云南中考政治 第一部分 教材知识梳理 八下 第一单元 勇敢做自己课件

第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理 八年级八年级( (下册下册) ) 第一单元第一单元 勇敢做自己勇敢做自己（第一、二、三课第一、二、三课）1.自尊、自爱，不做有损人格的事。自尊、自爱，不做有损人格的事。( (B 成长中的我：成长中的我：自尊自强自尊自强) )2.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。于克服困难和开拓进取的优良品质。( (B 成长中的我：成长中的我：认识自我认识自我) )3.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。良好的学习、劳动习惯和生活态度。( (A 成长中的我：成长中的我：认识自我认识自我) ) 中考考点精讲说明链接说明链接4.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。自护。( (B 成长中的我：自尊自强成长中的我：自尊自强) )5.体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。点滴做起。( (C 成长中的我：自尊自强成长中的我：自尊自强) )6.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。自我，形成客观、完整的自我概念。( (C 成长中的我：认识成长中的我：认识自我自我) )7.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。( (C 成成长中的我：认识自我长中的我：认识自我) )8.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。( (B 成长成长中的我：自尊自强中的我：自尊自强) )第一课第一课 别把尊严丢了别把尊严丢了( (自尊自尊) )考点梳理考点梳理自尊的含义及表现自尊的含义及表现(1)含义含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。是一种对自己人格的重视不允许别人歧视、侮辱自己。是一种对自己人格的重视和肯定的情感，是一种健康的心理状态。和肯定的情感，是一种健康的心理状态。(2)表现表现：塑造良好的形象，赢得别人对自己的肯定；：塑造良好的形象，赢得别人对自己的肯定；受到他人的肯定和赞扬时，会感到高兴，因为自己的受到他人的肯定和赞扬时，会感到高兴，因为自己的自尊心得到了满足；知耻，是自尊的重要表现。自尊心得到了满足；知耻，是自尊的重要表现。(2015云南云南26；2014云南云南4B；2013昆明昆明3B、玉溪、玉溪7C)知耻与自尊的关系知耻与自尊的关系( (2012曲靖曲靖9ABC) )(1)知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。( (2012大理等八地州联考大理等八地州联考5D) )(2)如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。自尊。自尊自尊虚荣心虚荣心含义含义自尊即自我尊重，自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己人歧视、侮辱自己虚荣心是一种追求表面上虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，是的荣耀、光彩的心理，是一种扭曲了的自尊心，是一种扭曲了的自尊心，是一种不自信的表现一种不自信的表现途径途径靠加强自己的道德靠加强自己的道德修养和提高自身素修养和提高自身素质来赢得他人的承质来赢得他人的承认认通过表面和形式上的浮华通过表面和形式上的浮华来博得人们的称赞来博得人们的称赞表现表现谦虚谨慎，居功不谦虚谨慎，居功不傲，不断进步傲，不断进步自吹自擂，不肯承认自己自吹自擂，不肯承认自己的不足的不足自尊与虚荣心的区别自尊与虚荣心的区别怎样做一个自尊的人怎样做一个自尊的人？( (2013普洱普洱5) )(1)自尊的人知耻自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，自尊的人知耻自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情。不做有损自己人格尊严的事情。(2)要自尊，就要克服虚荣心理和自傲心理，不在崇拜中迷失要自尊，就要克服虚荣心理和自傲心理，不在崇拜中迷失自我。自我。(3)尊重他人就是尊重自己，因为要获得他人的尊重，首先要尊重他人就是尊重自己，因为要获得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人。(4)要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。(5)一个自尊的人，面对他人的评论和批评，正确的态度是有一个自尊的人，面对他人的评论和批评，正确的态度是有则改之，无则加勉。则改之，无则加勉。( (2012普洱普洱4C) )(6)人的自尊是在别人的呵护和激励下形成的。人的自尊是在别人的呵护和激励下形成的。