教与学 新教案八年级语文下册 第三单元 15《喂出来》课件 （新版）新人教版

整体感知整体感知整体感知整体感知合作交流合作交流合作交流合作交流归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结15 15 喂喂出来出来15喂喂出来出来整 体 感 知4 4本文通过记叙人们突然发现一个深不可测的洞并把它当本文通过记叙人们突然发现一个深不可测的洞并把它当做做_，最后得到报应的故事，意在说明，最后得到报应的故事，意在说明_。 城市垃圾处理场所城市垃圾处理场所 破坏大自然，必遭大自然的报复破坏大自然，必遭大自然的报复 15喂喂出来出来合 作 交 流5 5内容探究：请概括这篇小说的开端、发展、高潮、结局。内容探究：请概括这篇小说的开端、发展、高潮、结局。 答案答案 开端：台风卷跑了村里的小庙，留下了一个深不可测开端：台风卷跑了村里的小庙，留下了一个深不可测的洞。发展：围绕洞，各色人物发表意见，洞成了人们丢弃废的洞。发展：围绕洞，各色人物发表意见，洞成了人们丢弃废物的垃圾桶。高潮：洞容纳了所有的垃圾。结局：城市的环境物的垃圾桶。高潮：洞容纳了所有的垃圾。结局：城市的环境变美了，但忽然传来了奇怪的叫声，一会儿又飞来了一块小石变美了，但忽然传来了奇怪的叫声，一会儿又飞来了一块小石头。头。 15喂喂出来出来6 6主题探究：这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻，它的主题探究：这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻，它的主题是什么？主题是什么？ 答案答案 阐释了对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这阐释了对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。一道理。 15喂喂出来出来7 7写法探究：这篇小说的结尾有什么特点？写法探究：这篇小说的结尾有什么特点？ 答案答案 结尾耐人寻味，发人深省。本文结尾采用循环式的结结尾耐人寻味，发人深省。本文结尾采用循环式的结构：开头一个年轻人喊构：开头一个年轻人喊“喂喂出来出来”想根据回声来判断洞想根据回声来判断洞的深浅，却不闻回声，接着向洞里扔小石头来试探也无结果的深浅，却不闻回声，接着向洞里扔小石头来试探也无结果。文章写到。文章写到“喂喂出来出来”的回声传来，扔下去的小石头也的回声传来，扔下去的小石头也掉了下来。文章到此戛然而止，给读者留下余地加以想象。掉了下来。文章到此戛然而止，给读者留下余地加以想象。其实，接下来要发生的一切不难想象，其实，接下来要发生的一切不难想象，“谁制造祸害，谁去谁制造祸害，谁去承受承受”的结果也不言自明。的结果也不言自明。 15喂喂出来出来8 8难点探究：熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪的叫难点探究：熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？接下来可能还会发生什么？ 解析解析 本题抓住小说显露主旨之处，引导学生将上下文联本题抓住小说显露主旨之处，引导学生将上下文联系起来，理解结尾的含义。系起来，理解结尾的含义。 15喂喂出来出来 答案答案 叫声和小石头都是从那个深不可测的黑洞里来的。叫声和小石头都是从那个深不可测的黑洞里来的。 最初最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：喂喂出出 来！来！”后来，他捡了一块小石头扔进了洞里。叫声就是他后来，他捡了一块小石头扔进了洞里。叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。原先往洞里丢进什么，当初叫的，小石头就是他当初扔的。原先往洞里丢进什么，什么就将出来，接下来原子能反应堆的废料将要飞出来了，什么就将出来，接下来原子能反应堆的废料将要飞出来了，机密文件连同保险柜将要飞出来了，动物尸体、流浪者尸体机密文件连同保险柜将要飞出来了，动物尸体、流浪者尸体、废物和污水，日记本、照片、假钞票、犯罪证据等都会飞、废物和污水，日记本、照片、假钞票、犯罪证据等都会飞将出来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿造将出来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿造的苦果。的苦果。 15喂喂出来出来归 纳 总 结这篇科幻小说生动地记叙了人们突然发现一个深不可测的洞并这篇科幻小说生动地记叙了人们突然发现一个深不可测的洞并把它当作城市垃圾处理场所，最后得到报应的故事，告诉人们把它当作城市垃圾处理场所，最后得到报应的故事，告诉人们，破坏环境必将遭到大自然的惩罚。，破坏环境必将遭到大自然的惩罚。喂喂出来出来 开端：风吹庙倒，深洞出现开端：风吹庙倒，深洞出现( (洞现洞现) ) 发展：各路人马，各显神通发展：各路人马，各显神通( (探洞探洞) ) 高潮：新奇公司，尽收垃圾高潮：新奇公司，尽收垃圾( (填洞填洞) ) 结局：石头飞出，危机出现结局：石头飞出，危机出现( (洞满洞满) ) 破坏环境破坏环境必遭惩罚必遭惩罚