高中语文 第四单元 云霓课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

第四单元如真似幻的梦境第四单元如真似幻的梦境云霓云霓 晨晨 早早 诵诵 读读云霓云霓预预 习习 广广 角角课课 堂堂 导导 学学课课 堂堂 反反 馈馈知知 能能 演演 练练咬咬 文文 嚼嚼 字字晨诵名篇题农庐舍丘为 东风何时至？已绿湖上山。湖上春已早，田家日不闲。沟塍流水处，耒耜平芜间。薄暮饭牛罢，归来还闭关。【赏析】 这首淡逸自然的五言古诗，描绘了一幅恬淡宁静的春日农村风俗画。“东风何时至？已绿湖上山”，起句以平易质朴，明白如话的诗句，表现在不知不觉之间，春风悄然而至，带给漫山遍野一片春色盎然的景象。特别是一个“绿”字，似漫不经心，信手拈来，实见出作者驾轻就熟的“炼字”功夫。紧接下来的四句是写农家春忙。“湖上春已早，田家日不闲”是概括地写。“沟塍流水处，耒耜平芜间”是具体地写。塍是田埂。耒耜，这里泛指农具。湖色青青，农人们在田间躬耕不辍。这两句字面上虽没写人，但实际上正是写人，写的是农人正在田间渠边劳作的景象。这是一对联语，对仗工整。 结尾两句是写农人结束了一天的劳动，收工回家休息。饭牛就是喂牛。关即门闩，闭关就是闭门。傍晚时分，农人们给勤劳一天的耕牛喂饮后，关上柴门回到家中休息。结句“归来还闭关”，一方面是写农人劳累了一天，第二天还要早起出工，需要及早休息，这从一个侧面含蓄地写出了春忙；另一方面也表现出了农人们无事不相往来、互不相扰、闭关自守的心理状态。整首诗生动地展示了在社会安定时期，农民“日出而作，日入而息”的宁静生活。从诗题和诗的内容看，诗人是以一个旁观者的欣赏态度来赞美农家生活的。他对农民生活作了诗化、美化、理想化，可以说这是一曲“田园牧歌”。从这首诗的情调，我们也可隐约看出诗人与世无争的、向往一种宁静闲适的生活心态。晨背名句述志抒怀类1长安何处在，只在马蹄下。 唐岑参忆长安曲二章寄庞催2莫道桑榆晚，为霞尚满天。 唐刘禹锡酬乐天咏志见示3大道如青天，我独不得出。 唐李白行路难4少年心事当拿云。 唐李贺致酒行一、走近作者丰子恺(1898975)，浙江崇德人。1914 年入浙江省立第一师范，受业于名师李叔同。 1921年留学日本，学习西画和音乐。归国后从 事美术和音乐工作。1924年开始发表漫画，成 为进步文学研究会会员。丰子恺是我国新文化 运动的启蒙者之一。解放后，曾任上海美协副 主席、主席，上海对外文化协会副会长，上海 画院院长。十年动乱期间，遭受迫害，积郁成疾，于1975年不治而逝。早在20世纪20年代他就出版了艺术概论音乐入门西洋名画巡礼等著作。主要文学作品有缘缘堂随笔缘缘堂续笔。他一生出版的著作达一百八十多部。丰子恺在中国现代文化艺术大舞台上是一位难得的艺术全才。他一生在绘画、文学、音乐、翻译、书法等各个艺术领域里都具有很高的成就，且著作等，影响深远。二、相关知识云霓是著名画家丰子恺为自己的画集所撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字，又是该画集的题名，又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的特别偏爱，而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊重要的位置。一、识字注音充塞()烟囱()糠粞()港汊() 关雎() 垂髫()scnx/chjtio二、字形巩固不j()其数 勉l() 等hu()云n() zhn()发 hun()恐计励候霓蒸惶三、理解词义1得过且过：_2. 黄发垂髫：_1只要勉强过得去就这样过下去；敷衍地过日子。 也指对工作不负责任，敷衍了事。2. 黄发，老年人头发由白转黄；垂髫，小孩子头发扎起来下垂着。黄发垂髫泛指老年人和小孩子。一、细微品赏1品赏“不久那些云霓果然被吓退了，它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下，人们空欢喜了一场，依旧回进大热的苦闷和大旱的恐慌中，每天有一场空欢喜，但每天逃不出苦闷和恐怖”。【赏析】 这一句使用一连串的动词描写云霓消失的过程，准确、细腻、传神地刻画出求雨若渴的人们随云霓而起伏波动的心理状态，也体现了作者敏锐细致的观察力和非凡的语言表达能力。2品赏“因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵云霓始终挂在我们的眼前，时时用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏天的状况无异”。