( (2012红河红河6D) )尊重他人最基本的表现尊重他人最基本的表现( (2013昆明昆明4D；2011红河红河7) )对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第二课第二课 生命的滋味生命的滋味( (挫折挫折 珍爱生命珍爱生命) )挫折的含义及产生挫折的原因挫折的含义及产生挫折的原因(P10)(1)含义含义：是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障：是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。一种情绪状态。(2)原因原因：自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素和：自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素。个人因素。挫折挫折挫折的作用挫折的作用(P1213)( (2013昆明昆明2D、红河、红河6、普洱、普洱2C；2012昆明昆明2C) )(1)消极作用消极作用：挫折会给我们的身心造成打击和压力，给：挫折会给我们的身心造成打击和压力，给我们带来精神上的烦恼和痛苦，成为我们成长的障碍。我们带来精神上的烦恼和痛苦，成为我们成长的障碍。(2)积极作用积极作用：挫折是一剂非常有效的：挫折是一剂非常有效的“良药良药”，它能激，它能激发人的潜能和智慧。失败和挫折是人生的学校，它能折发人的潜能和智慧。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。如何认识人生的挫折如何认识人生的挫折？( (2013玉溪玉溪26，大理等八地州联，大理等八地州联考考28、29；2012昆明昆明2B、大理等八地州联考、大理等八地州联考4B；2011玉溪玉溪10、大理等八地州联考、大理等八地州联考7) )人生难免有挫折，人生的道路不会是一帆风顺的，挫人生难免有挫折，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。面对挫折，不同的心态带来不同的结果面对挫折，不同的心态带来不同的结果（2013普洱普洱2D；2011玉溪玉溪10）不同的人不同的人表现表现结果结果胆怯、懦弱的人胆怯、懦弱的人意志不坚定或者意志不坚定或者容易满足的人容易满足的人一遇到困难和挫折一遇到困难和挫折就放弃目标就放弃目标( (放弃放弃) )在困难和挫折面在困难和挫折面前也能拼搏一阵，前也能拼搏一阵，但不能坚持到底但不能坚持到底( (半途而废半途而废) )被挫折压垮被挫折压垮享受不到成享受不到成 功的喜悦功的喜悦不同的人不同的人表现表现结果结果有坚定信有坚定信念、意志坚念、意志坚强的人。强的人。勇敢地面对挫折、勇敢地面对挫折、向困难发出挑战，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休不达目的誓不罢休( (迎接挑战迎接挑战) )2013曲靖曲靖26；2011昆昆明明27(1)获得成功，实现获得成功，实现生命的价值生命的价值磨砺意志磨砺意志意志坚强的具体表现意志坚强的具体表现( (2015昆明昆明5A；2013大理等八大理等八地州联考地州联考8；2012昭通昭通7A) )(1)自觉性自觉性迎难而上，勇往直前。迎难而上，勇往直前。(2)坚韧性坚韧性顽强拼搏，百折不挠。顽强拼搏，百折不挠。(3)果断性果断性判断迅速，处事果断。判断迅速，处事果断。(4)自制性自制性不骄不躁，毫不气馁等。不骄不躁，毫不气馁等。珍爱生命珍爱生命生命独特性的表现及其给我们的启示生命独特性的表现及其给我们的启示( (正如世界上没有两片完全正如世界上没有两片完全相同的叶子相同的叶子) )( (2013曲靖曲靖5、普洱、普洱4ACD;2012昭通昭通8) )(1)表现表现：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；人的生命的独特性与其他生命形式相比，突出表现在人的生命的独特性与其他生命形式相比，突出表现在人人的生命是最具有智慧的；生命的独特性更多地表现在：人的的生命是最具有智慧的；生命的独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。的。( (2011红河红河8) )(2)启示启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。会贡献自己的智慧和才能。生命弥足珍贵，我们应该如何正确对待生命生命弥足珍贵，我们应该如何正确对待生命？(P19)2015曲靖曲靖28；2013曲靖曲靖27(1),大理等八地州联考大理等八地州联考28、31,昭通昭通7AC，普洱，普洱32( (2)()(3) )；2012昭通昭通8、红河、红河26、普洱普洱31( (3) )(1)我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。重要。(2)我们要对自己的身心健康负责，无论何时何地，无论我们要对自己的身心健康负责，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，决不放弃生的希望。遇到多大的挫折，决不放弃生的希望。(3)尊重生命，善待生命。人的生命是有限的，要倍加珍尊重生命，善待生命。人的生命是有限的，要倍加珍惜，要把握今天，反思昨天，畅想明天。惜，要把握今天，反思昨天，畅想明天。