中班幼儿中秋节活动方案

中班幼儿中秋节活动方案一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的 生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼 儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。 此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历 和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术 性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解 中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的 乐趣吧。二、主题目标小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节， 初步体验民族节日的快乐。2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发 对家人的亲情。4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上 幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆 节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、 学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国 人的文化习俗。3、通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让 幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。大班：1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的 一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵， 体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。三、系列活动1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：嫦娥奔月 、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐 诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。四、主题环境创设1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为 主题气氛的环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设， 或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等 等。2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班）3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。 （适合中班） 4、庆中秋 灯笼大汇演作品展示。（适合小小班、小班）5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。（适合大班）五、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关 月亮、中秋节的古诗。2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋 节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。亲子活动：1、级组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组）2、亲子花灯制作大赛。（中班级组）六、活动内容建议结合教学活动和区域活动展开1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传说、大家一起吃月饼、一起过中秋2、语言：月亮的遐想 、儿歌： 我与月亮的对话 、漂亮的月饼盒 、月亮船 、各种各样的月饼 、古诗 静夜思 月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装 、设计月饼图案 我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜欢我6、数学：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、 月饼的生产厂家、等分月饼七、特色教学活动画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基 础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔 爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对 中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动 手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。兔爷的传说：一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。 嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百 姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要， 只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像 个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎， 走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去 了。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的， 有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非 常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。设计思考： 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富 多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受 花好月圆和合家团圆的美好氛围。主题目标：1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了 解中秋节的有关风俗习惯。2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己 对节日的感受。3、在活动中感受节日的欢乐气氛。活动准备：1、各色彩纸若干，作画工具2、收集各种月饼盒子布置活动室。活动安排： 一、了解中秋节的来历1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中 秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们 知道中秋节要吃什么吗？二、制作纸灯笼（一）、导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。（二）、讲解示范：1、提问：你看到过什么样的灯笼？2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么 样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这 是什么灯笼。4、老师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往 上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方 中间处。（三）、幼儿操作： 重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。（四）、展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介 绍和欣赏。活动当天流程活动时间： 20xx 年 x 月 x 日下午 3：00 5： 40 活动地点：中班 活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩 老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮 助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简 洁卫生打扫。活动当天物品领取： 活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品；装。12：50 13：30 班长开班级小会，明确个人工作， 班级桌椅摆放14：30 15：00 幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、 稳定幼儿情绪迎接家长到来。 （王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、 韩整理寝室卫生）15：00 开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）15：10 第一项活动：制作月饼（露主持）过程：1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝 来制作月饼2、介绍制作的工具材料3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）15：50 月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制5： 50 16： 10 幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织 幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水） 韩为幼儿倒水。露为 家长倒水。16： 10 16： 40 第二项活动（亲子游戏）（楠主持）目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了 3 个 音乐游戏进行活动 1、音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑） 过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看 到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音 的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟 随音乐进行游戏（本班领两名教师带领） 。第二遍音乐，请一名幼 儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿， 提高气氛。3、预备游戏田纳西（韩放电脑）小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 动画内容动画片大耳朵图图第四季（韩放电脑） 16：40 17：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水；2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐17：00 17：30 1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师 按正常吃饭礼仪进餐）2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9 月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。17：40 活动结束，欢送家长幼儿离园。