高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第六章第1节 人口的数量变化和人口的合理容量课件

高考总复习地理第一部分第一部分 人文地理人文地理第六章第六章 人口的变化人口的变化高考预测高考预测考试大纲考试大纲预测考向预测考向1.不同人口增长模不同人口增长模式的主要特点及式的主要特点及地区分布地区分布2人口迁移的主人口迁移的主要原因要原因3环境承载力与环境承载力与人口合理容量的人口合理容量的区别区别1.以人口统计图的方式以人口统计图的方式，综合考查人口自然增长率的计综合考查人口自然增长率的计算及人口增长模式的特点和转变算及人口增长模式的特点和转变2以热点地区、热点材料为载体以热点地区、热点材料为载体，考查人口问题及对考查人口问题及对策策3结合世界经济布局的变化结合世界经济布局的变化，联系我国的西部大开发、联系我国的西部大开发、中部崛起以及各大经济圈交流情况等中部崛起以及各大经济圈交流情况等，考查人口迁移考查人口迁移的现状及其影响因素的现状及其影响因素4以国家人口普查最新公布的人口统计数据材料为切以国家人口普查最新公布的人口统计数据材料为切入点入点，考查环境人口容量的制约因素、环境人口容量，考查环境人口容量的制约因素、环境人口容量与与人口合理容量的区别及我国谋求人口合理容量的措人口合理容量的区别及我国谋求人口合理容量的措施施第第1节人口的数量变化和人口节人口的数量变化和人口的合理容量的合理容量基础基础1 人口的自然增长人口的自然增长学案导学1决定因素：决定因素：一个地区人口的自然增长，是由出生率和一个地区人口的自然增长，是由出生率和_共同决定的。共同决定的。 2时间差异。时间差异。世界人口数量变化的总体趋势：不断世界人口数量变化的总体趋势：不断_。死亡率死亡率增长增长栏栏目目链链接接3空间差异。空间差异。(1)特点：世界人口增长在地区上是特点：世界人口增长在地区上是_。 (2)表现：目前，发达国家人口增长缓慢，发展中国家表现：目前，发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长人口增长_。 学案导学不平衡的不平衡的很快很快栏栏目目链链接接【想一想【想一想】我们说的我们说的“人口的增长人口的增长”是不是指人口数量的增加？是不是指人口数量的增加？一个地区的人口增长一个地区的人口增长，是否完全由出生率和死亡率决定？是否完全由出生率和死亡率决定？学案导学答案：答案：人口增长中的人口增长中的“增长增长”仅指人口数量的变化，可仅指人口数量的变化，可能是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。一个地区的能是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。一个地区的人口增长由自然增长和机械增长组成。自然增长是由出生率人口增长由自然增长和机械增长组成。自然增长是由出生率和死亡率共同决定的，机械增长则是由人口迁移引起的。和死亡率共同决定的，机械增长则是由人口迁移引起的。栏栏目目链链接接基础基础2 人口增长模式及其转变人口增长模式及其转变学案导学图示图示模式模式类型类型A原始型原始型B_C现代型现代型特点特点“高高低高高低”“高低高高低高”“_”转变转变人口增长模式的转变是从人口增长模式的转变是从_下降开始的。下降开始的。以欧美为代表的以欧美为代表的_国家国家，人口自然增长率不足人口自然增长率不足_，人口模式人口模式已进入已进入_型。型。总体来看总体来看，世界人口增长模式仍处于由世界人口增长模式仍处于由_转向转向_的过渡阶段。的过渡阶段。中国已基本实现了从中国已基本实现了从_向向_的转变的转变传统型传统型低低低低低低死亡率死亡率发达发达1%现代现代传统型传统型现代型现代型传统型传统型 现代型现代型栏栏目目链链接接【想一想【想一想】(1)为什么人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的？为什么人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的？人口死亡率的下降带来什么影响？人口死亡率的下降带来什么影响？ (2)为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型模式？代型模式？学案导学栏栏目目链链接接答案：答案：(1)随着生产力水平的提高，人们的生存环境发生随着生产力水平的提高，人们的生存环境发生了很大的变化，随着生活质量的提高，人们的健康状况改善，了很大的变化，随着生活质量的提高，人们的健康状况改善，寿命延长，死亡率首先开始下降，故人口增长的转变是从死亡寿命延长，死亡率首先开始下降，故人口增长的转变是从死亡率的下降开始的。死亡率的下降打破了人口率的下降开始的。死亡率的下降打破了人口“高位静止高位静止”的均的均衡状态，使人口增长速度加快。衡状态，使人口增长速度加快。(2)大多数发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无大多数发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无法提供充足的社会福利保障和良好的受教育机会等因素限制，法提供充足的社会福利保障和良好的受教育机会等因素限制，导致人们传统的生育观难以改变，使得出生率较高，人口自然导致人们传统的生育观难以改变，使得出生率较高，人口自然增长率较高，因而未进入现代型模式。