、边解旋边复制的特点B图图(1)和图和图(2)中的碱基互补配对方式相同中的碱基互补配对方式相同C图图(1)和图和图(2)所示的所示的DNA复制过程主要发生于细胞核中复制过程主要发生于细胞核中D在含有在含有3H胸腺嘧啶的培养基中培养，第一次复制时，胸腺嘧啶的培养基中培养，第一次复制时，若图若图(2)中中1、2处的放射性强度相同，则证明处的放射性强度相同，则证明DNA复制方复制方式很可能是半保留复制式很可能是半保留复制专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录答案答案 C解析解析从图从图(1)中可以看出，复制的起点至少有三个，且从中可以看出，复制的起点至少有三个，且从起点起点(虚线处虚线处)开始向两侧进行复制，复制时并没有将开始向两侧进行复制，复制时并没有将DNA全部解旋后再进行复制，而是边解旋边复制，全部解旋后再进行复制，而是边解旋边复制，A项正确。项正确。无论是真核生物的无论是真核生物的DNA复制还是原核生物的复制还是原核生物的DNA复制，复制，碱基配对的方式都相同，碱基配对的方式都相同，B项正确。图项正确。图(2)所示的是拟核所示的是拟核DNA或质粒复制过程，属于原核细胞中的或质粒复制过程，属于原核细胞中的DNA复制过程复制过程，原核细胞中无细胞核，原核细胞中无细胞核，C项错误。如果第一次复制时，项错误。如果第一次复制时，图图(2)中中1、2处的放射性强度相同，则表明新合成的处的放射性强度相同，则表明新合成的DNA的两条链中含放射性的链有一条，即说明了的两条链中含放射性的链有一条，即说明了DNA复制方式复制方式属于半保留复制，属于半保留复制，D项正确。项正确。专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录2.DNA熔解温度熔解温度(Tm)是使是使DNA双螺旋结构解开一半时所需双螺旋结构解开一半时所需要的温度，不同种类要的温度，不同种类DNA的的Tm值不同。图表示值不同。图表示DNA分分子中子中GC的含量的含量(GC占全部碱基的比例占全部碱基的比例)与与Tm的关系；的关系；图表示某生物图表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解。下列基因正常转录过程中的局部图解。下列有关叙述不正确的是有关叙述不正确的是() 图图T67专题六专题六遗传的分子基础遗传的分子基础核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录A据图，据图，DNA分子的分子的Tm值与值与GC含量呈正相关含量呈正相关B两两DNA分子的分子的Tm值相同，但值相同，但GC的数量不一定相同的数量不一定相同C转录的模板是基因的一条链，原料是四种游离的核糖转录的模板是基因的一条链，原