资源描述
突破点突破点1减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的比较1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较必备知识必备知识 分裂方式分裂方式比较项目比较项目 减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂不不同同点点分裂的细胞分裂的细胞 体细胞或原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数细胞分裂次数 次次 次次同源染色体的行为同源染色体的行为(1)联会形成联会形成 ,非姐非姐妹染色单体妹染色单体 ；(2)同源染色体分离同源染色体分离存在同源染色体，但不联存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换会，不分离，无交叉互换现象现象非同源染色体的行为非同源染色体的行为 不出现自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目子细胞染色体数目 不变不变子细胞的名称和数目子细胞的名称和数目 个精子或个精子或1个卵细胞个卵细胞和和3个极体个极体 个体细胞个体细胞子细胞间的遗传物质子细胞间的遗传物质不一定相同不一定相同 原始生殖细胞原始生殖细胞两两一一四分体四分体交叉互换交叉互换自由组合自由组合减半减半42相同相同意义意义减数分裂和受精作用维减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒细胞中染色体数目的恒定定使生物的亲代细胞使生物的亲代细胞和子代细胞之间保和子代细胞之间保持了遗传性状的稳持了遗传性状的稳定性定性2.分裂图像的辨析分裂图像的辨析时期时期有丝分裂有丝分裂减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂前期前期与与中都有中都有 ，主要区别是，主要区别是 ；中无同源染色体中无同源染色体同源染色体同源染色体体联会，形成四分体体联会，形成四分体中同源染色中同源染色中期中期与与的主要区别：的主要区别：中染色体中染色体的的 排列在排列在 ，中染中染色体的着丝点排列色体的着丝点排列在在 ；中中 ，染色体的染色体的着丝粒排列在赤道板上着丝粒排列在赤道板上后期后期与与比较：比较：中中 分离分离，中中 分离分离；与与比比较：较：中有同源染色体，中有同源染色体，中中 ；与与比较：比较：中中 ，中中着着丝点丝点赤道板上赤道板上赤道板的两侧赤道板的两侧无同源染色体无同源染色体染色单体染色单体同源染色体同源染色体无同源染色体无同源染色体有染色单体有染色单体无染色单体无染色单体“三看法三看法”判断细胞分裂方式判断细胞分裂方式3.有丝分裂和减数分裂过程中有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体等、染色体等6项指标变化规项指标变化规律辨析律辨析(1)染色体、核染色体、核DNA变化变化模型：模型：判断：判断：“三看法三看法”区分细胞分裂方式区分细胞分裂方式(2)每条染色体每条染色体DNA含量或染色体、含量或染色体、DNA值值曲线模型曲线模型相关解读相关解读比较比较AB(AB)BC(BC)CD(CD)DE(DE)特点特点及其及其变化变化对应对应时期时期有丝分裂间期有丝分裂间期减数第一次分裂前的减数第一次分裂前的间期间期有丝分裂前期、有丝分裂前期、中期中期减数第一次分裂减数第一次分裂全过程和减数第二全过程和减数第二次分裂的前期、中次分裂的前期、中期期有丝分裂后期有丝分裂后期减数第二次分裂减数第二次分裂的后期的后期有丝分裂末期有丝分裂末期减数第二次分减数第二次分裂的末期裂的末期(3)染色单体的变化染色单体的变化模型图模型图减数减数分裂分裂减减前间期：因染色体复制，染色单体形成（前间期：因染色体复制，染色单体形成（04N）)减减末：因同源染色体分开，分别进入两个子细胞，末：因同源染色体分开，分别进入两个子细胞， 染色单体减半（染色单体减半（4N2N）减减后：因着丝粒分裂，单体消失（后：因着丝粒分裂，单体消失（2N0 ） (4)同源染色体同源染色体“对对”数变化曲线分析数变化曲线分析模型图模型图解读解读a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对对(2n条条)加倍成为加倍成为2n对对(4n条条)，子细胞中同源染色体仍为，子细胞中同源染色体仍为n对。对。b.减数分裂：减减数分裂：减后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。(5)“染色体组染色体组”数目变化曲线分析数目变化曲线分析模型图模型图解读解读a.有丝分裂：后期有丝分裂：后期因着丝点分裂、染色体组加倍因着丝点分裂、染色体组加倍(24)；末期末期染色体平均分配到子细胞染色体平均分配到子细胞染色体组恢复染色体组恢复(42)b.减数分裂：减减数分裂：减末末因同源染色体分开，分别进入两个子因同源染色体分开，分别进入两个子细胞细胞染色体组减半染色体组减半(21)；减；减后后因着丝点分裂，染色因着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，染色体组数目由体数目暂时加倍，染色体组数目由1变为变为2。1.