增长率较高，因而未进入现代型模式。学案导学栏栏目目链链接接基础基础3 环境承载力与人口合理容量环境承载力与人口合理容量学案导学1环境承载力：环境承载力：指环境能指环境能_ 的人口数量的人口数量。 2环境人口容量。环境人口容量。(1)实质：某地环境承载力的直观反映。实质：某地环境承载力的直观反映。(2)制约因素：制约因素：_、_以及人们的以及人们的生活和文化消费水平等。生活和文化消费水平等。持续供养持续供养资源资源科技发展水平科技发展水平栏栏目目链链接接3人口合理容量。人口合理容量。(1)实质：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同实质：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最_的人口数量。的人口数量。 (2)谋求途径：尊重人地协调的客观规律，因地制宜制定本谋求途径：尊重人地协调的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。区域持续发展战略。 学案导学适宜适宜栏栏目目链链接接【想一想【想一想】分析我国西北地区、青藏高原地区环境人口容量分析我国西北地区、青藏高原地区环境人口容量(或环或环境承载力境承载力)的总体特征及其最主要的限制因素。的总体特征及其最主要的限制因素。 学案导学答案：答案：两地区环境人口容量总体水平都较低。西北地区两地区环境人口容量总体水平都较低。西北地区最主要的限制因素是水源，青藏高原地区最主要的限制因素最主要的限制因素是水源，青藏高原地区最主要的限制因素是热量。是热量。 栏栏目目链链接接考点考点1 人口的自然增长和人口问题人口的自然增长和人口问题考点研析 读懂读懂重要图表重要图表 栏栏目目链链接接考点研析【关键点一】不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的【关键点一】不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的影响。影响。人口增长模人口增长模式式特征特征利利弊弊原始型原始型 (“高高低高高低”模式模式)人口出生率和死亡人口出生率和死亡率都比较高率都比较高，自然自然增长率低增长率低，且波动且波动较大较大出生率高出生率高，能能满足农业社会满足农业社会对劳动力的需对劳动力的需求求死亡率高死亡率高，有时容易出现劳动有时容易出现劳动力不足力不足，从而影响经济发展，从而影响经济发展传统型传统型 (“高低高高低高”模式模式)自然增长率高自然增长率高，人人口增长快口增长快劳动力充裕劳动力充裕，促进经济发展促进经济发展加大对经济、就业等方面的压加大对经济、就业等方面的压力力，导致积累减少、经济发展导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等速度降低、贫困加剧等，进而进而引发各种资源、环境和社会问引发各种资源、环境和社会问题题现代型现代型 (“三三低低”模式模式)少年儿童比重下降少年儿童比重下降，老年人口比重上升老年人口比重上升人口压力减小人口压力减小，就业机会较多就业机会较多，利于经济水平利于经济水平的提高的提高劳动力和兵源短缺劳动力和兵源短缺，养老等费养老等费用增加用增加，老年人口生活困难和老年人口生活困难和生活孤单等生活孤单等栏栏目目链链接接考点研析 方法技巧方法技巧如何判读某国如何判读某国(地区地区)人口数量变化特征人口数量变化特征1人口自然增长率下降人口自然增长率下降，人口总量不一定下降。只要人人口总量不一定下降。只要人口自然增长率大于零口自然增长率大于零，人口总量就增加人口总量就增加，只不过增长的速度有只不过增长的速度有所下降罢了。具体归纳如下：所下降罢了。具体归纳如下：人口自然增长率大于人口自然增长率大于0时时，人口数量增加；人口自然增长人口数量增加；人口自然增长率等于率等于0时时，人口数量不变；人口自然增长率小于人口数量不变；人口自然增长率小于0时时，人口数人口数量减少。量减少。 栏栏目目链链接接考点研析2一个地区的自然增长率由正值变为一个地区的自然增长率由正值变为0时时，该地人口数该地人口数量最多量最多(如下图中如下图中A点点)；自然增长率由负值变为；自然增长率由负值变为0时时，该地人口该地人口数量最少数量最少(如下图中如下图中B点点)。 3人口数量的变化除与自然增长率有关外人口数量的变化除与自然增长率有关外，还与人口的还与人口的基数有关。例如我国目前自然增长率较低基数有关。例如我国目前自然增长率较低，但由于人口基数大但由于人口基数大，每年净增人口多。每年净增人口多。栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】人口增长的空间差异。【关键点二】人口增长的空间差异。受社会经济发展水平等因素的影响，不同国家或地区的人口受社会经济发展水平等因素的影响，不同国家或地区的人口增长存在着较大的差异。增长存在着较大的差异。