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斜塔上的实验三维目标三维目标： 知识于能力：了解伽利略的先进事迹，了解摆的规律、自由落体定律；学习记叙和描写相结合的手法；了解本文巧妙构思的作用。 过程与方法：实验演示与文本阅读相结合，概括伽利略的伟大发现；品味文中精彩描写的词句，体会人物精神。 情感态度与价值观：学习伽利略不盲从权威、崇尚科学、不断实验、勇于创新的科学精神；培养阅读人物传记的兴趣。 教学重难点：教学重难点：学习记叙和描写相结合的手法；了解本文巧妙构思的作用。 伽利略（伽利略（15641642）是伟大的意大利）是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学，扩大和加深了人类数学、物理学和天文学，扩大和加深了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，他献出了毕生精力。由此哥白尼的日心说，他献出了毕生精力。由此晚年受到教会迫害，并被终生监禁。开创了晚年受到教会迫害，并被终生监禁。开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为代科学，被称为“近代科学之父近代科学之父”。按照按照 “摆动挂灯的启示-孩子和学生时代-斜塔上的实验”的思路,快速浏览课文.祈祷（祈祷（ ） 粗糙（粗糙（ ）（ ）不经心不经心轻歌轻歌（ ）舞舞犹犹（ ）扰扰（ ）茸茸（ ）耸耸（ ）嘀（嘀（ ）嗒）嗒嘀（嘀（ ）咕）咕含情脉脉含情脉脉（ ）山脉（山脉（ ）q doco漫漫曼曼mmiddrngsngroyu 1、伽利略发现摆的规律的经过、伽利略发现摆的规律的经过 2、孩童和学生时代、孩童和学生时代3、斜塔上的实验斜塔上的实验品质品质品质品质品质品质善于发现和思考问题并善于用善于发现和思考问题并善于用实验检验发现的创新精神实验检验发现的创新精神 。对科学的不懈追求和奉献精神。对科学的不懈追求和奉献精神。不畏权威的探索精神和创新精神。不畏权威的探索精神和创新精神。亚里士多德(前384前322) 古希腊哲学家，科学家,他多面总结了古希腊各科学术的成果,对物理学、动物学、植物学、生理学、医学都有贡献。代表了古希腊科学知识的最高成就。他还探索和研究了历史学、政治学、文艺理论等，被称为“百科全书式的学者”。 公元前323年，他的靠山亚历山大国王去世，他被控告犯有“渎神罪”，眼看大祸临头，匆匆逃亡，于第二年悲惨死去。哥白尼，波兰天文学家，呕心沥血三十载、通过无数次观察、实验写成的天体运行论因深知发表“日心说”的后果而搁置49年才发表。布鲁诺，意大利学者，因为宣扬哥白尼“日心说”于1600年2月1日在罗马鲜花广场被实施火刑，活活烧死。康帕内拉，意大利哲学家，因宣扬唯物主义思想，对教会权威提出大胆怀疑，两次被宗教裁判所审判，前后被监禁30年，受尽残酷的刑法。总结全文总结全文1. 课文构思巧妙-倒叙法.2.记叙和描写相结合.3.生动、巧妙的比喻.作作 业业课后搞一些小发明、小创造，并整理在日记里。
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