我们应该掌握哪些自救自护方法？我们应该掌握哪些自救自护方法？( (2011普洱普洱19BCD) )(1)躲避台风的方法躲避台风的方法：台风来临之前，不要去海边活动；：台风来临之前，不要去海边活动；要远离危房、危墙、广告牌等；台风过后，外出要要远离危房、危墙、广告牌等；台风过后，外出要当心断落的电线、损坏的路基等。当心断落的电线、损坏的路基等。(2)地震中的躲避方法与自救地震中的躲避方法与自救：躲，立刻躲到最安全的：躲，立刻躲到最安全的位置，如坚固的桌子或家具底下；盖，以手臂护住头位置，如坚固的桌子或家具底下；盖，以手臂护住头和眼睛；一旦被埋压，要尽可能避开身体上方不结实和眼睛；一旦被埋压，要尽可能避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁。的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁。（2015云南云南17A）(3)避雷的方法避雷的方法：不要停留在高楼平台上；不要在大：不要停留在高楼平台上；不要在大树下躲避雷雨；雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁走树下躲避雷雨；雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁走动的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，此时应赶紧趴动的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，此时应赶紧趴下，减少遭雷击的危险，并拿掉身上佩戴的金属饰品、下，减少遭雷击的危险，并拿掉身上佩戴的金属饰品、发卡和项链等。发卡和项链等。(4)面对突如其来的水灾的自救方法面对突如其来的水灾的自救方法：严重的水灾通常：严重的水灾通常发生在江、河、湖、溪沿岸及低洼地区，如果来不及转发生在江、河、湖、溪沿岸及低洼地区，如果来不及转移，不要惊慌，可向高处转移，等候救援人员营救；移，不要惊慌，可向高处转移，等候救援人员营救；如果洪水不断上涨，应在屋内储备一些食物、饮用水、如果洪水不断上涨，应在屋内储备一些食物、饮用水、保暖衣物；如果不幸掉进湍急的洪水中，应抱紧或抓保暖衣物；如果不幸掉进湍急的洪水中，应抱紧或抓紧岸边的石块、树干或藤蔓，设法游回岸边等候救援。紧岸边的石块、树干或藤蔓，设法游回岸边等候救援。(5)面对火灾的应对方法面对火灾的应对方法：及时拨打火灾报警电话：及时拨打火灾报警电话“119”；如果身上着火，千万不能奔跑，而要设法把；如果身上着火，千万不能奔跑，而要设法把衣服脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚；自衣服脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚；自制逃生工具进行逃生。制逃生工具进行逃生。(6)防暑方法防暑方法：保持室内通风，降低室温；保持充足：保持室内通风，降低室温；保持充足睡眠，多吃营养丰富的水果和蔬菜；及时补充水分，睡眠，多吃营养丰富的水果和蔬菜；及时补充水分，少喝饮料。少喝饮料。(7)防溺水的方法防溺水的方法：下水时切勿太饿、太饱；下水前：下水时切勿太饿、太饱；下水前试水温，若水太冷，就不要下水；若在江、湖、河、试水温，若水太冷，就不要下水；若在江、湖、河、海游泳要有伴相陪；下水前观察游泳地点环境，若危海游泳要有伴相陪；下水前观察游泳地点环境，若危险则不能在此游泳。险则不能在此游泳。(8)防龙卷风的做法防龙卷风的做法：龙卷风来袭时，在室内应打开门窗，：龙卷风来袭时，在室内应打开门窗，使室内外气压得到平衡，防止风力吹倒墙壁；在室外，应使室内外气压得到平衡，防止风力吹倒墙壁；在室外，应远离危墙、危房、广告牌，保护好头部，面向墙壁蹲下；远离危墙、危房、广告牌，保护好头部，面向墙壁蹲下；在野外遇见龙卷风时，应就近寻找低洼处伏于地面，远离大在野外遇见龙卷风时，应就近寻找低洼处伏于地面，远离大树；等等。树；等等。(9)煤气泄漏应对方法煤气泄漏应对方法：禁止一切能引起火花的行为，关闭：禁止一切能引起火花的行为，关闭电闸；关闭煤气阀门，打开门窗；立马打电话报警；等电闸；关闭煤气阀门，打开门窗；立马打电话报警；等等。（等。（2015云南云南17B）(10)防踩踏防踩踏：身体蜷成球状，保护头部和其它身体脆弱部：身体蜷成球状，保护头部和其它身体脆弱部位；要顺着人流而动，抓紧扶手；如果发现前面有人摔位；要顺着人流而动，抓紧扶手；如果发现前面有人摔倒时，要停下脚步，大声呼救。倒时，要停下脚步，大声呼救。2015曲靖曲靖31（3）人生价值是如何体现的？人生价值是如何体现的？( (实现人生价值的意义实现人生价值的意义) ) 2015云南云南6C，曲靖，曲靖18、28；2013昆明昆明18C、大理等八地州、大理等八地州联考联考28、昭通、昭通9；2012曲靖曲靖26(1)、昭通、昭通9；2011昆明昆明24(2)、玉溪、玉溪16、昭通、昭通36、普洱、普洱3 (1)一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。会的合理需要的满足和贡献来体现的。(2)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果是评价人劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果是评价人生价值的重要标准。