(2013新课标新课标，2)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是次分裂的叙述，正确的是()明确考向明确考向考向考向1减数分裂与有丝分裂过程的比较分析减数分裂与有丝分裂过程的比较分析A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同分子数目不同B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同，两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同，两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同分子数目不同解析解析有丝分裂和减数第一次分裂前、中期，两者染色体数、有丝分裂和减数第一次分裂前、中期，两者染色体数、DNA分子数相同，分子数相同，A、B错误；正常情况下有丝分裂末期染错误；正常情况下有丝分裂末期染色体数目是减数第一次分裂末期的色体数目是减数第一次分裂末期的2倍，倍，D错误。错误。答案答案C2.(经典高考经典高考)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞同阶段的细胞()中遗传物质或其载体中遗传物质或其载体()的数量。下的数量。下列表述与图中信息相符的是列表述与图中信息相符的是()A.所处阶段发生基因自由组合所处阶段发生基因自由组合B.代表初级精母细胞代表初级精母细胞C.代表染色体代表染色体D.中中的数量比是的数量比是2441解析解析分析图示可知：分析图示可知：为精原细胞，为精原细胞，为初级精母细胞，为初级精母细胞，在减在减后期可发生基因自由组合。后期可发生基因自由组合。为次级精母细胞减为次级精母细胞减前前期和后期，期和后期，为精细胞，为精细胞，表示染色体，表示染色体，表示染色单体，表示染色单体，表示表示DNA，中中DNA的数量比是的数量比是2421，故，故A正确。正确。答案答案A关注染色体和关注染色体和DNA变化曲线的变式变化曲线的变式直方图直方图在直方图中，染色体和在直方图中，染色体和DNA的含量不可能是的含量不可能是0，但染色单体会，但染色单体会因着丝粒的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现因着丝粒的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。如下图所示则其一定表示染色单体。如下图所示考向考向2细胞分裂曲线及图像分析细胞分裂曲线及图像分析3.(2016安徽六校联考安徽六校联考)下图甲是某二倍体高等生物在生殖发育下图甲是某二倍体高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。下列说法正确的是局部结构模式图。下列说法正确的是()A.甲图中含有同源染色体的区段包括甲图中含有同源染色体的区段包括B.甲图中甲图中A过程表示减数分裂，过程表示减数分裂，C过程表示有丝分裂过程表示有丝分裂C.乙图表示的分裂时期为有丝分裂的中期乙图表示的分裂时期为有丝分裂的中期D.乙图所示细胞中共含有乙图所示细胞中共含有2对同源染色体对同源染色体解析解析甲图中含有同源染色体的区段包括甲图中含有同源染色体的区段包括，A错误；错误；乙图表示的分裂时期为减数第二次分裂的中期，乙图表示的分裂时期为减数第二次分裂的中期，C错误；乙图错误；乙图所示细胞为减数第二次分裂中期，不含同源染色体，所示细胞为减数第二次分裂中期，不含同源染色体，D错误。错误。答案答案B4.下列三条曲线表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目下列三条曲线表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，在图甲、乙、丙中的变化情况，在图甲、乙、丙中的中均涉及染色体数中均涉及染色体数目减半，其中目减半，其中“减半减半”的原因完全相同的一组是的原因完全相同的一组是()A. B. C. D.解析解析成因是同源染色体分开，分别进两个子细胞，成因是同源染色体分开，分别进两个子细胞，的成因是染色单体分开后，分别进入两个子细胞。的成因是染色单体分开后，分别进入两个子细胞。答案答案A引发相关物质或结构变化的四大原因归纳引发相关物质或结构变化的四大原因归纳突破点突破点2减数分裂与可遗传变异的关系辨析减数分裂与可遗传变异的关系辨析必备知识必备知识1.减数分裂与基因突变减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期，在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。2.减数分裂与基因重组减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组自由组合定律合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组如同源染色体自由组合而出现基因重组如A与与B或或A与与b组合。组合。(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如体间交叉互换而导致基因重组，如A原本与原本与B组合，组合，a与与b组合，组合，经重组可导致经重组可导致A与与b组合，组合，a与与B组合。组合。3.