九年级语文下册 17《触龙说赵太后》课件 鲁教版五四制

触龙说赵太后战国策 触龙说赵太后这个故事大约发生在赵孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以由赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡不安，国势大不如以前。秦国认为有机可乘，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。 课文串释课文串释 赵太后新赵太后新用事用事，秦急攻之。，秦急攻之。赵氏求救于齐赵氏求救于齐。齐曰：。齐曰：“必必以以长安君为长安君为质质，兵，兵乃乃出。出。”太后不太后不肯肯，大臣，大臣强谏强谏。太。太后后明谓左右明谓左右：“有有复言复言令长安君为质者，令长安君为质者，老妇老妇必唾其面。必唾其面。”强谏用理智纠正情感失败太后长安君质齐救赵事大臣盛怒 左师触龙愿左师触龙愿见见太后。太后盛气而太后。太后盛气而揖揖之。入而之。入而徐趋徐趋，至而自至而自谢谢，曰：，曰：“老臣老臣病足，病足，曾不能曾不能疾走，不得见久疾走，不得见久矣，矣，窃窃自恕，恐太后自恕，恐太后玉体玉体之有所之有所郄郄也，故愿望见太也，故愿望见太后。后。”太后曰：太后曰：“老妇老妇恃恃辇而行。辇而行。”曰：曰：“日食饮日食饮得得无无衰衰乎乎？”曰：曰：“恃粥耳。恃粥耳。”曰：曰：“老臣老臣今者殊今者殊不欲不欲食，食，乃乃自强自强步步，日三四里，日三四里，少益耆少益耆食，食，和和于身也于身也。”太后曰：太后曰：“老妇老妇不能。不能。”太后之色少解。太后之色少解。触龙一问饮食起居情绪缓和成功太后色少解缓冲法 左师公曰：左师公曰：“老臣老臣贱息贱息舒祺，最少，舒祺，最少，不肖不肖；而臣衰，而臣衰，窃窃爱爱怜怜之，之，愿令得补黑衣之数愿令得补黑衣之数，以卫王，以卫王宫。宫。没死以闻没死以闻！”太后曰：太后曰：“敬诺。年几何矣？敬诺。年几何矣？”对曰：对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑填沟壑而托而托之。之。”太后曰：太后曰：“丈夫丈夫亦爱亦爱怜怜其少子乎？其少子乎？”对曰：对曰：“甚甚于妇人于妇人。”太后曰：太后曰：“妇人妇人异甚异甚。”对曰：对曰：“老臣老臣窃窃以为以为媪媪之爱燕后，之爱燕后，贤贤于长安君于长安君。”曰：曰：“君君过过矣，不若长安君之甚！矣，不若长安君之甚！”左师公曰：左师公曰：“父父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，踵为之泣，念念悲其远也，亦哀之矣。已行，悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗非弗思也思也，祭祀必祝之，祝曰：，祭祀必祝之，祝曰：必勿使必勿使反反！岂非岂非计久长有子孙相继为王也哉？计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：太后曰：“然。然。”触龙二求幼子之事情绪共鸣成功太后笑诱导法 左师公曰：左师公曰：“今三世以前，今三世以前，至于至于赵之为赵，赵赵之为赵，赵王之子孙王之子孙侯侯者，其者，其继继有在者乎？有在者乎？”曰：曰：“无有。无有。”曰：曰：“微独微独赵，赵，诸侯有在者乎诸侯有在者乎？”曰：曰：“老妇不闻老妇不闻也。也。”“”“此其近者祸及身，远者及其子孙。此其近者祸及身，远者及其子孙。岂岂人主人主之子孙则必不之子孙则必不善善哉？位尊而无功，哉？位尊而无功，奉奉厚而无劳，而厚而无劳，而挟挟重器多也。今媪重器多也。今媪尊尊长安君之位，而封之以膏腴之长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之地，多予之重器重器，而不及今令有功于国而不及今令有功于国；一旦；一旦山陵山陵崩崩，长安君何以自托于赵长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：太后曰：“诺，诺，恣恣君君之所之所使使之！之！” 于是为长安君于是为长安君约约车百车百乘乘，质于齐质于齐，齐兵乃出。，齐兵乃出。触龙三论王位承袭情绪转变太后诺直入法成功强谏用理智纠正情感失败太后触龙一问饮食起居情绪缓和成功太后色稍解二求幼子之事情绪共鸣成功太后笑三论王位承袭情绪转变成功太后诺长安君质齐救赵事缓冲法诱导法直入法大臣盛怒结构思路说说前因前因过程过程结果结果秦急攻之秦急攻之求救于齐求救于齐太后与大臣太后与大臣三对三对矛盾矛盾一问一问饮食住行饮食住行二求舒祺之事二求舒祺之事三论三论王位承袭王位承袭三个三个方面方面长安君质于齐长安君质于齐矛盾解决矛盾解决劝谏艺术劝谏艺术触龙太后愿见愿见太后太后盛气而揖之盛气而揖之问问饮食住行饮食住行色少解色少解求舒祺之事求舒祺之事笑曰笑曰论论王位承袭王位承袭曰：曰：“然然”议长安君质议长安君质于齐于齐曰：曰：“诺诺”僵持不下僵持不下叙寒问叙寒问暖，打破僵局暖，打破僵局爱子之爱子之情，引起共鸣情，引起共鸣旁敲侧击，心悦诚服旁敲侧击，心悦诚服单刀直入，怒气全无单刀直入，怒气全无 