生价值的重要标准。(3)劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时，也是改进人生、丰富人生、提升人生、追贡献，同时，也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。求自我完善的过程。(4)从日常点滴的生活、学习、劳动中实现人生意义，体从日常点滴的生活、学习、劳动中实现人生意义，体会生命的价值，追求积极向上的人生目标，在奉献中实会生命的价值，追求积极向上的人生目标，在奉献中实现生命的价值。现生命的价值。2015云南云南32（2）怎样才能使生命的价值得以提升？怎样才能使生命的价值得以提升？( (2015曲靖曲靖28；2013普洱普洱13A；2011玉溪玉溪16) )(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。之不懈努力，不断延伸生命的价值。第三课第三课 你就是一道风景你就是一道风景( (悦纳自己悦纳自己 潜能潜能) )认识自我认识自我为什么要学会悦纳自己、接受自己？为什么要学会悦纳自己、接受自己？( (为什么要正确认为什么要正确认识自己识自己) )(P2123)(1)我们每个人都是一道亮丽的风景。我们每个人都是一道亮丽的风景。(2)大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。怎样学会全面认识自己？怎样学会全面认识自己？( (怎样学会正确地自我欣怎样学会正确地自我欣赏赏) )(P2528)( (2015云南云南3D、昆明、昆明9；2014云南云南2；2013昭通昭通4B、普洱、普洱1A；2012曲靖曲靖4B、玉溪、玉溪5D、昭通、昭通6D、红河红河5D、普洱、普洱2D；2011昆明昆明2A、普洱、普洱7B) )(1)没有超人，不要幻想完美。处于青春期的中学生总想没有超人，不要幻想完美。处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己。但这种完美的超人在生活中是不存在的。远离自己。但这种完美的超人在生活中是不存在的。(2)多看看自己多看看自己“所拥有的所拥有的”。在这个世界上，每个人或。在这个世界上，每个人或多或少都存在着某些缺陷，没有人是十全十美的。多或少都存在着某些缺陷，没有人是十全十美的。(3)只是才能不同罢了。每个人都有自己的特色，有只是才能不同罢了。每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。我们都是潜在的天才，只是表现的自己独特的魅力。我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。形式不同罢了。(4)我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。(5)要挖掘自身的潜能，充实和提升自我；应以积极要挖掘自身的潜能，充实和提升自我；应以积极乐观的态度，面对现实生活；要用全面发展的眼光看乐观的态度，面对现实生活；要用全面发展的眼光看待自己。待自己。潜能潜能如何理解潜能如何理解潜能？(P29)(1)潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。(2)人的潜能是无穷的：我们每个人在一生中只发挥了人的潜能是无穷的：我们每个人在一生中只发挥了自己潜能的很小的一部分，大量的潜能资源处于沉睡自己潜能的很小的一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。只要我们相信自己有潜能，并为之付出努闲置状态。只要我们相信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并挖掘出埋藏于自身的潜能。力，我们就能找到并挖掘出埋藏于自身的潜能。潜能被埋没的原因及开发潜能的有效途径、方法潜能被埋没的原因及开发潜能的有效途径、方法(P3133)(1)原因原因：没有开发潜能的有效方法；怯懦和自卑，：没有开发潜能的有效方法；怯懦和自卑，不敢去开采。不敢去开采。(2)有效途径、方法有效途径、方法(打开宝藏的钥匙打开宝藏的钥匙)：磨炼。磨炼可：磨炼。磨炼可以开发身体的潜能，一个人身体的承受力是可以磨炼的；以开发身体的潜能，一个人身体的承受力是可以磨炼的；自问。自问可以开发思维潜能；自信。自信就是要自问。自问可以开发思维潜能；自信。自信就是要经常对自己说：经常对自己说：“我能行，我还能做得更好！我能行，我还能做得更好！”；选；选择积极的环境；亲身实践。择积极的环境；亲身实践。( (2013曲靖曲靖3) )自信自信自信的含义、表现自信的含义、表现(1)含义含义：自信是对自身力量的确信，深信自己一定：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。能做成某件事，实现所追求的目标。(2)表现表现：思想上相信：思想上相信“我能行我能行”，行为上表现，行为上表现“我我能行能行”，情感上体验，情感上体验“我能行我能行”。