贵州省遵义市中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题六 缩句、扩句课件

第二部分第二部分 积累与运用积累与运用专题六专题六 缩句、扩句缩句、扩句中考考点梳理及方法指导中考考点梳理及方法指导 ( (1515遵义样题卷遵义样题卷) )语言运用语言运用提取下面句子提取下面句子的主要信息。的主要信息。(4(4分分) ) 始建于唐朝，扩建于南宋和明朝，焚毁于明末，始建于唐朝，扩建于南宋和明朝，焚毁于明末，位于汇川区高坪镇玉龙村，南距遵义市城区位于汇川区高坪镇玉龙村，南距遵义市城区2525公公里，四面临绝，左右环溪，有里，四面临绝，左右环溪，有“一夫当关，万夫一夫当关，万夫莫开莫开”之势的中国古军事城堡海龙囤，经过近两之势的中国古军事城堡海龙囤，经过近两年半的全面修复，终于在年半的全面修复，终于在20142014年年8 8月月8 8日这天向游日这天向游客重新开放。客重新开放。 典例剖析【思路归纳】此题考查提取句子的主要信息，即缩【思路归纳】此题考查提取句子的主要信息，即缩句。提取句子主要信息，要抓住句子的主干进行缩句。提取句子主要信息，要抓住句子的主干进行缩减。首先要找准句子的主谓宾，然后把对主干起修减。首先要找准句子的主谓宾，然后把对主干起修饰或补充作用的定语、状语、补语等饰或补充作用的定语、状语、补语等“枝叶枝叶”成分成分压缩掉。按照此方法，不难提取出本题句子的主要压缩掉。按照此方法，不难提取出本题句子的主要信息。信息。 【答案及评分】【答案及评分】海龙囤重新开放海龙囤重新开放。(4分分) ( (1616原创原创) )语言运用语言运用将下列句子扩充为具体、将下列句子扩充为具体、生动、形象的句子。生动、形象的句子。(4(4分分) ) 天空中飘着云朵。天空中飘着云朵。 【思路归纳】此题考查的是扩句。扩句就是通过添【思路归纳】此题考查的是扩句。扩句就是通过添加修饰、限制或补充成分使原句变得具体、生动、形加修饰、限制或补充成分使原句变得具体、生动、形象。本题可将其扩写为：象。本题可将其扩写为：( (什么样的什么样的) )天空中飘着天空中飘着( (什什么样的么样的) )云朵。云朵。 【答案及评分】示例：【答案及评分】示例：蓝蓝的天空中飘着像棉絮一蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵样的云朵。(4(4分分) )方法指导 1 1句子成分句子成分 从语法结构的关系意义出发从语法结构的关系意义出发，对句子成分功能，对句子成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分法标出基本成分( (主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语) )和次要成分和次要成分( (定定语、状语、补语语、状语、补语) )。具体内容见下表所示：。具体内容见下表所示： 划分句子成分口诀划分句子成分口诀主谓宾、定状补，一般成分弄清楚。主谓宾、定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。 2 2找句子主干的方法找句子主干的方法 (1) (1)提问题定主干：看到句子，先提出三个问题，提问题定主干：看到句子，先提出三个问题，“谁或谁或什么什么”“”“做什么或怎么样或是什么做什么或怎么样或是什么”“”“结果如何或对象是结果如何或对象是谁谁”，解决了这三个问题，就把句子的主语、谓语、宾语，解决了这三个问题，就把句子的主语、谓语、宾语找到了，主要是找主语、谓语或宾语的核心词，不要把定找到了，主要是找主语、谓语或宾语的核心词，不要把定语、状语、补语部分连带出来。语、状语、补语部分连带出来。 例句：在村口，例句：在村口，他他/ /看到看到一幅写着一幅写着“珍爱生命，远离毒品珍爱生命，远离毒品”的巨大的巨大标语标语。 谁谁/ /做做 什么什么 (2)(2)根据位置定枝杈：关于定语、状语、补语，需要在确定根据位置定枝杈：关于定语、状语、补语，需要在确定主干后，根据位置来判定。另外还可以分析定语、状语、主干后，根据位置来判定。另外还可以分析定语、状语、补语与主干成分之间的关系，以此来印证对枝杈的判断是补语与主干成分之间的关系，以此来印证对枝杈的判断是否正确。否正确。 例句：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步。