生物：72现代生物进化理论的主要内容课件1新人教必修2

（一）、种群是生物进化的（一）、种群是生物进化的基本单位基本单位（二）、（二）、突变突变与基因重组产生进化的与基因重组产生进化的原材料原材料普遍性；随机性和不定向性；突变频率低普遍性；随机性和不定向性；突变频率低三大特点三大特点基因突变的结果基因突变的结果可能会使种群基因频率发生改变可能会使种群基因频率发生改变不能够，因为突变和重组都是随机的、不不能够，因为突变和重组都是随机的、不定向的定向的思考：思考：1 1、可遗传的变异有哪几种？、可遗传的变异有哪几种？2 2、基因突变有哪些特点？、基因突变有哪些特点？3 3、等位基因的出现是什么的结果？、等位基因的出现是什么的结果？4 4、基因发生突变后会造成种群基因频率、基因发生突变后会造成种群基因频率 发生改变吗？发生改变吗？5 5、基因突变和基因重组能决定生物进化、基因突变和基因重组能决定生物进化 的方向吗？的方向吗？有基因突变、基因重组、染色体变异三种，有基因突变、基因重组、染色体变异三种，其中其中基因突变和染色体变异统称为突变基因突变和染色体变异统称为突变探究探究:自然选择对种群基因频率变化的影响自然选择对种群基因频率变化的影响提出问题提出问题作出假设作出假设:制定方案制定方案:实施方案实施方案:分析结果、得出结论分析结果、得出结论（三）、自然选择决定了生物进化的方向（三）、自然选择决定了生物进化的方向本堂课总结：本堂课总结：1、达尔文进化论的中心（核心）内容是、达尔文进化论的中心（核心）内容是 。2、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是 。3、生物进化的实质是、生物进化的实质是 。4、 可为生物进化提供原材料。可为生物进化提供原材料。5、 可决定生物进化的方向。可决定生物进化的方向。1一只雌蛙能产卵一只雌蛙能产卵40005000个，卵受精后只有个，卵受精后只有510能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（ ）A过度繁殖过度繁殖B生存斗争生存斗争C遗传和变异遗传和变异D自然选择自然选择2达尔文进化学说的中心内容是（达尔文进化学说的中心内容是（ ）A适者生存适者生存B过度繁殖过度繁殖C生存斗争生存斗争D自然选择学说自然选择学说3生物进化的内因是（生物进化的内因是（ ）A过度繁殖过度繁殖B生存斗争生存斗争C遗传和变异遗传和变异D适者生存适者生存4最先提出生物进化学说的科学家是（最先提出生物进化学说的科学家是（ ）A达尔文达尔文B孟德尔孟德尔C拉马克拉马克D摩尔根摩尔根BDCC反馈评价反馈评价:(第第1课时课时)5对达尔文自然选择学说的正确理解是（对达尔文自然选择学说的正确理解是（ ） 环境改变使生物产生适应性的变异环境改变使生物产生适应性的变异 可遗传的变异是生物进化的基础可遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的变异是不定向的 变异是定向的变异是定向的 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物 的新类型的新类型ABCDB2提示：人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开提示：人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存。因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。自然界而生存。因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、 “与狼共舞与狼共舞”的时代，工农的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善，健康业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长来自自水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。评价反馈评价反馈(第第2课时课时) 判断题1变异是生物进化的原材料。（ ）2有利变异可以使生物更好地去适应环境。（ ）3突变的有害或有利是绝对的、一成不变的。（ ）4种间斗争的结果决定了生物进化的方向。（ ） 选择题1下列各种现象中哪一种属于自然选择的例子（ ）A警犬能够嗅到毒品 B秋水仙素处理后得到的多倍体生物C北极熊毛色为白色 D太空椒的出现2达尔文认为变异是不定向的，而自然选择是定向的，所谓定向是指（ ）A定向生存斗争 B适应特定环境 C定向遗传 D只产生有利的变异分析题分析题: 在经常刮海风的克格伦岛上，昆虫一般呈现两种类型：在经常刮海风的克格伦岛上，昆虫一般呈现两种类型：能飞的翅异常发达，不能飞的翅退化。这些昆虫都不易被暴风能飞的翅异常发达，不能飞的翅退化。这些昆虫都不易被暴风刮到海里去，因而能够生存下来并繁殖后代。试据此分析：刮到海里去，因而能够生存下来并繁殖后代。试据此分析： 此岛上昆虫的祖先存在着个体此岛上昆虫的祖先存在着个体 ，说明，说明 一般是一般是不定向的。不定向的。 风暴对昆虫起了风暴对昆虫起了 作用。作用。 这个现象说明了定向的这个现象说明了定向的 决定着生物进化的方向。决定着生物进化的方向。 凡是存活下来的昆虫都是适应环境的，这是凡是存活下来的昆虫都是适应环境的，这是 的结果，的结果，而且是通过而且是通过 来实现的。来实现的。答案：答案： 差异差异 ；变异；变异 选择选择 自然选择自然选择 自然选择；生存斗争自然选择；生存斗争二二 隔离与物种的形成隔离与物种的形成1、物种的概念、物种的概念：是指在自然状态下能够相互是指在自然状态下能够相互交配并且交配并且能够产生可育后代能够产生可育后代的一的一群生物。群生物。骡是不育的，因此，马和驴骡是不育的，因此，马和驴属于两个物种属于两个物种3、地理隔离、地理隔离:由于地理上的障碍使得同种生物由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间的不同种群间不能够发生基因交流不能够发生基因交流的的现象。现象。 不同物种之间一般是不能够相互不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也交配的，即使交配成功，也不能够产不能够产生可育的后代生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。杂种不育等。2、生殖隔离：、生殖隔离：东北虎和华南虎东北虎和华南虎之间存在什么隔之间存在什么隔离？离？4、隔离在物种形成中的作用、隔离在物种形成中的作用隔离隔离不同种群间的个体，在自然条件下不能发生不同种群间的个体，在自然条件下不能发生基因基因交流交流 的现象。的现象。二二 隔离与物种的形成隔离与物种的形成资料分析：资料分析：猎豹和斑马跑得都很快猎豹和斑马跑得都很快三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成( (一一) )共同进化共同进化1、实例：、实例：某种兰花和专门为它传粉的蛾某种兰花和专门为它传粉的蛾三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成( (一一) )共同进化共同进化1、实例：、实例：2、概念：、概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响影响中不中不断进化和发展的过程。断进化和发展的过程。3、结果：、结果：形成物种的多样性形成物种的多样性 生态系统的多样性。生态系统的多样性。 三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成( (二二) )生物多样性的形成生物多样性的形成1、内容：、内容： 基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性（3层次）层次）2、形成生物多样性的原因：、形成生物多样性的原因：长期自然选择、长期自然选择、共同进化共同进化达到结果达到结果3、研究生物进化的主要依据：、研究生物进化的主要依据：化石化石三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成4、生物进化的历程：、生物进化的历程：三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成思考：思考：原核生物常见的有哪些？它们进行的是什么生殖？原核生物常见的有哪些？它们进行的是什么生殖？真核生物出现后生物的进化为什么明显加快了？（例真核生物出现后生物的进化为什么明显加快了？（例如寒武纪大爆发）如寒武纪大爆发）真核生物出现后生态系统的组成发生了什么变化？真核生物出现后生态系统的组成发生了什么变化？最先登陆的是植物还是动物？分别是什么生物最先登最先登陆的是植物还是动物？分别是什么生物最先登陆？陆？三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成( (三三) )生物进化理论的不断发展生物进化理论的不断发展1、中性学说：、中性学说：2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。