活动反思—规则

活动反思： 有序，让活动组织更加的轻松一、 活动情景：体育活动：跳过小河。根据阳老师的指导，在活动前，我首先将活动的每一个环节进行了梳理，将过渡环节的组织方法，幼儿的站位都进行了思考。在活动组织中，我将幼儿分成了男女两组，因为这样幼儿不仅可以很快的分清自己站哪边，人数也比较平均。当老师进行示范的时候，让幼儿分成两组站在两边，这样既不容易冲撞，也能很好地看见老师的示范动作，不会因为看不见老师的动作而影响秩序。同时在环节转换的时候老师一定要将下一个环节的要求说到前面，这样幼儿才知道自己要做什么，怎样做，不会出现无目的引起的混乱。二、活动反思：上周进行的小教研，让我明白了一件事情，就是要想活动组织起来更加有序，更轻松，必须要建立起良好的活动规则。每一个环节都要做到心中有数，预思考和预判断。对于孩子容易混乱的环节要把要求提在前面，如何走位、站在哪里、每个环节的过渡要怎样组织，老师都应该思考清楚，这样才为活动的有序进行提供了良好的保证。但孩子年龄特点决定了他们在活动中就是好动的，这让就给老师提出了更高的要求，要怎样组织他们有序地参加活动，不乱跑，跟着老师进行活动，有序的活动不仅老师组织起来很加轻松，关键是更能保证孩子动作练习时间，以促进他们的动作发展。