例句：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步。状语状语 定语定语 (3) (3)助词助词( (的、得、地的、得、地) )不划入成分中：如不划入成分中：如“美丽的蝴美丽的蝴蝶飞走了蝶飞走了”中中“美丽美丽”是用来修饰是用来修饰“蝴蝶蝴蝶”的，因此的，因此“美丽的美丽的”可以删去。这个句子可以缩写为可以删去。这个句子可以缩写为“蝴蝶飞蝴蝶飞走了走了”。 此外还需注意以下问题：碰到有否定词此外还需注意以下问题：碰到有否定词“不、没、不、没、没有没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：我不玩电子游戏。主干：我不玩游戏。主语、谓语、我不玩电子游戏。主干：我不玩游戏。主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分如：赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。主谓短语作宾语的和艺术价值显示了智慧和力量。主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。他来了。主干：我看见他来了。 3. 3. 扩句的方法扩句的方法 第一步：要看要求，明确重点。第一步：要看要求，明确重点。 做题时，要注意两点：一看题干是否有规定的或隐做题时，要注意两点：一看题干是否有规定的或隐含的情境、话题主题等，扩展时要紧扣这些内容去扩含的情境、话题主题等，扩展时要紧扣这些内容去扩展；二看是否有陈述对象、感情倾向、修辞手法、论展；二看是否有陈述对象、感情倾向、修辞手法、论证方法、表达方式等要求，扩展时不要有遗漏。审题证方法、表达方式等要求，扩展时不要有遗漏。审题时一定要弄明白命题者所提出的要求。这类要求有两时一定要弄明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。个层面：一是显性要求，二是隐性要求。 第二步：联想想象，巧用方法。第二步：联想想象，巧用方法。 联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干要求，联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干要求， 展开合理的联想和想象，以保证扩展得具体而生动。展开合理的联想和想象，以保证扩展得具体而生动。 第三步：修改完善，誊写答案。第三步：修改完善，誊写答案。 先在草稿纸上将答案写出来，然后根据需要或要求先在草稿纸上将答案写出来，然后根据需要或要求将写好的答案作修改，避免病句、错字等。最后将修将写好的答案作修改，避免病句、错字等。最后将修改好的答案工整地誊写在答题纸上。改好的答案工整地誊写在答题纸上。专题突破训练专题突破训练1. (1. (1515遵义二中模拟题改编遵义二中模拟题改编) )语言运用语言运用提取下面提取下面句句 子的主要信息。子的主要信息。(4(4分分) ) 空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为称它为“凝结核凝结核”。 _ _ 【解析】此题的主要信息应在第【解析】此题的主要信息应在第2 2、3 3句中提取，第句中提取，第2 2句的主要内容是句的主要内容是“加入吸湿性微粒会使水汽立刻凝加入吸湿性微粒会使水汽立刻凝结结”，第，第3 3遵义模拟题改编灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，被称为灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，被称为“凝结核凝结核”。句的主要内容是句的主要内容是“吸湿性微粒被称为吸湿性微粒被称为凝结核凝结核”。整合两。整合两句话即可得出答案，需要注意的是句话即可得出答案，需要注意的是“灰尘、烟粒之类灰尘、烟粒之类”是是对对“吸湿性微粒吸湿性微粒”的限定，应保留。的限定，应保留。3. (3. (1515遵义十一中模拟题改编遵义十一中模拟题改编) )语言运用语言运用提取下面提取下面 句子的主要信息。句子的主要信息。