高一政治必修1 货币的职能课件

二、货币的职能什么是货币职能什么是货币职能?货币在经济生活中所起的作货币在经济生活中所起的作用即用即。它是货币本。它是货币本质的体现质的体现(1)(1)哪个洗衣机价值更大？你是根据什么判断出来的？哪个洗衣机价值更大？你是根据什么判断出来的？(2)(2)货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？作用？(3)(3)标价牌上写的标价牌上写的“元元”表示的是什么？表示的是什么？(4)(4)在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 探究一：探究一：货币的基货币的基本职能本职能结论结论1 1：货币具有价值尺度职能（含义），：货币具有价值尺度职能（含义），原因在于它本身作为商品，具有价值。原因在于它本身作为商品，具有价值。结论结论2 2：价格是价值的货币表现。：价格是价值的货币表现。结论结论3 3：货币执行价值尺度，并不需要现实：货币执行价值尺度，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币的货币，只需要观念上的货币 (一一)、货币的基本职能、货币的基本职能1、价值尺度、价值尺度我国最初主要用我国最初主要用“两两”作为货币单位；作为货币单位；19141914年的年的“国币条例国币条例”中把货币单位中把货币单位名称改为名称改为“圆圆”，每圆的纯银量为，每圆的纯银量为23.97723.977克，银圆由此而来。再后来货克，银圆由此而来。再后来货币单位又改用了币单位又改用了“元元”，一直延续到，一直延续到现在。现在。 货币单位：如人民币、美元、欧元的货币单位：如人民币、美元、欧元的“元元”、 英镑的英镑的“镑镑”等。等。这里的数量单位所表示的是什么这里的数量单位所表示的是什么? ?它它们体现了货币的哪种职能们体现了货币的哪种职能? ?需不需要需不需要现实的货币现实的货币? ?=第第 二二 组组卖白菜卖了五卖白菜卖了五百元钱，以后百元钱，以后去买种子！去买种子！我卖白菜卖了五百元，我当时就买了种子。（1 1）农夫用白菜换取货币，是最终目的还是一种手段？）农夫用白菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？货币在这里起到了什么作用？（2 2）与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产）与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？生了什么影响？（3 3）在）在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化既重要又困难，阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险是商品的惊险的跳跃的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？商品所有者？(4)(4)农夫会不会接受观念上的货币？农夫会不会接受观念上的货币？卖白菜卖了五卖白菜卖了五百元钱，以后百元钱，以后去买种子！去买种子！我卖白菜卖了五百元，我当时就买了种子。结论结论1 1：是一种手段，这里货币充当商品交换的媒：是一种手段，这里货币充当商品交换的媒介。介。结论结论2 2：与物物交换相比较，货币充当商品交换的：与物物交换相比较，货币充当商品交换的媒介，使商品交换更加通畅，就像奔流的河水一媒介，使商品交换更加通畅，就像奔流的河水一样畅通无阻，对于这种以货币为媒介的商品交换，样畅通无阻，对于这种以货币为媒介的商品交换，我们形象地称之为我们形象地称之为“商品流通商品流通”。用公式表示就。用公式表示就是：商品是：商品货币货币商品。商品。货币出现以后，卖和买可以分离，异时异地进行，货币出现以后，卖和买可以分离，异时异地进行，因此我们在现实生活中看到的更多的形式是：因此我们在现实生活中看到的更多的形式是：“商品商品货币货币”或或“货币货币商品商品”。结论结论3 3：商品所有者能否顺利卖出商品，关系到商：商品所有者能否顺利卖出商品，关系到商品生产者的生存竞争。货币具有流通手段职能，品生产者的生存竞争。货币具有流通手段职能，充当流通手段的货币必须是现实的货币。充当流通手段的货币必须是现实的货币。2、流通手段、流通手段公式：商品公式：商品货币货币商品商品 (W(WG GW W）商品流通商品流通流通手段流通手段这里的货币发挥了什么作用这里的货币发挥了什么作用?商品商品货币货币商品商品货币充当商品交换媒介货币充当商品交换媒介 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过的流通过程中，程中，“商品商品货币货币”阶段的变化既重要阶段的变化既重要又困难，又困难，“是商品的惊险的跳跃是商品的惊险的跳跃”，这个跳，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。所有者。1.1.为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？是商品所有者？2.2.作为流通手段的货币能不能是观念上货币？作为流通手段的货币能不能是观念上货币？决定决定体现体现价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币货货币币的的本本质质货货币币的的职职能能其它职能其它职能基本职能基本职能知知 识识 串串 联：联：货币的本质是货币职能的基础和依据货币的本质是货币职能的基础和依据流通手段就是商品流通流通手段就是商品流通?区别区别流通手段是流通手段是从货币职能的角度上讲从货币职能的角度上讲的，的，强调的是货币在商品交换中的强调的是货币在商品交换中的；商品流通是商品流通是从商品交换的形式上讲从商品交换的形式上讲的，的，强调的是商品强调的是商品，即以货币为，即以货币为媒介进行的商品交换。媒介进行的商品交换。以下各题货币分别执行的是什么职能？以下各题货币分别执行的是什么职能？A.A.一件衣服标价一件衣服标价100100元元B.B.小王用小王用5 5元钱买一支钢笔元钱买一支钢笔C.C.老李家藏有祖传的两块金砖老李家藏有祖传的两块金砖D.D.