福建省建瓯市第二中学七年级语文上册 第3课《羚羊木雕》课件 （新版）新人教版

19451945年生年生于北京。现为中于北京。现为中国电影集团策划国电影集团策划部编审、一级编部编审、一级编剧。中国作家协剧。中国作家协会儿童文学委员会儿童文学委员会委员。会委员。张之路张之路主要有电影文学剧本主要有电影文学剧本霹雳贝霹雳贝贝贝、魔表魔表，短篇小说集，短篇小说集空箱子空箱子，长篇小说，长篇小说第三第三军团军团等。等。第三军团第三军团先后先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖儿童文学奖、冰心儿童图书奖。 开心词典开心词典 读准字音，看清字形读准字音，看清字形抹抹泪泪 攥攥着着 逮逮着玩着玩怦怦怦怦 树树杈杈 寒寒战战 脸脸颊颊zunzundidipngpngchchzhnzhnjijimm逮捕逮捕逮着玩逮着玩di寒战寒战颤抖颤抖chn解释下列生词：解释下列生词：自作主张：自作主张：形影不离：形影不离：合二为一：合二为一：满不在乎：满不在乎：仗义：仗义：攥（攥（zun)：不跟别人商量，按自己的见解定。不跟别人商量，按自己的见解定。形容相互关系非常密切。形容相互关系非常密切。文中形容两个同学关系好文中形容两个同学关系好 得好像一个人。得好像一个人。讲义气。仗：凭借。讲义气。仗：凭借。用手握住。用手握住。完全不放在心上。完全不放在心上。不可抗拒：无法抵御。不可抗拒：无法抵御。 比一比，比一比，看一看，看一看，谁的反应谁的反应快快! !1 1、课文是介绍、课文是介绍“羚羊羚羊木木 雕雕”这件工这件工艺品的吗？艺品的吗？2 2、课文写了哪几个人物？、课文写了哪几个人物？3 3、围绕羚羊木雕发生了什、围绕羚羊木雕发生了什么事情么事情? ?追查木雕、逼问木雕、赠送追查木雕、逼问木雕、赠送木雕、要回木雕木雕、要回木雕 “我我”把贵重的羚羊木雕送给了把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，迫下，“我我”又要回了木雕，因此又要回了木雕，因此“我我”伤心极了。伤心极了。请用自己的话概括本文讲了什么请用自己的话概括本文讲了什么故事故事? 理解角色个性理解角色个性 妈妈妈妈 爸爸爸爸 奶奶奶奶 我我 万芳万芳 万芳妈万芳妈分角色朗读课文分角色朗读课文严厉、软硬兼施严厉、软硬兼施婉转、持重沉稳婉转、持重沉稳慈爱、同情理解却无能为力慈爱、同情理解却无能为力重情、软弱重情、软弱仗义、明理仗义、明理爽直、严厉爽直、严厉分角色朗读分角色朗读注意各人的语气注意各人的语气妈妈妈妈我我爸爸爸爸奶奶奶奶万芳万芳万芳的妈妈万芳的妈妈着急着急 委屈、无奈委屈、无奈严肃严肃无能为力无能为力仗义、体谅、宽恕仗义、体谅、宽恕责怪责怪记叙文的叙述顺序主要有三种。记叙文的叙述顺序主要有三种。 按时间先后来写按时间先后来写 顺叙顺叙写作顺序的一点知识：写作顺序的一点知识： 根据表达的需要把事情的结局或根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前某个最重要、最突出的片段提到前面叙述面叙述 倒叙倒叙 在叙述中心事件时插入一段与主在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容要情节有关的内容 插叙插叙本文按什么顺序来写的？有何好处？本文按什么顺序来写的？有何好处？今今 天天 父母逼我要回了木雕父母逼我要回了木雕昨昨 天天 我送给万芳木雕我送给万芳木雕再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。 从妈妈追问羚羊的下落写起，从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。了读者的注意力。 倒倒 叙叙按什么顺序写的？有何好处？按什么顺序写的？有何好处？今今 天天 逼我要回了木雕逼我要回了木雕昨昨 天天我送给万芳木雕我送给万芳木雕上星期上星期 万芳拿自己的新裤子万芳拿自己的新裤子 换我的破裤子换我的破裤子还写了一件什么事？有何用意？还写了一件什么事？有何用意？ 借回忆来反映借回忆来反映“我我”和万芳的真和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。