( (2013昭通昭通6) )自卑自卑自卑与自负的区别自卑与自负的区别（2013玉溪玉溪3）自卑自卑自负自负行为行为表现表现自己轻视自己，拿自自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点己的缺点与别人的优点作比较，进而觉得自己作比较，进而觉得自己毫无价值、低人一等；毫无价值、低人一等；把困难想象得过于严把困难想象得过于严重，常处于孤僻、悲观重，常处于孤僻、悲观的状态，易自暴自弃；的状态，易自暴自弃；严重者会轻生严重者会轻生自视过高，瞧不起自视过高，瞧不起别人，以自我为中别人，以自我为中心，听不进别人的意心，听不进别人的意见；过度防卫，有见；过度防卫，有明显的忌妒心；很明显的忌妒心；很少关心别人，与他人少关心别人，与他人的关系疏远的关系疏远自卑自卑自负自负产生产生原因原因没有学会欣赏没有学会欣赏“自自我我”；不明白每个人；不明白每个人都是一道亮丽的风景；都是一道亮丽的风景；不相信自己是独一无不相信自己是独一无二的二的夸大自己的长处，这夸大自己的长处，这也是一种缺乏自知之明也是一种缺乏自知之明的表现；自尊心特别的表现；自尊心特别强。为了保护自尊，在强。为了保护自尊，在遭遇挫折时通过自我放遭遇挫折时通过自我放大获得心理补偿大获得心理补偿自立自立自立的含义、表现及影响自立的含义、表现及影响( (2011昭通昭通33) )(1)含义含义：自立就是自己的事情自己干。：自立就是自己的事情自己干。( (2012玉溪玉溪7) )(2)表现表现：自立意味着要独立地安排自己的生活：自立意味着要独立地安排自己的生活; ;意味着要离开意味着要离开父母和老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题父母和老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题; ;意意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生，创造多彩的生活。活。( (2013大理等八地州联考大理等八地州联考29、普洱、普洱28；2012大理等八地州大理等八地州联考联考6；2011红河红河9B) )(3)影响影响：自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重：自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情和尊重他人的品质，还能提高我们的动手能力和解家庭亲情和尊重他人的品质，还能提高我们的动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。决问题的能力，增强自信心，培养责任心。自立与自主的含义、特点及相互间的关系自立与自主的含义、特点及相互间的关系含义含义特点特点关系关系自自立立自立就是自己的事自立就是自己的事情自己干情自己干表现在生活的表现在生活的方方面面，独方方面面，独立生活立生活自立自立的前的前提是提是自主自主自自主主自主，就是自己做自主，就是自己做主，表现为遇事有主，表现为遇事有主见，自己做决定，主见，自己做决定，对自己的行为负责对自己的行为负责自主，不仅是自主，不仅是一种权利，更一种权利，更是一种能力是一种能力自强自强自强的含义自强的含义一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，奋一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取，这就是自强，自强是一种高尚的精发向上，积极进取，这就是自强，自强是一种高尚的精神，一种美好的道德品质。神，一种美好的道德品质。( (2012玉溪玉溪7) )自强的表现自强的表现在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。( (2013大大理等八地州联考理等八地州联考29；2012大理等八地州联考大理等八地州联考6、红河、红河3C、普洱、普洱3；2011大理等八地州联考大理等八地州联考9C) )自强的意义自强的意义（1）对个人来说，自强是一个人活出尊严、活出个性，）对个人来说，自强是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习，将来成就事业的强大动力。习，将来成就事业的强大动力。（2）对民族来说，自强不息是我们民族几千年来熔铸）对民族来说，自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神使中华民族历经沧桑而成的民族精神，正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。( (2011玉溪玉溪13) )云南考题集训 ( ( 14云南云南4) )八年级学生小丁在放学回家的路上智救落八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他。同学们佩服他，水儿童，被救儿童的父母十分感激他。同学们佩服他，老师赞许他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐。老师赞许他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐。这是由于小丁的这是由于小丁的_得到了满足。得到了满足。 （ ）A. 自信心自信心 B. 自尊心自尊心 C. 虚荣心虚荣心 D. 自负感自负感【解析解析】考查点考查点：自尊心。：自尊心。