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原来你这样看我教学设计授课对象：小学中年级理论基础：性别刻板印象是针对某一性别的性格特征、外貌、行为、角色的 普遍看法或成见。刻板印象可以是正面也可以是负面的。正面的刻板 印象比如：男性“强壮、女性“温柔”；男性是“家里的顶梁柱”， 女性是“贤内助等。负面的刻板印象比如：男性“冷漠、女性“虚 弱等。但无论是正面还是负面的刻板印象，其本质都是一样的，都 可能限制多样性、限制不同性别的机会和能力发展等。因此，本节课 从绘本威廉的洋娃娃导入，引导学生认识性别刻板印象，并从社 会上的不同领域不同性别的人物举例，让学生认识到不同性别在不同 领域都可以有所作为，从而突破性别角色限制，接纳与尊重他人及自 己。教学目标：1. 认识性别角色刻板印象2. 改变性别角色刻板印象的认知3. 接纳与尊重他人4. 突破性别角色限制学情分析：小学中年级学生正是性别意识发展的重要时期，由于受到家庭社 会不良的影响，很容易形成性别刻板印象，并限制自身的发展，因此 本节课旨在认识性别角色刻板印象，改变性别角色刻板印象的认知， 接纳与尊重他人。教学重点：认识性别角色刻板印象；改变性别角色刻板印象的认知接纳与尊重他人；突破性别角色限制教学设计：一、游戏导入一（脑筋急转弯）各位同学大家好，欢迎来到我们的心理健康微课堂，今天我们微 课的主题是原来你这样看我。上课前，老师要和大家玩个脑筋急转弯，一位妈妈带着她的女儿 去电影院看电影，可是回来的路上撞上了一辆汽车，小女孩的腿受伤 了，被妈妈送到医院，一位护士出来了，很紧张的对医生大喊：“天 啦，这是我女儿，请你一定要救她！请问这是怎么回事？这名护士 是谁？哈哈，一定有同学会质疑怎么会有两个妈妈吧？其实，这名护士 是男护士，这个小女孩的爸爸，同学们，你猜到了吗？二、原来你这样看我（认识性别刻板印象）1. （引入绘本）今天我们故事的主人公叫做威廉，他想要有一个 洋娃娃，可以搂着它，抱着它，喂它吃奶，带它去公园，陪它荡秋千 然后带它回家，帮它脱掉衣服，轻轻地放在床上，拉上窗帘，跟它说 晚安，看着它把眼睛闭上。可是他的哥哥总是这样说他“玩洋娃娃，真恶心！ ”他的邻居小 朋友也嘲笑他“娘娘腔，真丢脸！”爸爸也只是给他买了篮球，电动 火车，反复给他强调：“威廉，你是男孩子，不可以要洋娃娃！”威廉感到很伤心。同学们，你们有没有像威廉一样，被他人这样看待，限定在自己 性别里呢？2. 原来你这样看我如果你是女同学，你可能经历过这样的教导：当你说话大声了 一些，爸爸会这样看你：“你是女孩子，你应该 说话温柔。”当你和妈妈走在商场，就想要一把玩具手枪时，妈妈会这样看你: “你是女孩子，不要玩枪。你是女孩子，你就是数学不行！你是女孩子，你应该学会做饭。如果你是男同学，身边的人有可能这样看你：你是男孩子，你要有个男子汉的样子！“你是男孩子，不要微微弱弱，要勇敢点！“你是男孩子，不要哭了，男儿有泪不轻弹！”“你是男孩子，要什么芭比娃娃，那都是女孩子的玩具。”面对这些看法，我们可能刚开始会感觉到不舒服，可是慢慢地， 我们就接受了这些观点，然后你也会用这些观点去看自己或者别人。 你会认为男孩子就应该是帅气风趣幽默坚强、勇敢、智慧果断、积极主动，有理想有抱负职业：经理医生、工程师、科学家女孩子就应该是漂亮温柔、善良细心、体贴孝顺爱干净职业：家政、秘书，服务员、护士、老师这些关于男性与女性的观点与看法，在心理学上我们叫做“性别 刻板印象。