2022年小学顶岗实习总结范文

高品质文档2022年小学顶岗实习总结范文 2021年1月6日，我结束了在肇庆第四学校为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小说再见，跟可爱的学生说再见，跟敬重的老师说再见。三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于四周的一切很生疏、很茫然。三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美妙的回忆！ 这三个多月里，我收获了学问，收获了技能，收获了阅历，更收获了欢乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目： 班主任工作篇 为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大。我担当的是四（2）班的班主任。犹记得实习的第二天下午，我站在教室外面的走廊，着急地等待着龙老师将我介绍给学生，当时始终苦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师开头向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张生疏的笑脸，就这样我的班主任工作开头了。 在管理早午读中渐渐成长与进步 班主任的日常工作包括：跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是无动于衷，连续谈天、吵闹、追赶，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读。面对这种状况，我感到挫败，但不气馁，究竟才刚刚开头，挫折是难免的，努力寻求转变的方法。某一天，一个学生对我说：“老师，你不能这么温顺（性格使然，不是我能掌握的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了。” 诚然，学校生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决方法不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是直接走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会理直气壮地回答：“组长还没有收作业，班长还没有带读。”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是急躁地向他们讲道理读书是自己的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的状况有所好转，大部分学生还是能够听劝，仔细读书。一段时间之后，大部分学生变得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到自己的位置预备读书；发呆的学生看到我的眼神后，开头翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“淘气份子”连续我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最终我也无能为力。 批改作业与试卷，把握学生的学习状况 批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得，也很愿意。在批改学生作业的过程中，我了解到学生的学习态度、学习状况，更加客观地熟悉每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和训练。 主题班会，龙老师悉心的指导 实习进行一个多月之后，我基本了解了四（2）班学生的状况：大部分学生很乖、很听话，学生仔细，但班里的学习氛围也存在许多的不足，于是我开展了创建良好的班风的主题班会。总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比较协作，但也存在许多的不足，课后龙老师针对我的不足提出了许多建议，真是受益匪浅，也让我明白阅历在教学中的重要性。 家长会，家校沟通的重要性 每学期的开头和期末，学校都会进行家长会。第一次家长会，我错过了，当时龙老师很惋惜地对我说你应当过来看看的，她向我说明与家长保持良好关系对训练学生的重要性。听了老师的话，我觉得自己错过了真是圆满。 但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参与了，也收获了。那天从四点半到六点多，龙老师始终以学生为中心，介绍班里的总体状况，邀请家长一起观看今日说法视频，向家长提出“以身作则”的恳求，我想在场的家长听了龙老师的话，都能够放心地将孩子交给她。通过此次家长会，我学到了该如何与家长沟通，让家长参加到孩子的训练中。 龙老师的言传身教，让我明白老师的价值 每次我遇到不懂的地方，龙老师都特别急躁地指导我，还常常以自己的实例告知我怎样当好一名老师向学生和家长提交满足的答卷，获得学生、家长、领导的确定就是老师的价值。从龙老师身上，我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊，熟悉到老师的成就在于教给学生学问，教会学生做人。 一学期的班主任工作真的让我学到了许多学问与技能，当然在实践中我也发觉自己身上有许多不足，例如我还是无法让那些特殊淘气的学生转变自己的不良行为。在此，要特殊感谢龙老师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的熬炼。 教学工作篇 训练实习的第二大任务教学实践。我担当的是四（2）（3）班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。 信息技术教学，考验我的教学策略 得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很仔细地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的美妙画面，可是走上讲台的那一刻，全部的预备都是徒劳的，整个教室比菜市场还要喧闹，上课纪律特别差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是任凭我喊得口干舌燥，学生还是连续吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。 面对这种状况，我不断思索着该怎么转变，这是一个考验我才智的机会。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答问题的小组加分，最终评出最优小组和最差小组，分别赐予嘉奖和惩处。这种方式还是起到肯定的作用，由于没有当场的嘉奖，这种方式维持了三个星期，就不管用了。 第一招不管用了，我只有进行第二招神奇礼物诱惑：仔细上课的同学可以在学期末获得老师的神奇礼物。可是“神奇礼物”太过神奇了，学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物”，而是“老师，神奇礼物是什么？”上课的时候连续吵闹，所以这招宣布无效。 第三招看电影诱惑：“前二非常钟你们仔细听课，后二非常钟我就播放电影”。孩子们总喜爱记住自己感爱好的内容，而完全忽视自己不想听的部分。听到可以看电影，全班学生很兴奋。可是呢，前二非常钟连续吵闹，到快下课的时候就来质问我：“老师，你没有播电影。”听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是长期之计。 比较管用的一招开通电子邮箱和博客，要求学生完成作业。信息技术教学很注意实际操作，学校没有机房，学生的学习爱好不高，这是可以理解的。我又盼望学生真正学到学问，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求学生回家完成作业，通过电子邮箱发给我，最终我将学生的作业上传到博客上，给出评论。采纳这种方式，课堂纪律改善了许多，大部分学生能够仔细听课，课后也仔细完成作业，遇到不懂的操作会通过向我询问。每次下载或是上传学生的作业时，我都感到很快乐，感谢学生的支持。 “信息技术与学科课程整合”的实践 一个学期的信息技术教学工作终于圆满完成了，虽然在这个过程中遇到一些挫折，但看到学生的作业，我还是感到劝慰，至少我兑现对自己的承诺让学生能够从信息技术课上真正学到学问。在此，要感谢程老师的信任，将学生交给我，让我在信息技术教学中不断探究。 感谢篇 第一天到四小，就感受到老师们的热忱，这几个月我过得很快乐。经过一个学期的实习，我很荣幸熟悉了学校的许多老师，从他们身上，我学到了许多。在此感谢领导和老师们的关怀，让我在这里不觉得孤独；感谢老师们的言传身教，让我明白如何当好一名老师；感谢学生们的宠爱，让我体会到成为一名老师的乐趣；感谢仔细上课的学生，让我体会到工作的成就感；感谢那些淘气的学生，点缀了我的实习生活。 感悟篇 三个多月的实习，想说的东西许多，最终谈谈自己在这次实习中的感悟。选择了顶岗实习，事实证明有许多不便利的地方：许多时候都在为晚餐犯愁，每一次回广州都很匆忙、很劳累。但是我没有懊悔过，有舍才有得。 首先，我熟悉到训练好一个学生并不是一件简单的事，尽管我每次都很专心，可是学生还是听不进去。我总结的缘由是除了专心与急躁之外，更需要的是方法，而训练学生的方法和阅历是我所欠缺的。 其次，多站在学生的角度思索问题，起初对于学生的一些行为，我实在无法理解，每天都有学生因为一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了许多次的事最终还是没有做到最终，我知道了，因为他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思索。 再次，我信任信息技术课可以有自己的一片天地。始终以来，我都很排斥自己的专业，但是参与了信息技术骨干老师研修班之后，我转变了自己的态度，始终以来，信息技术的教学侧重的是学问与技能的传授，可是却忘了情感态度的传授，技术的传授是一件简单的事，而情感态度价值观的传递才是一项长期而困难的事。 最终，通过这次实习，我才知道自己存在的不足，在真正走上老师岗位之前，需要好好充电，完善自己。 优质文档7