陕西省宁陕县城关初级中学九年级语文上册 13 事物的正确答案不止一个课件 新人教版

美美 罗迦罗迦费费因格因格 学习目标学习目标1.知识技能目标：掌握议论文的一般思路“提出问题分析问题解决问题”；找到本文论述的论点。2.过程方法能力目标：学习本文的论证方法。3.情感态度价值观目标：能围绕中心阐述自己的观点。 1.1.汲汲取取2.2.根深根深蒂蒂固固3.3.孜孜孜孜不倦不倦4.4.锲锲而不舍而不舍5.5.不言而不言而喻喻6.6.行之有效行之有效j j吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。读其音读其音 知其形知其形 晓其意晓其意d d比喻根基深厚牢固不可动摇。比喻根基深厚牢固不可动摇。zzzz勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。qiqi雕刻一件东西，一直刻下去不放手，雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。y y不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。多指方法措施正确，有良好的结果。多指方法措施正确，有良好的结果。 听读课文，思考问题：听读课文，思考问题：1.你认为作者的观点是什么？（用原文回答应该是哪句话）为什么？2.创造性的思维又有哪些必需的要素呢?” （用课文中的话回答。）3.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么? 1.1.文中表明作者观点的语句是哪一句？文中表明作者观点的语句是哪一句？2、作者是如何提出观点的、作者是如何提出观点的?这样写有什这样写有什么好处？么好处？一、创造性的思维需要哪些必需的因素。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。A A、有渊博的学识、有渊博的学识b b、必须有探求新事物，并为此而、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识活用知识的态度和意识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。引证法引证法例证法例证法 围绕围绕“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”这一观点，作者阐这一观点，作者阐述了那几个问题。述了那几个问题。二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。任何人都拥有创造力。引证法、例证法引证法、例证法拥有创造力的主要根据是什么拥有创造力的主要根据是什么? ?拥有创造力的人留意自己细小的想法。拥有创造力的人留意自己细小的想法。学完课文，你觉得本文的中心论点是什么呢？学完课文，你觉得本文的中心论点是什么呢？提出问题提出问题文章结构梳理总结文章结构梳理总结14自然段自然段 由由“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个” 引出问题。引出问题。分析问题分析问题513自然段自然段59创造性思维必须的要素。创造性思维必须的要素。1013是否拥有创造力的依据。是否拥有创造力的依据。解决问题解决问题14自然段任何人都有创造力。自然段任何人都有创造力。怎样才能成为一个富有创造性的人。怎样才能成为一个富有创造性的人。拓展延伸拓展延伸小游戏小游戏请同学们计算下面两道题。请同学们计算下面两道题。1218161+月月月月季度季度小时小时小时小时天天看一看：图中是什么？ 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。 在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？看一看：图中是什么？ 关于关于“锲而不舍锲而不舍”的出的出处：处：荀子荀子劝学劝学：“锲而舍之，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石朽木不折；锲而不舍，金石可镂。可镂。（锲：雕刻 镂：雕刻）寄语：寄语：