人口人口增长增长发达国家发达国家(或地区或地区)大多数发展中国家大多数发展中国家(或或地区地区)增长增长速度速度增长缓慢增长缓慢增长很快增长很快增长增长模式模式“三低三低”模式模式过渡模式过渡模式形成形成原因原因受经济发展水平受经济发展水平，社会社会保障和人们的生育观念保障和人们的生育观念的影响的影响政治上的独立、民族经政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事济的发展、医疗卫生事业的进步业的进步栏栏目目链链接接考点研析 方法技巧方法技巧1如何理解现代型的国家或地区死亡率上升。如何理解现代型的国家或地区死亡率上升。人口增长模式为现代型的国家或地区人口增长模式为现代型的国家或地区，大多经济文化和大多经济文化和医疗卫生水平较高医疗卫生水平较高，但人口死亡率会出现略有上升的趋势。这但人口死亡率会出现略有上升的趋势。这一现象的产生一现象的产生，主要是因为年龄结构的原因造成的。人口增长主要是因为年龄结构的原因造成的。人口增长模式进入现代型的国家或地区模式进入现代型的国家或地区，人口平均预期寿命进一步增长人口平均预期寿命进一步增长，世代更替变缓世代更替变缓，人口年龄结构呈现老年型人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比重大即老年人口比重大，而老年人的死亡率一般较高。而老年人的死亡率一般较高。栏栏目目链链接接考点研析2人口增长模式判读指标。人口增长模式判读指标。出生率出生率死亡率死亡率自然增长率自然增长率“高高低高高低”模式模式高高(2.5%)高高(2.5%)低低(1.0%)过渡模式过渡模式高高(2.5%)低低(1.5%)高高(1.0%)“三低三低”模式模式低低(2.0%)低低(1.5%)低低(1.0%)栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】人口问题。【关键点三】人口问题。1发达国家与发展中国家的人口问题及对策。发达国家与发展中国家的人口问题及对策。国家国家问题问题影响影响措施措施发展发展中国中国家家人口出生率人口出生率高高，人口数人口数量增长快量增长快加大经济、就业、资源、环境的压加大经济、就业、资源、环境的压力力，导致积累减少、经济发展速度，导致积累减少、经济发展速度降低、生活水平上升缓慢甚至下降，降低、生活水平上升缓慢甚至下降，使穷国更穷，不利于提高人口质量使穷国更穷，不利于提高人口质量计划生育计划生育，降低人口增降低人口增长率长率青少年及儿青少年及儿童比重过大童比重过大造成巨大的人口增长惯性造成巨大的人口增长惯性，不利于不利于人口、经济、教育、就业、环境等人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决问题的解决发达发达国家国家人口增长缓人口增长缓慢慢劳动力不足劳动力不足，青壮年负担过重青壮年负担过重鼓励生育鼓励生育，接纳移民接纳移民人口老龄化人口老龄化栏栏目目链链接接考点研析2.我国人口的主要问题及对策。我国人口的主要问题及对策。主要人口问题主要人口问题主要措施主要措施人口基数大、增长快人口基数大、增长快继续实施计划生育政策继续实施计划生育政策，控制人口控制人口增长。增长。人口素质低人口素质低大力发展科技教育大力发展科技教育，提高人口素质提高人口素质老龄化问题老龄化问题实施实施“单独二孩单独二孩”政策政策人口结构不合理人口结构不合理，男男性比例偏高性比例偏高发展社会保障事业发展社会保障事业，转变人口生育转变人口生育观念观念栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向1我国人口问题和措施我国人口问题和措施(2014江苏卷江苏卷)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。育两个孩子的政策。图甲是图甲是1978年以来我国人口自然增长率变年以来我国人口自然增长率变化图，图乙是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测化图，图乙是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图，完成图。读图，完成(1)(2)题。题。栏栏目目链链接接考点研析栏栏目目链链接接考点研析 (1)1980年我国执行计划生育政策后年我国执行计划生育政策后()A人口规模开始下降人口规模开始下降B人口规模持续增加人口规模持续增加C人口增速开始减慢人口增速开始减慢D人口规模保持稳定人口规模保持稳定(2)不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是()A全面放开二孩，人口增长速度将持续增加全面放开二孩，人口增长速度将持续增加B生育政策不变，人口规模在未来生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降年持续下降C放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善D放开单独二孩，人口出生率在未来放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升年持续上升 BC栏栏目目链链接接考点研析【解题思路【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。