世界银行向发展中国家贷款世界银行向发展中国家贷款F.F.企业财务人员向工人发放工资企业财务人员向工人发放工资G.G.马关条约马关条约规定，清政府向规定，清政府向日本赔偿军费日本赔偿军费2 2亿两白银亿两白银 货币能够与一切商品相交换，表现货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？意味着流通中的货币越多越好呢？流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数正比正比反比反比古代的货币古代的货币现在的货币现在的货币?三、纸币三、纸币1、货币形态的发展：、货币形态的发展：足值的金、银条块足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块富商打上印记的金、银块国家制造的铸币货币国家制造的铸币货币纸币纸币探究二：纸币的本质：探究二：纸币的本质：问题问题1 1：从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品？：从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品？问题问题2 2：由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问：由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问题？题？2、纸币的含义：、纸币的含义：由由国家（或某些地区）国家（或某些地区）发发行的、行的、强制强制使用的使用的价值符号价值符号。三、纸币三、纸币想一想：纸币的本质是什么？想一想：纸币的本质是什么？价值符号（金属货币的代表）价值符号（金属货币的代表）探究二：纸币的优点：探究二：纸币的优点：问题：比较交子与金属货币，明确纸币的优点问题：比较交子与金属货币，明确纸币的优点。3 3、纸币的优点、纸币的优点纸币的制作成本低，更易于保管、携纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。损。三、纸币三、纸币19351935年，国民政府推行年，国民政府推行“法币改革法币改革”，宣布以中，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为央、中国、交通银行发行的纸币为“法币法币”。从。从19371937年年6 6月至月至19481948年年8 8月月2121日法币崩溃为止，法币日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。发行量上升到四十七万倍。最初的最初的100100元法币可以买两头牛，到了元法币可以买两头牛，到了19491949年五年五月仅可以买到一粒大米的月仅可以买到一粒大米的2.45%2.45%。“大街过三道，大街过三道，物价跳三跳物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂地抢购各种物资。理驱使，人们疯狂地抢购各种物资。思考讨论：思考讨论：100100元法币最初能买两头牛，最后连元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？这种现象有哪些危害？4 4、纸币发行规律：、纸币发行规律： 纸币的发行量必须以流通中所需要的数纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。量为限度。三、纸币三、纸币纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。所需要的数量为限度。市场上有待售商品市场上有待售商品10001000亿元，每亿元，每1 1元的货元的货币只流通币只流通1 1次次实际发行实际发行:2000:2000亿元亿元2元1元纸币贬值 物价上涨 购买力降低通货膨胀实际发行：实际发行：700700亿元亿元300亿元的商品卖不出去产品积压流畅不通通货紧缩要正确对待人民币要正确对待人民币（1） 下列行为对不对？下列行为对不对？为什么？为什么？在人民币上写字、撕毁人在人民币上写字、撕毁人民币、污染人民币民币、污染人民币（2）当你遇到假钞票时怎）当你遇到假钞票时怎么办？么办？电子货币电子货币出现的原因出现的原因信息技术的迅猛发展，特别是信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。银行计算机网络化的实现。电子货币的含义电子货币的含义用电子计算机进行贮存、转帐、用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。电子货币电子货币 纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。20052005年年8 8月月3030日，中国人民银行日，中国人民银行宣布，经国务院批准，宣布，经国务院批准，20052005年版第五套人民币年版第五套人民币100100元、元、5050元、元、2020元、元、1010元、元、5 5元纸币和一角硬币于元纸币和一角硬币于8 8月月3131日发行流通。五版人民币不设置日发行流通。五版人民币不设置5 5、2 2、1 1分的辅币，分的辅币，而发行而发行2020元、元、5050元、元、100100元的面值券种，这段现象反映了元的面值券种，这段现象反映了（1 1）在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的）在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的（2 2）纸币的面值（）纸币的面值（1010元、元、5050元、元、100100元）是由国家决定的元）是由国家决定的（3 3）每种面值的纸币各代表多少的价值是由国家决定的）每种面值的纸币各代表多少的价值是由国家决定的（4 4）每种面值的纸币发行多少是由国家决定的）每种面值的纸币发行多少是由国家决定的A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3） B B（2 2）（）（3 3）（）（4 4）C C（1 1）（）（3 3）（）（4 4） D D（2 2）（）（4 4）D