减数分裂与染色体变异减数分裂与染色体变异在减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构变异和在减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分析如下：析如下：如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：有的正常，有的不正常。如图所示：4.XXY与与XYY异常个体成因分析异常个体成因分析(1)XXY成因成因(2)XYY成因：父方减成因：父方减异常，即减异常，即减后期后期Y染色体着丝粒分裂染色体着丝粒分裂后两条后两条Y染色体共同进入同一精细胞。染色体共同进入同一精细胞。1.基因型为基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因型配子。等位基因A、a位于位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是正确的是()明确考向明确考向考向考向1减数分裂与基因突变、基因重组的关系减数分裂与基因突变、基因重组的关系2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A. B. C. D.解析解析依据题干中提供的信息依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的产生一个不含性染色体的AA型配子型配子”，可知，可知“A与与A”没有分离，而没有分离，而A与与A的分离发生在的分离发生在减数第二次分裂后期，故减数第二次分裂后期，故正确；正确；“不含性染色体不含性染色体”有两种有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故期姐妹染色单体分离后移向同一极，故正确。正确。答案答案A2.如图为基因型如图为基因型AABB的某动物进行细胞分裂的示意图。相的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是关判断错误的是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因此细胞中基因a是由基因是由基因A经突变产生经突变产生C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组此动物体细胞内最多含有四个染色体组解析解析由图示可知，细胞中无同源染色体，处于减由图示可知，细胞中无同源染色体，处于减中期，中期，此细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体，故此细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体，故A错错误；由体细胞基因型为误；由体细胞基因型为AABB知，细胞中的知，细胞中的a是由是由A突变产生突变产生的；该细胞完成减的；该细胞完成减后，形成后，形成AB和和aB两个子细胞，可能是两个子细胞，可能是两种精子或一种卵细胞和一个极体；二倍体细胞有丝分裂后两种精子或一种卵细胞和一个极体；二倍体细胞有丝分裂后期含有四个染色体组。期含有四个染色体组。答案答案A3.(2016河南重点高中质检河南重点高中质检)减数分裂与生物变异具有密切的减数分裂与生物变异具有密切的联系。下列相关叙述中正确的是联系。下列相关叙述中正确的是()A.减数分裂过程中基因突变、基因重组和染色体变异均可能减数分裂过程中基因突变、基因重组和染色体变异均可能发生发生B.如果不考虑基因突变，一个基因型为如果不考虑基因突变，一个基因型为Bb的男子产生基因型的男子产生基因型为为bb的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂后期两条染色体没有分开第二次分裂后期两条染色体没有分开C.基因重组只能发生于同源染色体之间基因重组只能发生于同源染色体之间D.发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循遗传规律发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循遗传规律解析解析减数分裂过程中三种可遗传的变异均可能发生，减数分裂过程中三种可遗传的变异均可能发生，A正正确；基因型为确；基因型为bb的异常精子生成的原因是基因型为的异常精子生成的原因是基因型为bb的次级的次级精母细胞在减数第二次分裂后期时含基因精母细胞在减数第二次分裂后期时含基因b的两条染色体没的两条染色体没有正常分开，与减数第一次分裂无关，有正常分开，与减数第一次分裂无关，B错误；基因重组有错误；基因重组有两种类型：一种是在减数第一次分裂后期随着非同源染色体两种类型：一种是在减数第一次分裂后期随着非同源染色体的自由组合而发生的非等位基因的自由组合，另一种类型是的自由组合而发生的非等位基因的自由组合，另一种类型是在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换，叉互换，C错误；无论是否发生变异，细胞核中的基因都要错误；无论是否发生变异，细胞核中的基因都要遵循遗传规律，遵循遗传规律，D错误。错误。答案答案A1.剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因2.