读图甲，读图甲，1980年后至年后至80年代末，人口自然增长率波动上升，年代末，人口自然增长率波动上升，80年代末以后，人口自然增长率开始下降。读图乙，总体来说，我年代末以后，人口自然增长率开始下降。读图乙，总体来说，我国不同生育政策下，未来出生人口规模最终都呈下降趋势，只是全国不同生育政策下，未来出生人口规模最终都呈下降趋势，只是全面放开二孩和放开单独二孩政策比生育政策不变，出生人口规模要面放开二孩和放开单独二孩政策比生育政策不变，出生人口规模要大，并且出现先增后降的变化趋势，尤其是全面放开二孩政策最明大，并且出现先增后降的变化趋势，尤其是全面放开二孩政策最明显。显。 第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题，读图可以看出，自题，读图可以看出，自1980年我国执行计划生育政策后，年我国执行计划生育政策后，人口增长始终为正增长，所以人口规模持续增加，人口增速人口增长始终为正增长，所以人口规模持续增加，人口增速栏栏目目链链接接考点研析有较大的波动，整体先增快，再减慢，后又增快，再后来有较大的波动，整体先增快，再减慢，后又增快，再后来持续减慢。第持续减慢。第(2)题，读图可知，政策不变，出生率下降但一直题，读图可知，政策不变，出生率下降但一直为正值，人口规模仍然持续增加；放开单独二孩，人口出生率为正值，人口规模仍然持续增加；放开单独二孩，人口出生率在未来在未来30年没有持续上升，但是少年儿童比重会提高，人口年年没有持续上升，但是少年儿童比重会提高，人口年龄结构将得到一定程度的改善。龄结构将得到一定程度的改善。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。栏栏目目链链接接考点考点2 环境人口容量与人口合理容量的关系环境人口容量与人口合理容量的关系考点研析 读懂重要图表读懂重要图表栏栏目目链链接接考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】从影响因素及特性上理解二者的联系【关键点一】从影响因素及特性上理解二者的联系。环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相同的，由此环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相同的，由此决定了二者的特性也是相同的，具体如下表所示决定了二者的特性也是相同的，具体如下表所示。环境人口容量与人口合理容量的联系环境人口容量与人口合理容量的联系二者与制约二者与制约因素的相关因素的相关性表现性表现栏栏目目链链接接考点研析（续上表）（续上表）因素因素与环境人口容量的关系与环境人口容量的关系资源丰富程资源丰富程度度正相关正相关资源越丰富资源越丰富，环境人口容量越大环境人口容量越大科技发展水科技发展水平平正相关正相关科技水平提高科技水平提高，环境人口容量越大环境人口容量越大经济发达程经济发达程度度正相关正相关经济越发达经济越发达，环境人口容量越大环境人口容量越大人口受教育人口受教育水平水平正相关正相关人口受教育水平越高人口受教育水平越高，环境人口容环境人口容量越大量越大地区开放程地区开放程度度正相关正相关地区开放程度越高地区开放程度越高，环境人口容量环境人口容量越大越大生活消费水生活消费水平平负相关负相关消费水平越高消费水平越高，环境人口容量越小环境人口容量越小栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】从概念及实质上理解二者的区别。【关键点二】从概念及实质上理解二者的区别。环境人口容量环境人口容量人口合理容量人口合理容量概念图概念图示示实质实质强调的是一个国家或地区的强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大的资源环境所能承载的最大的人口数量人口数量(极限人口极限人口)是一是一个警戒值个警戒值强调在保证合理健康的生活水平条件强调在保证合理健康的生活水平条件下下，促进可持续发展前提下的适度人促进可持续发展前提下的适度人口口(最佳人口最佳人口)是一个合理值是一个合理值大小大小关系关系某一地区环境人口容量人口合理容量某一地区环境人口容量人口合理容量共同点共同点(1)不确定性：制约因素会随时间而发生变化不确定性：制约因素会随时间而发生变化，具有明显的不确定性具有明显的不确定性(2)相对确定性：在某一具体时期相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对不变的情况下制约因素相对不变的情况下，可可对人口容量进行相对的定量估计对人口容量进行相对的定量估计栏栏目目链链接接考点研析 方法技巧方法技巧木桶效应与环境人口容量木桶效应与环境人口容量木桶效应是指组成木桶的木板如果长短不齐木桶效应是指组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶那么这只木桶的盛水量的盛水量，不取决于最长的那一块木板不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一而是取决于最短的那一块。