解题思路解题思路：此题以生活案例：此题以生活案例为题干，考查对自尊心的认识，在解答时首先应抓住材为题干，考查对自尊心的认识，在解答时首先应抓住材料中的料中的“智救落水儿童、感激他、敬佩他、赞许他、表智救落水儿童、感激他、敬佩他、赞许他、表彰他、自豪和快乐彰他、自豪和快乐”等关键词，结合教材中有关自尊含等关键词，结合教材中有关自尊含义的论述义的论述“自尊就是自我尊重和渴望得到他人认可和赞自尊就是自我尊重和渴望得到他人认可和赞许的心理许的心理”即可知小丁的自尊心得到了满足，而不是自即可知小丁的自尊心得到了满足，而不是自信心、虚荣心和自负感。信心、虚荣心和自负感。【答案答案】 B( (14云南云南15) )尊重他人，平等待人是现代人的基本素质。尊重他人，平等待人是现代人的基本素质。下列选项中体现这一基本素质的是下列选项中体现这一基本素质的是 （ ）A. 小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学起外号叫小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学起外号叫“狗熊狗熊”B. 小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出C. 小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学同学D. 小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽嘲讽【解析解析】考查点考查点:尊重他人、平等待人。尊重他人、平等待人。解题思路解题思路: :选项选项中主动帮助照顾身上有残疾的同学即是锁定考查点的关中主动帮助照顾身上有残疾的同学即是锁定考查点的关键所在，结合所学知识可知键所在，结合所学知识可知A中的小峰人格尊严权受到中的小峰人格尊严权受到了同学的侵犯；了同学的侵犯；B中的小凯受到了同学们的歧视；中的小凯受到了同学们的歧视；C中中的小龙是尊重他人、平等待人的表现；的小龙是尊重他人、平等待人的表现；D中的小魏受到中的小魏受到了同学们的歧视。了同学们的歧视。【答案答案】 C（2015云南云南5）在学校组织的期中检测中，小燕擅长的英在学校组织的期中检测中，小燕擅长的英语学科只考了语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。作分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理建议是为好朋友，你给她的合理建议是 （ ）主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因 正视现正视现实，积极寻找战胜挫折的方法实，积极寻找战胜挫折的方法 树立信心，增添战胜树立信心，增添战胜挫折的勇气挫折的勇气 不必太在意，反正下次会考好的不必太在意，反正下次会考好的A. B. C. D.【解析解析】考查点考查点：战胜挫折的方法。：战胜挫折的方法。解题思路解题思路：小燕：小燕在考试中失利，遇到了挫折，作为好朋友，我们应该在考试中失利，遇到了挫折，作为好朋友，我们应该帮助她战胜挫折，渡过难关，都是战胜挫折的帮助她战胜挫折，渡过难关，都是战胜挫折的有效方法；是对挫折的不重视、不在意，没有以正有效方法；是对挫折的不重视、不在意，没有以正确的态度对待挫折，这对自己的成长发展是极为不利确的态度对待挫折，这对自己的成长发展是极为不利的，排除。的，排除。【答案答案】 A （15云南云南17）为有效预防和减少对未成年人的伤害，）为有效预防和减少对未成年人的伤害，需要我们未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能需要我们未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法。下列做法中，你认为可取的力，掌握自我保护的方法。下列做法中，你认为可取的是是 （ ）A. 地震来临时，应选择电梯尽快逃生地震来临时，应选择电梯尽快逃生B. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底D. 陌生网友邀约见面，不要轻易答应陌生网友邀约见面，不要轻易答应【解析解析】考查点考查点：自救自护。：自救自护。解题思路解题思路：未成年人应学会：未成年人应学会自救自护，预防来自自然、社会等方面的侵害。地震来临自救自护，预防来自自然、社会等方面的侵害。地震来临时，选择乘电梯逃生危险性很大，错误；发生煤气泄漏时，选择乘电梯逃生危险性很大，错误；发生煤气泄漏之后不能开电源，以免发生危险，错误；遭遇不法分子之后不能开电源，以免发生危险，错误；遭遇不法分子抢劫，既要勇敢，更要机智，不能硬拼，的做法不可取；抢劫，既要勇敢，更要机智，不能硬拼，的做法不可取；体现了自我保护，符合题意。体现了自我保护，符合题意。【答案答案】 D（15云南云南6）被评为）被评为“最美志愿者最美志愿者”的孟繁英，多年的孟繁英，多年来救助病倒街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。来救助病倒街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。她常说：奉献爱心是最有意义的事情，志愿服务是最幸她常说：奉献爱心是最有意义的事情，志愿服务是最幸福的事业。孟繁英这样做福的事业。