据基因型或染色体据基因型或染色体“互补性互补性”判断配子来源判断配子来源(1)若两个精细胞中染色体组成若两个精细胞中染色体组成“完全相同完全相同”,(注注 及及 应应视作相同视作相同)，则它们可能来自同一个次级精母细胞。，则它们可能来自同一个次级精母细胞。(2)若两个精细胞中染色体组成恰好若两个精细胞中染色体组成恰好“互补互补”，则它们可能来自，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。(3)若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定其若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定其可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。4.(2016皖南八校联考皖南八校联考)下列现象可能由细胞分裂各时期变化下列现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的是导致的，其对应关系错误的是()考向考向2减数分裂过程中染色体数目异常的配子分析减数分裂过程中染色体数目异常的配子分析选项选项现象现象减数分裂减数分裂AXYY综合征个体的形成综合征个体的形成减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期B三倍体西瓜植株的高度不育三倍体西瓜植株的高度不育减数第一次分裂前期减数第一次分裂前期C杂合子杂合子(Aa)的自交后代出现的性的自交后代出现的性状分离状分离减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期D低温使根尖细胞染色体加倍低温使根尖细胞染色体加倍有丝分裂前期有丝分裂前期解析解析XYY综合征是由于精子形成过程中，减数第二次分裂综合征是由于精子形成过程中，减数第二次分裂后期、末期时，复制的姐妹染色单体后期、末期时，复制的姐妹染色单体YY没有分到没有分到2个子细胞个子细胞中去，中去，A错误；三倍体西瓜植株的高度不育是由于减数第一次错误；三倍体西瓜植株的高度不育是由于减数第一次分裂前期联会紊乱造成的，分裂前期联会紊乱造成的，B正确；杂合子正确；杂合子(Aa)的自交后代出的自交后代出现的性状分离，是由于减数第一次分裂后期同源染色体分开，现的性状分离，是由于减数第一次分裂后期同源染色体分开，导致等位基因的分离引起的，导致等位基因的分离引起的，C正确；低温在有丝分裂前期抑正确；低温在有丝分裂前期抑制了纺锤体的形成，使根尖细胞染色体加倍，制了纺锤体的形成，使根尖细胞染色体加倍，D正确。正确。答案答案A5.(2015福州模拟福州模拟)一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是的孩子，下列示意图最能表明其原因的是()解析解析色盲为伴色盲为伴X染色体隐性遗传病，一对正常夫妇生了一个染色体隐性遗传病，一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，则正常夫妇的基因的孩子，则正常夫妇的基因型分别为型分别为XBY和和XBXb，孩子的基因型为，孩子的基因型为XbXbY，是母本减数第，是母本减数第二次分裂异常导致的，故选二次分裂异常导致的，故选D。答案答案D(1)异常精卵成因的确认异常精卵成因的确认异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中有无同源染色体为依据：若存在同源染色体，则是减数第一次有无同源染色体为依据：若存在同源染色体，则是减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结果；若无同源染色体，但存在分裂后期同源染色体未分离的结果；若无同源染色体，但存在相同的基因相同的基因(或染色体或染色体)，则是减数第二次分裂后期姐妹染色单，则是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离的结果。体未分离的结果。(2)姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析一定是基因突变一定是基因突变一定是交叉互换一定是交叉互换两种可能两种可能体细胞体细胞有丝分裂有丝分裂(例：根尖分生区细胞例：根尖分生区细胞出现上述情况出现上述情况)告知发生变异时期为告知发生变异时期为间期间期亲代基因型亲代基因型AA但细但细胞中出现胞中出现Aa情况情况生殖细胞配子中出生殖细胞配子中出现一条染色体颜色有现一条染色体颜色有两种，两种，(例：绝大多数例：绝大多数白色，只在局部带一白色，只在局部带一小段黑色小段黑色)告知发生变异时期告知发生变异时期为减为减前期前期无前面任何提无前面任何提示，可两种情示，可两种情况同时考虑况同时考虑易错易混防范清零易错易混防范清零易错清零易错清零易错点易错点1混淆配子产生过程中混淆配子产生过程中“个数个数”与与“种类数种类数”及及“一个一个细胞细胞”与与“一个个体一个个体”点拨点拨配子形成过程中的几种数量关系配子形成过程中的几种数量关系(1)1个精原细胞个精原细胞1个初级精母细胞个初级精母细胞2个次级精母细胞个次级精母细胞4个个精细胞精细胞4个精子。个精子。(2)1个卵原细胞个卵原细胞1个初级卵母细胞个初级卵母细胞1个次级卵母细胞个次级卵母细胞1个个极体极体1个卵细胞个卵细胞3个极体。