他普遍地存在于我们的生活中，就像课前我们玩的脑筋急转弯一 样，我们大脑习惯性的会认为护士就是女性，其实，那个护士是男性, 他是女孩的爸爸。这也是我们头脑中关于职业的性别刻板印象。我们通常会倾向于：男医生、女护士；男老板女秘书；爸爸工作 应酬、妈妈在家带孩子；提到科学家，我们想到的一定是男性的形象, 而服务员，一定是女性的形象。对我们的影响：1. 性别刻板印象常常是与客观事实不相符合的，很容易造成认知 偏差，甚至是性别偏见与歧视。2. 局限个体人格与才能的发展。三、你不要这样看我（突破性别刻板印象）A：在我们的生活中，“勇敢、强壮。就真的只有男性才 具有吗？ “温柔、体贴善良、细心、持家”就一定是女性专有吗？其实不是的。我们一起来看看下面的这些例子。1 .今年84岁的中国工程院院士钟南山、在新型冠状病毒蔓延的 当下，他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”。但他却在18 日傍晚，第一时间乘坐高铁冲往武汉防疫第一线，了解病人情况，寻 找解决方案。别人回家过年，他去武汉上班。新型冠状病毒面前，他 选择做一个逆行者是那么的勇敢无畏，同时，他也是一位非常细 心的人，非典期间，钟南山每天都要了解每一位同事的身体状况，仔细检 查每个医护人员的隔离措施是否到位。ICU的护士说：”没有谁比 得上钟院士更细心周到了。看见我们口罩戴得不规范，他马上走过来 纠正。”对被感染住院治疗的医生，他每天要致问候，即使出差在外, 也要打电话回来询问他们的病情。他实在放心不下。I CU位叫郑 则广的医生感染后，情绪也不稳定，钟南山在外开会时知道这个情况, 就给他发信息，鼓励他。2.我们熟知的我国古代历史上的女英雄花木兰代父从军，在战场 上英勇杀敌，保家卫国，大破敌军，屡获成功，她的勇敢无畏一定也 不逊男儿。她不仅有女性的温柔善良，同样也勇敢无畏B：同样在我们的社会的职业中，不论性别，都可以从事，如：男性护士、女性司机、男性保育员、都可以取得优异的成就。如女性科学家（屠呦呦）这是中国人乃至华裔人士第一次获得诺贝 尔奖的这一奖项， 也是在中国本土从事研究的科学家 第一次 获得诺贝尔奖的自然科学类奖项。她成功发现青蒿素的实绩，拯救了 世界各地千千万万的生命。由于青蒿素在非洲治疗疟疾的神奇效果， 它被誉为“东方神药”。同学们，从上面的例子我们可以看到，无论你是男生还是女生， 你可以勇敢、强壮、智慧、温柔、善良。无论你是男生还是女生，你都可以在各个行业从事适合自己的职 业。四、我就是这样的我男生和女生除了生理上的差异，其他方面其实是一样的。不是每一位公主都要嫁给王子，不是每个睡美人沉睡百年才等来 王子的一吻醒来，公主可以是衣衫褴褛，勇敢地战胜火龙，遭到王子 的嫌弃，勇敢毫不犹豫地转身而去！不是每一个王子都是强壮结实、毛发浓密，他可以是瘦瘦的、矮矮的、甚至是满脸小痘痘。他可以是他自己任何的样子！最重要的是做自己！我们故事的主人公威廉也可以要洋娃娃，这样他就知道怎样喂孩 子吃东西，怎样爱它，买他想要的东西给他-譬如洋娃娃，然后，他 就慢慢学会怎样做一个好爸爸啦！芭比娃娃也可以开跑车，每个想法都值得被尊重！让我们一起来观看下面这个短片吧！最后，希望同学们能像短片中的小男孩一样，打破性别限制，勇 敢地做自己，因为每个想法都值得被尊重。
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