孟繁英这样做 （ ）A. 值得，帮助他人一定会获得回报值得，帮助他人一定会获得回报B. 不值得，因为这不是我们应该承担的责任不值得，因为这不是我们应该承担的责任C. 值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献D. 不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益【解析解析】考查点考查点：生命的价值。：生命的价值。解题思路解题思路：“最美志愿最美志愿者者”孟繁英具有无私奉献的精神，在帮助别人的同时愉孟繁英具有无私奉献的精神，在帮助别人的同时愉悦了自己，在奉献中实现了自己的人生价值，她的做法悦了自己，在奉献中实现了自己的人生价值，她的做法值得我们学习，值得我们学习，C正确；帮助他人不是为了回报，也不一正确；帮助他人不是为了回报，也不一定都能获得回报，定都能获得回报，A错误；每个人都应积极承担自己的责错误；每个人都应积极承担自己的责任，任，B错误；帮助他人不一定会损害个人利益，错误；帮助他人不一定会损害个人利益，D说法过说法过于绝对，排除。于绝对，排除。【答案答案】 C（15曲靖曲靖18）2012年，大学生吕方（化名）向社会募年，大学生吕方（化名）向社会募捐救父，并承诺捐救父，并承诺3至至5年还款。虽然父亲最终还是未能战年还款。虽然父亲最终还是未能战胜病魔去世了，但三年后的今天，他省吃俭用开始还款胜病魔去世了，但三年后的今天，他省吃俭用开始还款并支付利息。此事一经报道，网友纷纷发表看法。下列并支付利息。此事一经报道，网友纷纷发表看法。下列看法你认为正确的是看法你认为正确的是 （ ）拥抱阳光：感动，一言九鼎的孝子拥抱阳光：感动，一言九鼎的孝子 大爱无疆：对于大爱无疆：对于捐献者来说，能够得到一声谢谢，证明我们做的是值得捐献者来说，能够得到一声谢谢，证明我们做的是值得的，就已经足够了的，就已经足够了 尘世无语：募捐得到的钱也去还，尘世无语：募捐得到的钱也去还，很傻很天真很傻很天真 00后：他既普通又不普通，其高大闪光的后：他既普通又不普通，其高大闪光的人格，值得我们学习人格，值得我们学习A. B. C. D. 【解析解析】考查点：考查点：人生的意义和价值。人生的意义和价值。解题思路解题思路：题：题干中的吕方干中的吕方“承诺还款，还款并支付利息承诺还款，还款并支付利息”可见其信可见其信守承诺，彰显了人生的意义和价值，赢得网友赞誉。守承诺，彰显了人生的意义和价值，赢得网友赞誉。阅读题肢可知的表述均符合题意要求；是自阅读题肢可知的表述均符合题意要求；是自私自利，没有责任感的表现，排除。私自利，没有责任感的表现，排除。【答案答案】 B（15云南云南3）初中三年的学习生活，我们逐步学会了）初中三年的学习生活，我们逐步学会了正确认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相符正确认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是的是 （ ）A. 小明：我学习基础差，再努力也没用小明：我学习基础差，再努力也没用B. 小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比C. 小军：家庭条件好最重要，学习无所谓小军：家庭条件好最重要，学习无所谓D. 小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己【解析解析】考查点考查点：认识自己、悦纳自我。：认识自己、悦纳自我。解题思路解题思路：A中小明不能用发展的眼光看待自己；中小明不能用发展的眼光看待自己；B中小芳拿自己的优中小芳拿自己的优点与别人的缺点比，是没有全面认识自己的表现；点与别人的缺点比，是没有全面认识自己的表现；C中中小军只看到了外在条件，没有认识到自己的努力才是成小军只看到了外在条件，没有认识到自己的努力才是成才的关键，是错误的；才的关键，是错误的；D中小丽对自己的认识是客观、中小丽对自己的认识是客观、全面的，符合题意。全面的，符合题意。【答案答案】 D（14云南云南2）诗人说：）诗人说：“如果你不能成为一丛灌木，如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。”诗句所蕴涵的诗句所蕴涵的道理是道理是 （ ）要发掘自身的潜能，充实和提升自我要发掘自身的潜能，充实和提升自我 应塑造十全应塑造十全十美的自我形象十美的自我形象 应以积极乐观的态度，面对现实生应以积极乐观的态度，面对现实生活活 要用全面的、发展的眼光看待自己要用全面的、发展的眼光看待自己A. B. C. D. 【解析解析】考查点考查点：认识自我、悦纳自己。：认识自我、悦纳自己。解题思路解题思路：此：此题以诗人的诗句为题干，考查对正确认识自己、培养积题以诗人的诗句为题干，考查对正确认识自己、培养积极乐观生活态度的认识，在解答时首先应弄清题干中诗极乐观生活态度的认识，在解答时首先应弄清题干中诗句的寓意，抓住句的寓意，抓住“灌木、草地、鹿、快乐的小鲈鱼灌木、草地、鹿、快乐的小鲈鱼”等等关键词可知应充分发掘自己的潜能，全面地认识自己，关键词可知应充分发掘自己的潜能，全面地认识自己，并以积极乐观的态度面对生活，故表述符合题意；并以积极乐观的态度面对生活，故表述符合题意；而的表述属于绝对化语句，而的表述属于绝对化语句，“十全十美十全十美”是错误的，是错误的，每个人都有自己的优缺点和长短处。