九年级语文上册 专题04 外国诗两首（提升版）课件 （新版）新人教版

第一单元 歌咏自然第四课第四课 外国诗两首外国诗两首【本节要点本节要点】体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。 要学会要学会哟哟课堂探讨课堂探讨 体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。探究一下探究一下课堂探讨课堂探讨 写景技巧写景技巧6句话句话1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。写，要主次分明，详略得当。2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。你知道吗？你知道吗？课堂探讨课堂探讨 做的怎样？做的怎样？3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。造，凭自己的想象来写。4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。可以使作文更为感人。5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。课堂提高课堂提高 （2013江苏扬州）阅读诗歌，完成后面小题。（江苏扬州）阅读诗歌，完成后面小题。（6分）分）村夜村夜 白居易白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 （1）首句中运用了叠词）首句中运用了叠词 “苍苍苍苍”“”“切切切切”，好在那里？（，好在那里？（3分）分）灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【答案】首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗【答案】首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。写霜草之上口。写霜草之“苍苍苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之重；写虫之“切切切切”，渲染了秋夜的凄清。，渲染了秋夜的凄清。【解析】【解析】试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。还侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。朗朗上口。灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 （2）请描绘）请描绘“月明荞麦花如雪月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（人的什么感情。（3分）分）灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【答案】皎洁的月光照着一望无际的芥麦田，满地的芥麦花简【答案】皎洁的月光照着一望无际的芥麦田，满地的芥麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。【解析】【解析】试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。结侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。结合诗句所描绘的内容来分析理解。合诗句所描绘的内容来分析理解。灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 (2013恩施中考恩施中考)欣赏下面一首现代诗，回答问题。欣赏下面一首现代诗，回答问题。新月新月沙鸥沙鸥新月弯弯，新月弯弯，像一条小船。像一条小船。我乘船归去，我乘船归去，越过万水千山。越过万水千山。 灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 花香。夜暖。花香。夜暖。故乡正是春天。故乡正是春天。 你睡着了么？你睡着了么？我在你梦中靠岸。我在你梦中靠岸。(选自中国当代名诗选自中国当代名诗100首首)灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 1.“新月新月”与与“小船小船”，一个在天上，一个在水面。诗人是如，一个在天上，一个在水面。诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？起什么作用？灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【答案】运用比喻，诗人抓住【答案】运用比喻，诗人抓住“新月新月”与与“小船小船”外形上外形上“弯弯弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起。这两这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起。这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗展开句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗展开(或引出诗歌或引出诗歌后面内容后面内容)。【解析】【解析】试题分析：本题考查诗歌的写作技巧。第一问可联系试题分析：本题考查诗歌的写作技巧。第一问可联系“新月弯新月弯弯，像一条小船弯，像一条小船”，从修辞手法的运用上回答。第二问注意从，从修辞手法的运用上回答。第二问注意从这两句诗与下文的关系上思考作答。这两句诗与下文的关系上思考作答。做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 2.诗歌第诗歌第2节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第联系第3节作答节作答)？ 找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高 【答案】花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情【答案】花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。和浓烈的思乡之情。【解析】【解析】试题分析：本题考查诗歌的意象和情感。诗歌第试题分析：本题考查诗歌的意象和情感。诗歌第2节所写的具体节所写的具体事物事物“花香花香”“”“夜暖夜暖”“”“春天春天”即是意象。从描写的事物和即是意象。从描写的事物和“故故乡乡”一词可以看出作者对故乡的赞美和思念。一词可以看出作者对故乡的赞美和思念。灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【解题指导】【解题指导】体会诗词情感的解题方法体会诗词情感的解题方法(1)借助诗题，理解情感。借助诗题，理解情感。(2)关注序、注，体会情感。关注序、注，体会情感。(3)借助借助“题眼题眼”，把握感情基调。，把握感情基调。(4)瞄准瞄准“题眼题眼”，揭示主旨。，揭示主旨。答题格式：诗人通过对答题格式：诗人通过对的描写，表达了的描写，表达了的心情。或：的心情。或：诗人通过对诗人通过对的描写，流露了的描写，流露了(对对)的情趣的情趣(不满不满)。做的怎样？做的怎样？