同样块。同样，环境人口容量的大小取决于数量最少的自然资源所能环境人口容量的大小取决于数量最少的自然资源所能供养的人口数量。即如果用不同指标去衡量一个地区的环境人口供养的人口数量。即如果用不同指标去衡量一个地区的环境人口容量容量，所得数值最小的一个所得数值最小的一个，就是该地区的环境人口容量。就是该地区的环境人口容量。栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向2环境承载力环境承载力读下图，指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总读下图，指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主要制约因素。体特征及其主要制约因素。_绿洲分布在山麓地带和河流沿岸。本区域环境承载力低，绿洲分布在山麓地带和河流沿岸。本区域环境承载力低，主要制约因素为水资源。主要制约因素为水资源。栏栏目目链链接接考点研析【解题思路【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。从图中塔克拉玛干沙漠可知该地区是我国塔里木盆地。从图中塔克拉玛干沙漠可知该地区是我国塔里木盆地。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。塔里木盆地气候干旱，水源短缺，绿洲、城镇数量不多塔里木盆地气候干旱，水源短缺，绿洲、城镇数量不多(推断人口稀少推断人口稀少)，大多呈点状分布于沙漠边缘及河流沿岸。，大多呈点状分布于沙漠边缘及河流沿岸。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。栏栏目目链链接接考点研析微专题微专题人口统计图的判读人口统计图的判读人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的如人口金字塔图、三角形坐标统计图、曲线图或折线最常考查的如人口金字塔图、三角形坐标统计图、曲线图或折线图等。图等。一、人口金字塔图的判读。一、人口金字塔图的判读。栏栏目目链链接接考点研析重点判读内容：重点判读内容：1判读性别比。判读性别比。关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。上图中各年龄阶段男女所占比例基本沿题。上图中各年龄阶段男女所占比例基本沿0轴对称，男女比例轴对称，男女比例总体平衡。总体平衡。2判断出生率。判断出生率。上图中左图上图中左图09岁人口比重最高，故出生率较高，而右图岁人口比重最高，故出生率较高，而右图中中09岁人口比重比岁人口比重比1019、2029、3039岁等年龄阶段小，岁等年龄阶段小，故人口出生率较低。故人口出生率较低。栏栏目目链链接接考点研析3判断不同年龄阶段人口比例判断不同年龄阶段人口比例(看塔形看塔形)。不同的塔形反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔形反映出不同的塔形反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔形反映出人口增长快、少年儿童所占比重过高的问题人口增长快、少年儿童所占比重过高的问题(如左图如左图)；上宽下窄；上宽下窄的塔形则反映出人口老龄化严重的问题的塔形则反映出人口老龄化严重的问题(如右图如右图)。4分析老龄化情况。分析老龄化情况。上图中左图上图中左图60岁以上人口累计相加小于岁以上人口累计相加小于10%，没有进入老龄，没有进入老龄化社会；而右图中化社会；而右图中60岁以上人口累计相加远超过岁以上人口累计相加远超过10%，已经进入，已经进入老龄化社会。老龄化社会。5分析育龄人口比重。分析育龄人口比重。主要看育龄女性主要看育龄女性(2049岁岁)人口所占比重，可推测人口自然人口所占比重，可推测人口自然增长的趋势。上图中左图育龄女性所占比重较高，在较长的时间增长的趋势。上图中左图育龄女性所占比重较高，在较长的时间内人口增长较快。内人口增长较快。栏栏目目链链接接考点研析二、三角形坐标统计图的判读。二、三角形坐标统计图的判读。栏栏目目链链接接考点研析这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人口中这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为的比重，一般分为014岁、岁、1564岁和岁和65岁及以上三个阶段，岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现男女的比重。男女的比重。三角坐标统计图的判读关键是掌握以下阅读步骤：三角坐标统计图的判读关键是掌握以下阅读步骤：1沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的图的、。2过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。伸方向一致的三条直线。 