每个人都有自己的优缺点和长短处。【答案答案】 B（15云南云南26，4分分）进入中学后，随着年龄的增长，进入中学后，随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合自己的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择是否符合自己的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这主要体现的是一种什么心理，我们应怎样维护这一心这主要体现的是一种什么心理，我们应怎样维护这一心理品质？理品质？ 这主要体现的是自尊心理。（这主要体现的是自尊心理。（1分分）维护自尊要从身体、）维护自尊要从身体、仪表到行为、心灵维护自己作为一个人的尊严，不做有仪表到行为、心灵维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情；不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、损人格的事情；不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己；维护自尊还要懂得尊重他人。（侮辱自己；维护自尊还要懂得尊重他人。（3分分）（15曲靖曲靖28，6分分）材料：材料：从小无法从小无法正常行走，正常行走，12岁岁起 就 只 能 躺 在 床 上 ， 医 生 判 断起 就 只 能 躺 在 床 上 ， 医 生 判 断 “ 可 能 活 不 过可 能 活 不 过 2 0岁岁”面对残酷的命运，面对残酷的命运，18岁的山西少年孔振宇依然岁的山西少年孔振宇依然笑对生活，感恩生命，得知自己可能将不久于人世，笑对生活，感恩生命，得知自己可能将不久于人世，他他签下了器官捐赠志愿书。签下了器官捐赠志愿书。阅读材料，运用所学知识谈谈孔振宇的事迹给你哪些启阅读材料，运用所学知识谈谈孔振宇的事迹给你哪些启示？示？面对残酷的命运，依然能够笑对生活，说明孔振宇具面对残酷的命运，依然能够笑对生活，说明孔振宇具有积极乐观的生活态度。勇于面对生活中的困难和有积极乐观的生活态度。勇于面对生活中的困难和挫折，面对命运带来的不幸，积极与命运抗争，做生活的挫折，面对命运带来的不幸，积极与命运抗争，做生活的强者；（强者；（2分分）生命只有一次，我们要倍加珍惜，永不放）生命只有一次，我们要倍加珍惜，永不放弃生的希望；善待自己的生命是人生的一大课题，孔振宇弃生的希望；善待自己的生命是人生的一大课题，孔振宇感恩生命是一种珍爱生命的表现；（感恩生命是一种珍爱生命的表现；（1分分）签下器官捐赠）签下器官捐赠志愿书说明他有强烈的社会责任感，关爱他人，为他人着志愿书说明他有强烈的社会责任感，关爱他人，为他人着想，奉献社会，在奉献中延伸了生命的价值。只有人人都想，奉献社会，在奉献中延伸了生命的价值。只有人人都伸出温暖的手，关心帮助生活不幸的人，世界才处处充满伸出温暖的手，关心帮助生活不幸的人，世界才处处充满阳光。（阳光。（2分分）作为青少年，我们应该像孔振宇一样热爱）作为青少年，我们应该像孔振宇一样热爱生活，珍爱生命，承担社会责任，从身边的小事做起，积生活，珍爱生命，承担社会责任，从身边的小事做起，积极参与公益活动，关心他人，关爱社会，不断实现自己的极参与公益活动，关心他人，关爱社会，不断实现自己的人生价值。（人生价值。（1分分）15曲靖曲靖31（3），），4分分阅读材料，结合阅读材料，结合思想品德思想品德课本所学知识，回答下列问题：课本所学知识，回答下列问题：材料一材料一：全国人大常委会副委员长王胜俊说：未成年人全国人大常委会副委员长王胜俊说：未成年人人身安全问题仍然突出。其中在侵害未成年人人身安全人身安全问题仍然突出。其中在侵害未成年人人身安全的犯罪中。奸淫、猥亵、拐卖等以未成年人为侵害对象的犯罪中。奸淫、猥亵、拐卖等以未成年人为侵害对象的刑事案件不断发生的刑事案件不断发生材料二材料二：2014年年9月月26日，云南省昆明市明通小学发生日，云南省昆明市明通小学发生踩踏事件，酿成踩踏事件，酿成6人死亡、人死亡、31人受伤人受伤的惨剧。的惨剧。如果在生活中，你遇到类似材料一、材料二中的伤害事如果在生活中，你遇到类似材料一、材料二中的伤害事件，将如何应对？件，将如何应对？如果在生活中也遇到上述侵害，我们应该：增强自我保如果在生活中也遇到上述侵害，我们应该：增强自我保护的意识和能力，学会自救自护；（护的意识和能力，学会自救自护；（1分分）面对侵害，我）面对侵害，我们要靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采用机智灵活们要靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采用机智灵活的方法与其斗争，如求助他人；保持冷静，沉着应对；讲的方法与其斗争，如求助他人；保持冷静，沉着应对；讲究智斗，不要硬拼等；（究智斗，不要硬拼等；（2分分）增强安全防范意识，掌握）增强安全防范意识，掌握一些日常生活的安全常识和技能保护自己，如发现前面有一些日常生活的安全常识和技能保护自己，如发现前面有人摔倒时，要停下脚步，大声呼救；身体蜷成球状；保护人摔倒时，要停下脚步，大声呼救；身体蜷成球状；保护头部和其它身体脆弱部位等。（头部和其它身体脆弱部位等。（1分分）（）（言之有理可酌情给言之有理可酌情给分分）云南考题集训全部真题链接云南考题集训全部真题链接