【赏析】 这里的“云霓”显然已经超越了自然界“云霓”的原初含义，而被关怀民生的艺术家赋予了社会时代风云的特殊内涵，所以作者特意给这里的“云霓”二字加上引号，这在全文中是绝无仅有的一次。云霓，是作者对自己艺术创作的价值定位和目标期许。 另外，作者以“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代喻指中国严峻的社会环境，充分表现出作者对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。这是值得关注和回味的。3“这是去年夏天的事”在文中两次出现有何意义？【赏析】 万事开头难，本文的开头是作者精心设计的。“这是去年夏天的事”，一句话单独成段构成开头，自然引起读者的阅读期待。在文章的第五段，这句话原封不动再次出现。这种刻意反复，必然引起读者思考：作者何以要旧事重提？而且作者还特意指出，农人、工人和商人等普通老百姓都“不再回忆过去的旧事了”，而开始等候“蚕熟和麦熟”的幸福和希望，作者却无法忘怀这陈年“旧事”。这说明，对作者而言，往事并不如烟，隔年旧事给作者留下了深刻印象，引发作者深刻思考。4本文标题为“云霓”，但前面却用大量的篇幅写“大热的苦闷和大旱的恐慌”，此举是否跑题，其用意何在？【赏析】 “形散而神聚”是散文的文体特征。本文标题是“云霓”，前半部分用较长篇幅详细描绘人们在“大热的苦闷和大旱的恐慌”中备受煎熬的无奈与辛酸，直至第四段才首次出现“云霓”字样；本文是作者为自己画集撰写的序言，前面却花费大量笔墨交代“去年夏天的事”，直至倒数第二段才涉及画集。大量的文字似乎与主题无关。其实不然，这种貌似“不平衡”的结构设计恰恰透露出作者独特的艺术匠心：大旱让人苦闷、恐慌，云霓带来慰藉、希望；“现代的民间”充塞着“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”，作者希望画集云霓能成为“大旱时代”给人们带来希望的“云霓”。文章始终紧紧围绕“云霓”这一主题中心，可谓形散神不散，结构井然。二、整体感悟(一)把握意旨作者坚信，在一个“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代，云霓“用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望”。因此，作者给自己的画集命名为“云霓”，希望在当时动荡混乱、艰难的中国，自己的作品能给苦闷和恐慌的人们带来些许的安慰、勉励和希望。表达了作者对民族现状和未来命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。(二)写法归纳1.语言生动形象。多用生动的动词，如“寒暑表中的水银每天爬到百度之上”中的“爬”，“洋蜡烛从台上弯下来”中的“弯”，“农人啖着糠粞，工人闲着工具，商人守着空柜”中的“啖”“闲”“守”等词语都非常形象、生动。另有一些文白兼用的，使文章亦庄亦谐，如“人们相见时，最初徒唤奈何”“连黄发垂髫都出来参加”。2.结构句意的独特性。散文避免抽象直白，力求形象具体。本文在这方面颇见功夫。如第二段，作者描写酷热和干旱的状况就很具体：“两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间。”在此，作者使用的全是简洁精练的短句，以久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现象表现干旱的情形，仿佛电影的蒙太奇手法，推出一个一个的精彩镜头，颇有说服力地表现了干旱咄咄逼人的严峻形势。为最后一句总括描写人们的心理状态作了很好的铺垫。作者采用了先分后总的文句结构。3.选材组材的形散神聚。选材从大热大旱的年代写起，用大量篇幅写人们的苦闷与惶恐，自然突出云霓出现时人们的欣喜，最后两段才涉及画集，但文章始终紧紧围绕“云霓”这一主题中心，由实至虚，形散神聚。阅读云霓一文，回答13题。1“这是去年夏天的事”指的是哪件事？为什么作者在文中反复提及此事？此事与“云霓”又有着怎样的联系？答：_。 大热的苦闷和大旱的恐慌充塞着人间。反复提及引发读者思考，可见对于作者而言，隔年旧事并非如烟，而是给他留下了深刻的印象，引起了他深刻的思考。在这无边的苦闷和恐慌中，“云霓”给人们以甘霖将至的希望，给人们苦斗大旱以安慰和鼓励2赏析下列句子，说说它们的表达效果。(1)因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌。答：_。作者以“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代喻指中国严峻的社会环境，充分表现出作者对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识(2)我这云霓能不空空地给人玩赏吗？