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换气记号发声练习教学方案教材解析识读乐谱是新课标中要求重点学习的部分，本课将教学生进行音乐符号一一换气记号的 的学习。在发声练习部分，本课发声练习的设置就是为了引导学生积极体验歌唱的魅力，结 合发声练习，能够让学生以自然的声音、自信的心态、稳定的气息进行歌曲演唱是首要任务。 在发声练习中，以简短的歌唱作为练习曲，但不能对学生提出太过专业的要求，而是要融入 到歌曲的演唱过程中自然的解决问题。教学目标1. 学习音乐记谱中的换气记号，了解其使用方法。2. 树立正确的发声概念，掌握在歌唱中的作用和实际运用。3. 让学生在发声练习中陶冶情操，增强歌唱的自信心，在愉悦的环境中得到美感。教学重点能够完整进行发声练习。教学难点学生准确进行发声练习。课前准备教师准备：多媒体课件，钢琴。学生准备：教材。课时安排1课时。教学过程一、情境导入教师多媒体出示歌曲云请同学们歌唱。（复习歌曲，同时感受在歌曲演唱当中的处 理，重点学习换气记号以及其意义）【设计意图】通过欣赏，培养学生音乐感受与欣赏能力，激发学生对于京歌的浓厚兴趣, 进行下一步学习的铺垫。二、探究新知1. 认识换气记号：换气记号表示在此处要进行换气。2. 请同学们唱一唱歌曲云换气记号出现了几次？（在实践当中，让学生学会观察, 换气记号是一种乐谱当中的记谱符号，主要是根据乐谱来进行处理，将乐曲处理的更加科学 合理。）【设计意图】为了更好地表现音乐情感，引导学生掌握一定的识谱能力是必要的。三、艺术实践1. 靖同学们用“u”进行发声练习。2. 请同学们加入歌词进行练声曲歌唱。【设计意图】在歌唱当中，呼吸的均匀I分重要，所以进行呼吸的控制，通过快吸慢 呼等形式进行歌唱非常必要，发声练习只是歌唱当中的基础，真正的将发声方法运用到歌唱 当中去，才是最重要的。演唱的基本功训练，对于学生唱歌能力的形成有着重要的意义。四、教师点评1. 歌唱当中正确的呼吸方法需要每天坚持练习，演唱姿势也要成为一种习惯。2. 仔细识读乐谱中的音乐记号，结合发声方法注意开口音、闭口音的转换。【设计意图】教师鼓励学生进行歌唱，培养其演唱能力，激发其歌唱的兴趣。五、课堂总结今天这堂课我们认识了换气记号，进行发声练习，你掌握了吗？试着将这些方法运用 在歌曲当中唱给你的同学和家人吧！【设计意图】对本节课的知识点进行总结，认识换气记号，歌唱时人们表达情感的最基 本的表达方式，扎扎实实、认认真真进行歌曲的练习，打好歌唱基础，激发学生歌唱的兴趣, 让学生在歌唱中感受音乐艺术之美。
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