栏栏目目链链接接考点研析3读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：014岁岁约约为为27%、1564岁约为岁约为55%、65岁及以上约为岁及以上约为18%。4验证一下三个比例数值的总和是否为验证一下三个比例数值的总和是否为100%。栏栏目目链链接接考点研析三、曲线图或折线图判读。三、曲线图或折线图判读。栏栏目目链链接接考点研析判读方法：一般采取判读方法：一般采取“读轴看线抓点读轴看线抓点”三个步骤，具三个步骤，具体如下：体如下：1读轴。读轴。即明确横轴即明确横轴(自变量自变量)、纵轴、纵轴(因变量因变量)各是什么，弄清含义，各是什么，弄清含义，做到读图识变量。另外要注意从材料或图名中获取一些信息，名做到读图识变量。另外要注意从材料或图名中获取一些信息，名称中可能隐含有重要信息。称中可能隐含有重要信息。如上图，横坐标为死亡率，纵坐标为出生率，对角线的平如上图，横坐标为死亡率，纵坐标为出生率，对角线的平行线为自然增长率。图名、图例中也隐含有重要信息：图例分别行线为自然增长率。图名、图例中也隐含有重要信息：图例分别表示不同的年份，是解读各大洲人口变化的表示不同的年份，是解读各大洲人口变化的“钥匙钥匙”。栏栏目目链链接接考点研析2看线。看线。采用采用“先分后合先分后合”法，先看各曲线的变化趋势，弄清自变量法，先看各曲线的变化趋势，弄清自变量是如何影响因变量的，从而领会曲线表示了什么，曲线的变化说是如何影响因变量的，从而领会曲线表示了什么，曲线的变化说明了什么，做到明了什么，做到“看线理关系看线理关系”。再综合分析各曲线之间的关系，。再综合分析各曲线之间的关系，看它们是如何相互联系、相互制约的。看它们是如何相互联系、相互制约的。如上图，如上图，19502010年世界人口持续增长，年世界人口持续增长，1970年前人口增年前人口增长速度不断加快，长速度不断加快，1970年后人口增长速度减缓，尤其是年后人口增长速度减缓，尤其是1990年以年以来，人口死亡率基本稳定，出生率下降明显。来，人口死亡率基本稳定，出生率下降明显。3抓点。抓点。即抓住曲线上的一些特殊点，如极值点、交点、起止点等，即抓住曲线上的一些特殊点，如极值点、交点、起止点等，这些特殊点通常是解题的突破口，充分领会其含义，做到这些特殊点通常是解题的突破口，充分领会其含义，做到“抓点抓点求突破求突破”。栏栏目目链链接接考点研析如上图，如上图，1970年世界人口自然增长率达最大值，因此年世界人口自然增长率达最大值，因此据此可以判断据此可以判断19501970年世界人口处于加速增长阶段，年世界人口处于加速增长阶段，1970年后属于增长减缓阶段。另外这些特殊点通常会与人口年后属于增长减缓阶段。另外这些特殊点通常会与人口数据计算联系在一起，考查计算能力，要注意读准纵、横坐数据计算联系在一起，考查计算能力，要注意读准纵、横坐标数值。标数值。栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向3图表判读人口统计图图表判读人口统计图(2014福建卷福建卷)人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(1564岁岁)人口数之比。人口数之比。下图示意下图示意19802030年我国少儿抚养比年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图，完成和老年抚养比的变化趋势。读图，完成(1)(2)题。题。栏栏目目链链接接考点研析(1)2015年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是是()A性别比例性别比例 B医疗水平医疗水平C教育程度教育程度 D年龄结构年龄结构(2)随着我国人口抚养比的变化，随着我国人口抚养比的变化，2025年后可能出现年后可能出现()A人口迁移加剧人口迁移加剧 B劳动力渐不足劳动力渐不足C人口分布不均人口分布不均 D社会负担减轻社会负担减轻DB栏栏目目链链接接考点研析【解题思路【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。从图可以看出，从图可以看出，2010年之前少儿抚养比持续下降，但占相年之前少儿抚养比持续下降，但占相当大的比例，即少儿人口比例大，而老年抚养比相对比较稳定；当大的比例，即少儿人口比例大，而老年抚养比相对比较稳定；2010年以后，少儿抚养比稳定在年以后，少儿抚养比稳定在20%左右，但仍高于老年抚养比。左右，但仍高于老年抚养比。2015年之后，老年抚养明显上升，年之后，老年抚养明显上升，2025年以后老年抚养比超过少年以后老年抚养比超过少儿抚养比，并呈持续上升态势，说明儿抚养比，并呈持续上升态势，说明65岁以上人口比重增加并超岁以上人口比重增加并超过于过于014岁的少儿。岁的少儿。栏栏目目链链接接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题，题，2015年以后，老年抚养比上升，是老年人口比重年以后，老年抚养比上升，是老年人口比重增大所致，这是人口年龄结构变化的结果，与性别比例、受教增大所致，这是人口年龄结构变化的结果，与性别比例、受教育程度、医疗水平关系不大。