故事完整，又显得集中紧凑。倒倒 叙叙插叙插叙查问木雕查问木雕赠送木雕赠送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插叙插叙顺叙顺叙伤心难过伤心难过顺叙顺叙1- 1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕文章结构层次文章结构层次顺叙顺叙1.怎样才能避免这一类不愉快的事情怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？发生？（提示：从家长和孩子两方面考虑。）（提示：从家长和孩子两方面考虑。）2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当。事情怎样处理才更妥当。3.你如果遇到类似的伤心事，怎么办？你如果遇到类似的伤心事，怎么办？ 联系生活，畅谈看法联系生活，畅谈看法1 1、要学会思考，有主见；、要学会思考，有主见；2 2、做事情要跟大人商量了再做，自以为、做事情要跟大人商量了再做，自以为 是，自作主张是不对的是，自作主张是不对的； 推而广之推而广之： 遇事多商量，就可以避免许多矛盾遇事多商量，就可以避免许多矛盾; ; 学会沟通，让父母、他人理解自己学会沟通，让父母、他人理解自己， 自己也努力去理解父母、他人，这自己也努力去理解父母、他人，这 样也可以避免许多矛盾。样也可以避免许多矛盾。给我们的启示给我们的启示（1 1）先声夺人式开头）先声夺人式开头 作者劈头就从妈妈追问作者劈头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。注意力。（2 2）插叙）插叙 这篇文章写了发生在三个时间的三件事情，这篇文章写了发生在三个时间的三件事情，其中其中集中写问木雕要木雕这一天的事，而对换裤集中写问木雕要木雕这一天的事，而对换裤子、送羚羊则是通过插叙来交代。子、送羚羊则是通过插叙来交代。 插叙，既交代了我和万芳的情谊和送羚羊插叙，既交代了我和万芳的情谊和送羚羊的原因，也反衬了父母对子女的不理解。在结构的原因，也反衬了父母对子女的不理解。在结构上，使情节更集中，行文更曲折。在内容上，更上，使情节更集中，行文更曲折。在内容上，更能突出中心。能突出中心。写作参考写作参考（）个性化人物语言（）个性化人物语言 人物语言生动富有个性，写对话的方式灵活多样。人物语言生动富有个性，写对话的方式灵活多样。（）景物描写（）景物描写 “我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。的，我不禁打了个寒颤。”这里这里用冷冷的月光烘托心用冷冷的月光烘托心情的哀伤。情的哀伤。（）反问式结尾（）反问式结尾 “我做了一件多么不光彩的事呀我做了一件多么不光彩的事呀! !可是，这能全可是，这能全怪我吗怪我吗?”?”这里用反问句暗示了大人的狭隘、重财轻义这里用反问句暗示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害。发人深省，言尽意无穷。对孩子心理的严重伤害。发人深省，言尽意无穷。写作参考写作参考与朋友交，言而有信与朋友交，言而有信 孔子孔子天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和孟子孟子匹夫不可以不慎取友匹夫不可以不慎取友 荀况荀况有其言，无其行，君子耻之有其言，无其行，君子耻之子思子思人生贵相知，何用金与前人生贵相知，何用金与前 李白李白莫愁前路无知己，天下谁认不识君莫愁前路无知己，天下谁认不识君 高适高适人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 鲁迅鲁迅难得是诤友，当面敢批评难得是诤友，当面敢批评 陈毅陈毅 真正的友谊真正的友谊十分理智的友谊，是人十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。魂以及道德的最高的考验。 以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。 （英）莎士比亚（英）莎士比亚