一个忠心为国，富于生活经验，善于进谏的老臣形象动作神态动作神态语语 言言性性 格格盛气而揖之盛气而揖之太后笑曰太后笑曰持其踵持其踵为之泣为之泣老妇必唾其面老妇必唾其面妇人异甚妇人异甚必勿使反必勿使反然然 诺诺深明大义深明大义溺爱幼子溺爱幼子自私自私慈爱慈爱善良善良蛮横专断蛮横专断固执任性固执任性太后一个气盛偏执、溺爱幼子，但也深明大义的女统治者形象文学小常识：文学小常识：天子死了叫“崩崩”，如山陵崩、驾崩；诸侯国的国君死了叫“薨薨”，是“倾覆”的意思；大夫（官名）死了叫“卒卒”；士（读书人）死了叫“不禄不禄”；一般的人死了才叫“死死”。 结合实际生活，结合实际生活， 谈谈父母应该怎样爱子女？谈谈父母应该怎样爱子女？阅读训练阅读训练对下列句中词语解释正确的一项是（对下列句中词语解释正确的一项是（ ）A曾曾不能疾走不能疾走 曾：曾经曾：曾经 B妇人妇人异异甚甚 异：不同异：不同C约约车百车百乘乘 约：大约约：大约 D恣恣君之所使君之所使 恣：任凭恣：任凭D下列句中的词，意义相同的一组是（下列句中的词，意义相同的一组是（ ）A太后明谓太后明谓左右左右 宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王B愿愿及及未填未填沟壑而托之沟壑而托之 近者祸近者祸及及身身C不若不若长安君之长安君之甚甚 君美君美甚甚D必以长安君为必以长安君为质质 约车百乘，约车百乘，质质于齐于齐A阅读训练阅读训练比较下列各句中比较下列各句中“之之”的意义和用法，判断正确的一组是（的意义和用法，判断正确的一组是（ ）今媪尊长安君今媪尊长安君之之位位 至于赵至于赵之之为赵为赵媪媪之之送燕后送燕后 恣君之所使恣君之所使之之A相同，相同相同，相同 B 相同，不同相同，不同C 不同，相同不同，相同 D 不同，不同不同，不同C与与“没死以闻没死以闻”句式相同的一项是（句式相同的一项是（ ）A赵氏救于赵氏救于齐齐 B封之以封之以膏腴之地膏腴之地C长安君何以自托于赵长安君何以自托于赵 D愿令得补黑衣之数愿令得补黑衣之数D阅读训练阅读训练下列句子在文中的意思，不正确的一项是（下列句子在文中的意思，不正确的一项是（ ）A必以必以长安君为质，兵乃出：必定要用长安君当人质，援兵才出。长安君为质，兵乃出：必定要用长安君当人质，援兵才出。B今媪今媪尊长安君之位：现在您把长安君的地位提得很高。尊长安君之位：现在您把长安君的地位提得很高。C日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了一些。日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了一些。D太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些。太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些。C战国策战国策是西汉末年是西汉末年 据历史资料整理编订而成，全据历史资料整理编订而成，全书共书共 篇，是一部篇，是一部 体的史书。体的史书。 刘向刘向 十二十二 国别体国别体扩展阅读扩展阅读赵威后问齐使赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说：使者不说：“臣奉使臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？故有问，舍本而问末者耶？” 1.解释下面两句中四个加点解释下面两句中四个加点“使使”字的意义。字的意义。（1）齐王使）齐王使使使者问赵威后者问赵威后 （2）臣奉使）臣奉使使使威后威后使使： 使使： 使使： 使使答案：答案：派遣派遣 使者使者 使命使命 出使出使扩展阅读扩展阅读2.解释下列句中解释下列句中红色红色词的意义词的意义使者不使者不说说 威后曰：威后曰：“不不然然” 故有问，舍故有问，舍本本而问而问末末者耶者耶 答案：答案：通通“悦悦”，高兴，高兴 对的，是的对的，是的 根本的；不重要的根本的；不重要的事事3.将这段文字翻译成现代汉语。将这段文字翻译成现代汉语。 翻译：翻译：齐王派使者拜问赵太后，信还没打开，威后就问使者：齐王派使者拜问赵太后，信还没打开，威后就问使者：“年成没有灾吧？百姓也没有祸吧？齐王也没有病吧？年成没有灾吧？百姓也没有祸吧？齐王也没有病吧？”使者使者不高兴，说：不高兴，说：“小臣奉命出使拜见威王，现在您不先问齐王却小臣奉命出使拜见威王，现在您不先问齐王却先问年成和百姓，难道是卑贱的在前，而尊贵的在后吗？先问年成和百姓，难道是卑贱的在前，而尊贵的在后吗？”威威后说后说“不对。如果收成不好，哪里会有百姓？如果没有百姓，不对。如果收成不好，哪里会有百姓？如果没有百姓，哪里会有国君？所以，有所问，能舍弃根本的而问不重要的事哪里会有国君？所以，有所问，能舍弃根本的而问不重要的事吗？吗？”