第育程度、医疗水平关系不大。第(2)题，题，2025年以后老年人口超年以后老年人口超过少儿，人口出现严重老龄化现象，这将会带来劳动力不足，过少儿，人口出现严重老龄化现象，这将会带来劳动力不足，青壮年负担过重，国防兵员不足等问题，与人口迁移、人口分青壮年负担过重，国防兵员不足等问题，与人口迁移、人口分布关系小。布关系小。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。栏栏目目链链接接考点研析(2013浙江卷浙江卷)下图为下图为19502010年世界及亚洲、欧洲、非洲、年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图，完成北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图，完成(1)(2)题。题。u应用提升应用提升栏栏目目链链接接考点研析(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是有关世界人口变化过程的表述，正确的是()A19502010年人口死亡率大于人口出生率年人口死亡率大于人口出生率B19501970年人口死亡率下降幅度最小年人口死亡率下降幅度最小C19902010年人口自然增长率基本不变年人口自然增长率基本不变D19501970年人口自然增长率上升年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是图中代表北美洲的是()A B C DDC栏栏目目链链接接考点研析解析：解析：第第(1)题题，本题结论主要通过判读世界人口变化过本题结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。程线得出。19502010年世界人口出生率高于死亡率年世界人口出生率高于死亡率，A项错项错误；在各时间段中误；在各时间段中，19501970年人口死亡率从约年人口死亡率从约26下降下降到约到约10，下降幅度最大，下降幅度最大，B项错误；项错误；19902010年人口自然年人口自然增长率下降增长率下降，C项错误；项错误；19501970年人口自然增长率由年人口自然增长率由20以下上升至以上以下上升至以上，D项正确。第项正确。第(2)题题，通过对通过对2010年的三率年的三率对比可知对比可知，出生率和自然增长率最高的出生率和自然增长率最高的是非洲是非洲，次高的次高的为亚洲为亚洲，最低的最低的为欧洲为欧洲，次低的次低的为北美洲。为北美洲。栏栏目目链链接接课堂训练1(2014广州市二模广州市二模)读下图，该国读下图，该国2010年人口增长的特点年人口增长的特点是是()C栏栏目目链链接接课堂训练A高出生率，高死亡率，高增长率高出生率，高死亡率，高增长率B高出生率，低死亡率，高增长率高出生率，低死亡率，高增长率C低出生率，低死亡率，低增长率低出生率，低死亡率，低增长率D低出生率，高死亡率，低增长率低出生率，高死亡率，低增长率解析：解析：从图中可以看出该国从图中可以看出该国2010年年0岁人口数量很少岁人口数量很少，所所占比重很小占比重很小，说明出生率低说明出生率低，60岁以上老年人口较多岁以上老年人口较多，所占比，所占比重较大，说明人口死亡率低，所以该国重较大，说明人口死亡率低，所以该国2010年人口增长的特点年人口增长的特点是低出生率是低出生率，低死亡率低死亡率，低增长率低增长率，故答案选故答案选C项。项。栏栏目目链链接接课堂训练读读“最佳人口规模示意图最佳人口规模示意图”，完成，完成23题。题。栏栏目目链链接接课堂训练2下列关于图中人口规模的叙述，下列关于图中人口规模的叙述， 正确的是正确的是()AP为较高生产力水平条件下的合理人口容量为较高生产力水平条件下的合理人口容量BP为环境承载力为环境承载力CP为较高生产力水平条件下的合理人口容量为较高生产力水平条件下的合理人口容量DP为环境承载力为环境承载力3图中反映了图中反映了()A人口规模与生活质量成正相关关系人口规模与生活质量成正相关关系B人口规模与生活质量成负相关关系人口规模与生活质量成负相关关系C当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长和生活质当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高成正相关量的提高成正相关D当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降活质量的下降CD栏栏目目链链接接课堂训练解析：解析：第第2题题，生产力水平高生产力水平高，对资源开发利用的程度就高对资源开发利用的程度就高，人类的生活水平就高人类的生活水平就高，人口容量就大人口容量就大，反之亦然。第反之亦然。第3题题，当人口当人口规模超过人口最佳合理容量的时候规模超过人口最佳合理容量的时候，人口再增长生活质量就会下人口再增长生活质量就会下降；而当人口规模小于人口最佳合理容量的时候降；而当人口规模小于人口最佳合理容量的时候，人口再增长生人口再增长生活质量会相对提高。活质量会相对提高。栏栏目目链链接接课堂训练下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图，完年我国人口年龄结构统计图。