(4(4分分) ) 由遵义市委宣传部、市文明办、市文体广电局联合主办的旨由遵义市委宣传部、市文明办、市文体广电局联合主办的旨在展览黔版图书、重点宣传贵州文化的在展览黔版图书、重点宣传贵州文化的“书香遵义书香遵义”名家讲坛名家讲坛暨图书推介会于暨图书推介会于1111月月8 8日至日至2222日在汇川体育广场举行。日在汇川体育广场举行。 _ _“书香遵义书香遵义”名家讲坛暨图书推介会在汇川体育广场举行。名家讲坛暨图书推介会在汇川体育广场举行。 【解析】语段中【解析】语段中“由遵义市由遵义市宣传贵州文化的宣传贵州文化的”作作“书香遵义书香遵义名家讲坛暨图书推介会名家讲坛暨图书推介会”的定语，的定语，由此可确定主语；由此可确定主语；“于于1111月月8 8日日”作时间状语，可删作时间状语，可删去。去。全国真题精选4. (15赤峰赤峰)写出下面句子的主干。写出下面句子的主干。(2分分) 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，时耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，时不时发出的尖锐而急促、近乎金属碰撞般的蝈蝈的清脆不时发出的尖锐而急促、近乎金属碰撞般的蝈蝈的清脆叫声。叫声。 _ 【解析】先找出这句的对象，就是人，【解析】先找出这句的对象，就是人，“人人”作主语；作主语；“耳朵灵敏耳朵灵敏”修饰修饰“人人”作定语；听到叫声，作定语；听到叫声，“听到听到”作谓语；作谓语；“叫声叫声”作宾语。主谓语连起来，作宾语。主谓语连起来，“人听到叫人听到叫声声”就是句子的主干。就是句子的主干。人听到叫声。人听到叫声。遵义名师预测1. 语言运用语言运用提取下面句子的主要信息。提取下面句子的主要信息。(4分分) 澳大利亚昆士兰的天文摄影师特洛伊澳大利亚昆士兰的天文摄影师特洛伊卡斯维尔卡斯维尔(Troy Casswell)的作品恒星的财宝获得的作品恒星的财宝获得2015年度大卫马林年度大卫马林天文摄影大赛最佳业余天文摄影奖。天文摄影大赛最佳业余天文摄影奖。 _ 【解析】通读句子，明确主语为【解析】通读句子，明确主语为“恒星的财宝恒星的财宝”，主语前面的内容均为修饰限制性定语，为次要信息。谓主语前面的内容均为修饰限制性定语，为次要信息。谓语为语为“获得获得”，宾语为，宾语为“最佳业余天文摄影奖最佳业余天文摄影奖”，宾语，宾语前的前的“2015年度大卫马林天文摄影大赛年度大卫马林天文摄影大赛”为定语，属次为定语，属次要信息。将主、谓、宾合起来，即为句子主要信息。要信息。将主、谓、宾合起来，即为句子主要信息。恒星的财宝恒星的财宝获得最佳业余天文摄影奖。获得最佳业余天文摄影奖。5. 5. 语言运用语言运用提取下面句子的主要信息。提取下面句子的主要信息。(4(4分分) ) 由新京报社主办、教育界语文学术泰斗、教授、语由新京报社主办、教育界语文学术泰斗、教授、语文特级教师及其他语文教学领域中最有影响力的专家文特级教师及其他语文教学领域中最有影响力的专家参与的参与的“第一届语文教育论坛第一届语文教育论坛”就就“传统文化回归下传统文化回归下的语文教学发展与思考的语文教学发展与思考”这一主题，进行了深入探讨。这一主题，进行了深入探讨。 _ _【解析】通读句子，明确主语为【解析】通读句子，明确主语为“第一届语文教育论第一届语文教育论坛坛”，谓语为，谓语为“进行进行”，宾语为，宾语为“探讨探讨”，合起来即，合起来即为主要信息。为主要信息。“第一届语文教育论坛第一届语文教育论坛”进行探讨进行探讨。13. 13. 按要求扩写下面的句子。按要求扩写下面的句子。(4(4分分) ) 画眉在唱歌。画眉在唱歌。 (1) (1)表现喜悦的心情；表现喜悦的心情；(2)(2)表现低落的心情。表现低落的心情。 (1)_ (1)_ _ _ (2)_ (2)_ _ _ 【解析】解答此题可以用添枝加叶法，如怎样的画【解析】解答此题可以用添枝加叶法，如怎样的画眉，在怎样的情境下，唱什么样的歌，考生据此展开眉，在怎样的情境下，唱什么样的歌，考生据此展开想象，可使用修辞，给句子加上定语、状语等，另外想象，可使用修辞，给句子加上定语、状语等，另外注意表达喜悦或者低落的心情这一限制，组织答案即注意表达喜悦或者低落的心情这一限制，组织答案即可。可。清晨，披着一身光洁的青褐色羽毛的画眉在树清晨，披着一身光洁的青褐色羽毛的画眉在树林里婉转地唱着一曲悠扬动听的歌；林里婉转地唱着一曲悠扬动听的歌；夜幕降临时分，窗外的鸟笼中一只孤零零的画夜幕降临时分，窗外的鸟笼中一只孤零零的画眉在唱着一曲凄楚哀怨的歌。眉在唱着一曲凄楚哀怨的歌。