能满足大旱时代的渴望吗？自己都知道不能。答：_。作者自己所描绘的“云霓”并不能满足“大旱时代的渴望”，仅仅这几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来沛然大雨，但作者坚定地认为，这几朵小云霓肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。所以，即使这些“小云霓”最终只能空空地给人玩赏一下，然后消沉到地平线底下去，作者依然坚持把它奉献给自己的民族和艰难的时代3本文标题是“云霓”，却直至倒数第四段才首次出现“云霓”字样；本文是作者为自己画集撰写的序言，却直至倒数第二段才涉及画集，这是否有偏题之嫌？请说明理由。答：_。没有偏题，“形散而神聚”是散文的文体特征。这种貌似不平衡的结构设计恰恰透露出作者独特的艺术匠心：大旱让人苦闷、恐慌，云霓带来慰藉、希望；“现代的民间”充塞着“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”，作者希望画集云霓能成为“大旱时代”给人们带来希望的“云霓”。文章始终紧紧围绕“云霓”这一主题中心，可谓形散神不散，结构井然一、基础知识1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A怃然(w)抚恤(f) 小觑(q) 廿四(nin)B隽永(jun) 隽秀(jn) 港汊(ch) 蛊惑()C赧然(nn) 赦免(sh) 逃遁(xn) 沛然(pi)D丧事(sn) 丧命(sn) 眩晕(yn) 烟囱(tn)B“汊”应读ch；C.“遁”应读dn；D.“晕”应读yn，“囱”应读cn。A2下列各项字形没有错误的一项是()A矗立充塞等侯扛水B烟囱糠粞挺立应接不瑕C蒸发惶恐云霓不记其数D勉励隐伏关雎黄发垂髫A侯候；B.瑕暇；C.记计。D3下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是()A听说这位气功大师能发功治病，今天我拜会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。B当奥运会开幕式上那铿锵有力、整齐划一的鼓声响起时，一向沉稳的父亲拍案而起，兴奋得叫起来。C中国首富黄光裕因涉嫌经济犯罪被拘，这位商界奇才知法犯法，身陷囹圄，让人不可理喻。D八面玲珑的王熙凤不仅是脂粉堆里的英雄，也是让须眉男子相形见绌的女中豪杰。DA“果不其然”指果然(强调不出所料)，用于此处前后矛盾。B.“拍案而起”形容十分愤怒，不能用于形容兴奋。C.“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理，与“让人”的语境不符。4下列各句中没有语病、句意明确的一句是()A中央电视台“2011感动中国年度人物”评选继续通过网络投票和邮寄，从候选人当中，推选出观众心目中的2011年“感动中国”的代表人物。B现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经怎样的给母亲出了一个难题。C大家对护林员揭发林业局局长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。D中国的政府首脑2月28日历史上第一次坐进了互联网站的文字和视频直播室，与数以亿计的网民进行了一场历时两小时、没有任何辗转和阻隔的对话聊天。DA缺少“通过”的宾语，“邮寄”后加“的方式”。B.语序不当。“怎样的”放于“一个”后面。C.有歧义，气愤的对象指代不明。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()印度有个古老的传说：鸿蒙之初，虎与人本是手足兄弟，_，_，_，_，_，_，可悲的是世界上并不存在丁古阿内妮神，目前8个老虎亚种已经灭绝了3个，每天太阳落山时，这个越来越稀少的族群，不知道明天是新希望的升起还是末日的来临。人设计骗虎过河，用毒镖射死了它虎选择住在繁茂森林中，人则筑室而居丁古阿内妮神发现了它，伏在虎的尸体上暖了十年有一天，人想侵占森林，与虎兄弟展开了一场恶斗虎的尸体顺流而下，金色的条纹在水中闪闪发光直到几百只虎从尸骨中新生，长啸着跃入森林ABC DB第句对虎与人的表述紧承横线前的句子，排列在最前。句是一个小故事片段(人设计杀死虎的过程)。是故事最后的结局，并且与横线后的文字相连接。所以，正确顺序为。解题时应先仔细阅读题目中的语段，弄懂全段的大意，再细读各选项中的语句，找到各个语句中与上下文相呼应的词语，借此排列出语句先后的顺序。要格外注意句首和句尾的词语。