河南省中考物理专题复习 第七讲 力 （讲）课件

第七讲力1通过常见事例或实验，了解力，认识力的作用效果；通过常见事例或实验，了解力，认识力的作用效果；知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。2知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理；会用弹簧测力计测量力。的原理；会用弹簧测力计测量力。3知道什么是重力及重力的方向；通过实验，探究并了知道什么是重力及重力的方向；通过实验，探究并了解重力与质量的关系；会运用公式解重力与质量的关系；会运用公式Gmg计算物体的重力。计算物体的重力。4会画简单的力的示意图。会画简单的力的示意图。作用作用牛顿牛顿两两相互作用相互作用大小大小 方向方向 作用点作用点【提示】相互接触的物体之间，在发生形变时才有力的作用，不相互接触的物体之间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉。物体运动状态的改变包括运动速度大小，方向的改变。如物体由静止变为运动，由运动变为静止，物体做曲线运动等。 运动状态运动状态形状形状带箭头带箭头线段线段原来的形状原来的形状弹性形变弹性形变形变大小形变大小正正力力【提示】弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性限度它就要损坏。量程量程 分度值分度值一致一致摩擦摩擦不允许超过不允许超过垂直垂直地球吸引地球吸引G G地球地球正正G Gmgmg9.8 N/kg9.8 N/kg1 kg1 kg9.89.8竖直向下竖直向下重锤线重锤线作用点作用点几何中心几何中心改变物体的形状改变物体的形状改变物体的运动状态改变物体的运动状态作用点作用点力的作用力的作用力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的竖直向下竖直向下1.51.510105 5【例2】(2015宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，弹簧测力计的分度值是_N，物体所受重力为_N，重力的施力物体是_。【解析】由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2 N(01 N之间平均分成了5等份，每一等份就是0.2 N)，指针所指的位置是2.4 N。表示挂钩受到的拉力，由二力平衡和受力分析可知，重物受到重力和挂钩的拉力大小相等，由力的相互作用可知，挂钩受到的拉力与挂钩的拉力是大小相等的。物体的重力GF2.4 N；重力是指物体由于地球吸引而使物体受到的力，所以施力物体是地球。【答案】0.22.4地球【方法归纳】要注意：不管使用什么测量仪器，在读数时，都要从零刻度开始读。【例3】(2015安阳中招二模)如图所示，重100 N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止，请画出绳对木棒拉力的力臂和木棒所受重力的示意图。【解析】(1)由于木棒质地均匀，所以重心在其几何中心，过重心作竖直向下的带箭头的线段，用G表示，大小为100 N，即为其重力示意图；(2)图中的杠杆以B点为支点，拉力F方向竖直向上，首先作出拉力的示意图，然后反向延长拉力的作用线，再过B点画力F的垂线，那么所得垂线段即为力F的力臂l。【方法归纳】对物体进行受力分析时，按照“重弹摩”顺序找力。常见的弹力有压力、支持力、拉力。物体受多个力作用时，作用点可移到重心处。实验探究物重与物体质量的关系命题点1实验需要的主要器材：_、弹簧测力计；2.设计记录表格；3.数据处理；4.实验时多次测量是为了避免产生_，出现误差；5.实验中用到的物理方法是数据归纳法和_；6.实验结论：物体所受重力跟其质量成_，比值g是定值为9.8 N/kg。天平天平偶然性偶然性图象法图象法正比正比【例】在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。(1)把表格中的空格填写完整。(2)图甲中弹簧测力计的示数为_N。(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象。(4)由此可知物体所受的重力跟质量成_。10 N/kg10 N/kg寻找普遍规律，排除偶然性寻找普遍规律，排除偶然性