读图，完成成45题。题。栏栏目目链链接接课堂训练4图中信息反映出图中信息反映出()A19822009年人口出生率呈上升趋势年人口出生率呈上升趋势B1982年的人口平均年龄比年的人口平均年龄比2009年的低年的低C1982年的年的40岁及以上人口比重比岁及以上人口比重比2009年的高年的高D1982年的年的2024岁年龄组人口数量比岁年龄组人口数量比2009年的多年的多5与与1982年相比，年相比，2009年我国人口年龄结构的变化年我国人口年龄结构的变化()A显示人口的增长速度加快显示人口的增长速度加快B意味着社会养老负担加重意味着社会养老负担加重C不影响劳动人口的职业构成不影响劳动人口的职业构成D表明表明2559岁劳动力资源数量下降岁劳动力资源数量下降BB栏栏目目链链接接课堂训练解析：解析：第第4题题，从图中可以看出从图中可以看出，1982年和年和2009年占总人口比年占总人口比重较大的都是重较大的都是034岁岁，而而034岁的各年龄段人口中岁的各年龄段人口中，除除2024岁岁年龄段年龄段1982年与年与2009年大致相当外年大致相当外，其余各段都是其余各段都是1982年比重大于年比重大于2009年年，所以所以1982年的人口平均年龄小于年的人口平均年龄小于2009年；年； 1982年年40岁及以岁及以上人口比重比上人口比重比2009年低；年低；1982年人口的比例与年人口的比例与2009年大致相当年大致相当，但但是是2009年人口总数高于年人口总数高于1982年年，所以本年龄段的人口数是所以本年龄段的人口数是2009年大年大于于1982年。第年。第5题题，由上题可知由上题可知，19822009年人口出生率下降年人口出生率下降，因此人口的增长速度减缓；不同年龄段的人口数量发生变化因此人口的增长速度减缓；不同年龄段的人口数量发生变化，影响影响了劳动人口的就业结构了劳动人口的就业结构，进而影响劳动人口的职业构成；进而影响劳动人口的职业构成；2009年年2559岁的人口数量比重高、人口多岁的人口数量比重高、人口多，所以劳动力资源数量上升；所以劳动力资源数量上升；随着老龄人口的增多随着老龄人口的增多，社会养老负担加重。社会养老负担加重。栏栏目目链链接接课堂训练6阅读下表资料，完成下列各题。阅读下表资料，完成下列各题。人口增长、人口构成一定程度上反映出一个国家人口发人口增长、人口构成一定程度上反映出一个国家人口发展和社会经济发展所处的阶段展和社会经济发展所处的阶段，也折射出一个国家可能面临的也折射出一个国家可能面临的人口问题人口问题，需要我们去思考需要我们去思考，去行动去行动。2005年年A、B、C三国人口、社会和经济指标三国人口、社会和经济指标出生出生率率/死亡死亡率率/人口年龄构成人口年龄构成城市人城市人口比重口比重/%人口人口/每公顷每公顷耕地耕地人均人均GDP/美元美元014岁岁/%65岁岁/%A国国9101518880.227 460B国国258364283.32 800C国国4116443165.3710栏栏目目链链接接课堂训练(1)表列表列A、B、C三国中，人口自然增长率最低的是三国中，人口自然增长率最低的是_国，该国面临的人口问题是国，该国面临的人口问题是_，这类人口，这类人口问题一般出现在问题一般出现在_(填填“发达发达”或或“发展中发展中”)国家。国家。(2)三国中，城市化水平最高的是三国中，城市化水平最高的是_国。根据表中国。根据表中“人口人口/每公顷耕地每公顷耕地”一栏的信息可以推算，三国中人均耕地资一栏的信息可以推算，三国中人均耕地资源最丰富的是源最丰富的是_国。国。 (3)衡量一个国家青壮年负担状况，除考虑老年人口抚养比衡量一个国家青壮年负担状况，除考虑老年人口抚养比(ODR)外，还需要考虑其他因素。外，还需要考虑其他因素。A国国ODR大于大于C国，但国，但A国青国青壮年负担比壮年负担比C国小，根据表中信息分析，其原因主要是国小，根据表中信息分析，其原因主要是_。A国国老龄化老龄化发达发达A国国A国国人均人均GDP高高(或少年儿童比重小，抚养负担轻或少年儿童比重小，抚养负担轻)栏栏目目链链接接课堂训练 (4)分析分析C国人口年龄构成特点和人口发展趋势，对该国国人口年龄构成特点和人口发展趋势，对该国的人口发展与社会经济发展提出建议。的人口发展与社会经济发展提出建议。 解析：解析：A国出生率低于死亡率国出生率低于死亡率，人口负增长人口负增长，为发达国家为发达国家，面临老龄化问题。衡量一个国家青壮年负担状况面临老龄化问题。衡量一个国家青壮年负担状况，除考虑老年人口除考虑老年人口抚养比抚养比(ODR)外外，还要考虑经济水平，还要考虑经济水平(GDP)、少年儿童比重等。、少年儿童比重等。C国人口出生率高、死亡率低、自然增长率高国人口出生率高、死亡率低、自然增长率高，城市化水平低城市化水平低，经济经济落后。落后。答案答案： (4)特点：少年儿童比重大，老年人口比重小。特点：少年儿童比重大，老年人口比重小。趋势：人口将快速增长，规模迅速扩大趋势：人口将快速增长，规模迅速扩大。建议：推行计划生育政策，控制人口数量；提高城市化水平，建议：推行计划生育政策，控制人口数量；提高城市化水平，提高社会生产力提高社会生产力(或提高人均或提高人均GDP)。栏栏目目链链接接