小学美文朗诵比赛方案范文.doc

小学美文朗诵比赛方案范文 朗读训练是小学语文学习的关键，练好朗读能力，不仅有助于学生积累词汇句式，提高学生的语言表达能力，还可以让学生从优秀的作品中受到品德教育、审美教育。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导，促进语文教师对朗读、朗诵活动的重视，同时激发学生们朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进小学生朗读水平的不断提高，学校特拟定于5月19日举办美文朗诵比赛活动。现将详细活动安排如下： 5月19日 整个活动过程分两步进展： 5月5日11日班级活动：语文教师组织学生选材，并进展朗读指导，于9日之前完成班内自选，9日上交参加学校比赛（每班各2人），5月11日下午进展初选。 5月19日下午决赛。 1、参赛选手以班级为单位比赛，推选2名参加学校的选拔。 2、11日进展初选，选出25名学生参加决赛。 3、按由一六年级选手出场顺序。 1、朗诵作品内容不限，材料不限，可以是课内，也可以是课外，本班同学朗诵内容不能重复。 2、作品体裁不限，可以是诗歌、也可以是散文，朗诵时间不超过5分钟。 本次比赛目的是激发学生朗读兴趣，催促学生自觉练习朗读，培养朗读能力，提高语文水平，要求语文老师高度重视此项活动，真正把活动落实到实处，认真搞好班级活动， 详细要求如下： 1、面向全体，让给每个学生都得到锻炼，给每个学生平等的参赛时机，班内通过比赛选拔优秀。 2、教师要切实加强选材和朗读指导，通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力，而且激发学生的语文兴趣，激发学生的审美能力，感受到语文学习的乐趣，学会欣赏文章的美、感受自然的美，培养良好的生活情操。 1、仪表：着装干净、整洁；表情自然、得体，落落大方；上、下场能礼貌致意、答谢！ 2、朗读（朗诵）技能要求： 1）正确：普通话发音标准，不读错字，不添字、不漏字。 2）流利：语调自然，停连合理，整齐协调，不读破句，不唱读。 3）有感情：情绪饱满，感情丰富，根据所读内容作相应的控制与处理。 4）能脱稿：将自己融入作品之中，脱稿诵读，让人感受到文章的美。 1、当场打分，现场评奖、发奖： 2、奖项设置 一等奖10名，将参加31日的学校展演 二等奖15名 1、评委安排： 评分： 统分： 2、评分方法： 去掉最高分、最低分，取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩。 3、评分要求：公平、公正、没有个人倾向。 4、摄像： 5、主持： 望各位班主任和语文老师接此通知后，配合学校做好活动布置和各项准备工作，语文老师做好朗读指导。