个极体。(3)不考虑交叉互换的情况下：不考虑交叉互换的情况下：具有具有n对同源染色体的个体产生配子情况如下表所示对同源染色体的个体产生配子情况如下表所示 可能产生配子的种类可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞个精原细胞2n种种2种种1个次级精母细胞个次级精母细胞1种种1种种1个雄性个体个雄性个体2n种种2n种种1个卵原细胞个卵原细胞2n种种1种种1个次级卵母细胞个次级卵母细胞1种种1种种1个雌性个体个雌性个体2n种种2n种种易错点易错点2误认为下图甲中误认为下图甲中3、4与乙中与乙中5、6或或7、8均为姐妹染均为姐妹染色单体分开色单体分开点拨点拨(1)参照着丝点不位于端部的染色体予以判断：如果遇参照着丝点不位于端部的染色体予以判断：如果遇到着丝点在端部的染色体时，要参看细胞中着丝点在中间的到着丝点在端部的染色体时，要参看细胞中着丝点在中间的染色体的行为特点，根据相关的规律来判断分裂时期，如甲染色体的行为特点，根据相关的规律来判断分裂时期，如甲图中图中3、4应为同源染色体分开，而不是着丝点分开，这是依应为同源染色体分开，而不是着丝点分开，这是依据据1、2染色体行为确认的。染色体行为确认的。(2)参照染色体参照染色体“颜色颜色”予以判断：细胞分裂图像中黑白颜色予以判断：细胞分裂图像中黑白颜色含义：黑白两色常用于代表含义：黑白两色常用于代表“父父(母母)方与母方与母(父父)方方”，故同源，故同源染色体应为两色，而姐妹染色单体应为同色。如图甲中染色体应为两色，而姐妹染色单体应为同色。如图甲中1与与2及及3与与4均为黑白两色应为同源染色体而均为黑白两色应为同源染色体而5与与6及及7与与8则均为同则均为同色，应为姐妹染色单体。色，应为姐妹染色单体。易错点易错点3混淆混淆“同源染色体未正常分离同源染色体未正常分离”与与“减减后期后期”姐姐妹染色单体未正常分离妹染色单体未正常分离点拨点拨两类异常状况比较如下：两类异常状况比较如下：种类种类减数第一次分裂中一对同源染色减数第一次分裂中一对同源染色体未分离体未分离减数第二次分裂中姐妹染色单体未减数第二次分裂中姐妹染色单体未分离分离雄性生雄性生殖细胞殖细胞形成的两个次级精母细胞均不正形成的两个次级精母细胞均不正常常(与正常分裂比较，一个多了与正常分裂比较，一个多了1条染色体条染色体,另一个则少了另一个则少了1条染色条染色体体)，最终将形成，最终将形成4个异常的精子个异常的精子一个次级精母细胞形成的两个精子一个次级精母细胞形成的两个精子中，一个多了中，一个多了1条染色体，一个少条染色体，一个少了了1条染色体，另一个次级精母细条染色体，另一个次级精母细胞形成的两个精子正常胞形成的两个精子正常雌性生雌性生殖细胞殖细胞形成的次级卵母细胞和第一极体形成的次级卵母细胞和第一极体均不正常，经过减数第二次分裂均不正常，经过减数第二次分裂将形成将形成1个异常的卵细胞和个异常的卵细胞和3个异个异常的极体常的极体若为次级卵母细胞，则形成的若为次级卵母细胞，则形成的1个个卵细胞和卵细胞和1个极体均不正常；若为个极体均不正常；若为第一极体，则其分裂形成的第一极体，则其分裂形成的2个极个极体异常体异常解题时，可直接依据配子中有无同源染色体或等位基因进行解题时，可直接依据配子中有无同源染色体或等位基因进行判断。若配子中有同源染色体或等位基因，说明减数第一次判断。若配子中有同源染色体或等位基因，说明减数第一次分裂发生异常；若配子中有相同基因，说明减数第二次分裂分裂发生异常；若配子中有相同基因，说明减数第二次分裂发生异常。当然，还要结合亲本的基因型，如发生异常。当然，还要结合亲本的基因型，如XBXB的个体，的个体，产生产生XBXB的卵细胞，异常可能发生在减数第一次分裂后期，的卵细胞，异常可能发生在减数第一次分裂后期，也可能发生在减数第二次分裂后期。也可能发生在减数第二次分裂后期。规范答题规范答题下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题。变化曲线，据图分析回答下列有关问题。.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。下列问题。1.找错找错纠错纠错错答错答(1)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(2)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(3)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(4)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(5)序号：序号：_正答：正答：_8乙、丙乙、丙FGB1C1D2E22.错因分析错因分析(1)忽略睾丸中既存在减数分裂的细胞，又存在有丝分裂的忽略睾丸中既存在减数分裂的细胞，又存在有丝分裂的细胞。细胞。(2)对甲中染色体组计算错误，应为每极对甲中染色体组计算错误，应为每极2个染色体组。个染色体组。(3)错将错将GH段看作减数分裂的全过程。段看作减数分裂的全过程。(4)误认为丁细胞染色体数目减半即对应误认为丁细胞染色体数目减半即对应D1E1段。段。(5)错将错将C1D1与与F2G2成因均归于成因均归于“平分至两个子细胞平分至两个子细胞”。
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