安徽省亳州市风华中学七年级语文上册《第29课 盲孩子和他的影子》课件 （新版）新人教版

盲孩子和他盲孩子和他的的认识作者 金波金波，19351935年出生，当代诗人、著年出生，当代诗人、著名儿童文学作家，代表作品有诗集名儿童文学作家，代表作品有诗集在我和你之间在我和你之间林中月夜林中月夜绿色的太阳绿色的太阳等，童话集等，童话集小树小树叶童话叶童话影子人影子人眼睛树眼睛树等。等。19921992年获国际安徒生奖提名。年获国际安徒生奖提名。嬉嬉戏戏 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 红红润润 孪孪生生 痒痒酥酥酥酥 踉踉踉踉跄跄跄跄 汩汩汩汩霹雳霹雳 泥泥泞泞给生字注音给生字注音x mu chn zh rnlun s ling qing gp l nng 初读感知初读感知 文章围绕盲孩子文章围绕盲孩子和他的影子，讲了一和他的影子，讲了一个怎样动人的故事？个怎样动人的故事？ 初读感知初读感知读自己的影子读自己的影子小时候，不识字小时候，不识字总喜欢坐在那里，总喜欢坐在那里，读自己的影子，读自己的影子，像读一本童话故事。像读一本童话故事。总是读一头黑熊，总是读一头黑熊，或是一只很黑的小兔子，或是一只很黑的小兔子，坐卧在我的脚下，坐卧在我的脚下，和我有说不完的话。和我有说不完的话。直到太阳落山，直到太阳落山，影子消失，影子消失，只剩下孤零零的自己。只剩下孤零零的自己。我知道，明天我知道，明天影子还会来，影子还会来，还会有新的故事还会有新的故事“影子影子”的陪伴给盲孩子带的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖来快乐，带来温暖盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞影子、萤火虫、太阳、月亮影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明的爱使盲孩子得到光明 影子的到来改变了盲孩子的生活，文影子的到来改变了盲孩子的生活，文中有哪些语句表现了盲孩子的心情变化中有哪些语句表现了盲孩子的心情变化? ? 他的日子很他的日子很寂寞寂寞盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很很快乐快乐 “ “啊，我看见它了，萤火虫啊，我看见它了，萤火虫”他从来他从来没这样没这样快乐快乐过过盲孩子望着他的影子盲孩子望着他的影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：“啊！啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！我看见你了！” 盲孩子为什么很快乐？影盲孩子为什么很快乐？影子为什么很幸福？子为什么很幸福？ 因为被爱盲孩子重见光明，因为被爱盲孩子重见光明，所以很快乐。因为有爱影子获得所以很快乐。因为有爱影子获得了生命，所以很幸福。是了生命，所以很幸福。是爱爱创造创造了奇迹。爱是幸福的源泉。了奇迹。爱是幸福的源泉。探究研读探究研读，对课文进行，对课文进行“美点寻踪美点寻踪”，赏析课文，赏析课文的美。的美。 这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意。请谈谈这篇课文的友好的氛围，具有诗情画意。请谈谈这篇课文的美表现在什么地方。美表现在什么地方。1.这篇课文这篇课文语言语言非常美，像诗歌一样，有一种节奏非常美，像诗歌一样，有一种节奏美，含蓄美。美，含蓄美。明确明确:2.文章的文章的题材题材非常美，写一个盲孩子的内心世界，非常美，写一个盲孩子的内心世界，影子像一个活泼的孩子，萤火虫像一群热情的伙影子像一个活泼的孩子，萤火虫像一群热情的伙伴，他们帮助了盲孩子，给盲孩子带来了欢乐、伴，他们帮助了盲孩子，给盲孩子带来了欢乐、光明。光明。3.文章文章立意立意非常美。用童话的形式来表现爱的主题，正像非常美。用童话的形式来表现爱的主题，正像老师导语中所讲的，似乎有一条爱河流淌在我们心田。老师导语中所讲的，似乎有一条爱河流淌在我们心田。4.美在细节。文中写盲孩子逐渐恢复视觉时美在细节。文中写盲孩子逐渐恢复视觉时“无数只萤火无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光会儿又闪着翠绿的光”以第一次见到的景物和色彩渲染以第一次见到的景物和色彩渲染了一个神奇美好的意境。了一个神奇美好的意境。我们从这个故事中读到我们从这个故事中读到了些什么呢？结合课后了些什么呢？结合课后练习一我们一起探讨的练习一我们一起探讨的一下这篇文章主题。一下这篇文章主题。A、我们都应该、我们都应该关爱弱者关爱弱者，只有，只有爱爱才能才能使他们感受到生活的使他们感受到生活的光明和美好光明和美好。B、在盲孩子获得光明的同时、在盲孩子获得光明的同时“影子影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明子，这说明给别人带来幸福，自己也给别人带来幸福，自己也能得到幸福。能得到幸福。C C、不管自己曾遭遇什么不幸，都要热、不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱爱 生活，追求光明的未来。生活，追求光明的未来。D D、人人都献出一点爱，世界将变成美、人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。好的人间。E E、执著的追求，终有结果。、执著的追求，终有结果。 爱金波谈金波谈盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子的写作的写作 我常常想，失明的人最痛苦，没有了视觉，就像失去了整我常常想，失明的人最痛苦，没有了视觉，就像失去了整个世界。我再写个世界。我再写盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子的时候，常常紧闭着的时候，常常紧闭着双眼，体验盲人那个永远的黑夜，这使我对盲人的痛苦感同双眼，体验盲人那个永远的黑夜，这使我对盲人的痛苦感同身受。我同情他们，爱他们，想给他们安慰，想激起更多的身受。我同情他们，爱他们，想给他们安慰，想激起更多的人关爱他们，并在关爱别人的过程，提升自己的生命价值。人关爱他们，并在关爱别人的过程，提升自己的生命价值。这种思想感情，久久地在我的心中激荡，这已成为我创作这这种思想感情，久久地在我的心中激荡，这已成为我创作这篇童话的感情寄托和动力。篇童话的感情寄托和动力。盲孩子你是否有爱的故事？拓展延伸拓展延伸抗洪救险中战士和百姓的鱼水深抗洪救险中战士和百姓的鱼水深情是一种爱。情是一种爱。防治防治“非典非典”中白衣天使无中白衣天使无私的奉献是一私的奉献是一种爱。种爱。捐助失学儿捐助失学儿童，重返学童，重返学习乐园，这习乐园，这也是一种爱。也是一种爱。我是幸福的我是幸福的因为我爱因为我爱 因为我被爱因为我被爱 英英 白朗宁白朗宁 童话有结束的童话有结束的时候，爱却永无止时候，爱却永无止境。只要人人都献境。只要人人都献出一点爱，世界将出一点爱，世界将变成美好的人间！变成美好的人间！ 人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!