人美版美术三年级下册10《有趣的蛋壳造型》 教案.docx

10有趣的蛋壳造型一、教学目标：1、知识与能力：感受蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。2、过程与方法：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳玩偶的创作。3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。二、教学重难点：1、重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。2、难点：蛋壳玩偶中头部与身体的衔接，以及玩偶制作的美感与创新。三、教学过程：课前准备：1、检查材料准备情况，强调使用剪刀等材料时注意安全；2、每小组发放一个 手工折叠垃圾盒，强调注意卫生，碎纸屑等放在垃圾盒。（一）、谈话导入一一 “蛋壳大变身”教师手持蛋壳：我们今天准备了好多蛋壳啊，同学们猜一猜我们要用蛋壳做什么呢？生： 小动物、水果、潜水艇.教师另一手持蛋壳做的公鸡玩偶:你们看老师把蛋壳变成了什么？ 生：哇.师：你们想不想试一试？师：好，这节课我们一起来学习如何用蛋壳做玩偶。教师黑板上粘贴蛋形标题“蛋壳偶”。设计意图:本环节采用谈话导入，教师向学生提出疑问“猜一猜我们要用蛋壳做什么 呢？”，吸引学生注意力，使学生在思考及与老师的谈话中自然地融入到本课的学习。通 过“蛋壳”与变身后的“大公鸡”进行对比，激发学生的好奇心，启发学生不断发掘蛋壳 的魅力，对蛋壳的外形特点有初步的认识与思考。（二）1、认领玩偶，初步观察师：其实今天老师带了好多的蛋壳玩偶，想不想看一下？每 个小组派一个代表快来领你们的蛋壳偶吧！教师每组分一个提前做好的各种材料制作的蛋 壳偶。2、小组合作，探究方法师：认真观察你们组的玩偶，讨论一下都是用哪些材料、什么方法做成的？师：哪个小组愿意给大家介绍一下你们的玩偶？学生分析制作玩偶所需的材料与方法，教 师帮其梳理与总结：教师板书并播放课件。教师板书：纸：剪、卷、折、贴泥：搓、捏、粘线：缠、扎笔：画3、作品欣赏，开拓思维师：我们来看看，运用你们研究的制作方法还可以做哪些有趣的玩偶呢？课件播放许多动 物、人物等有趣的蛋壳玩偶图片。师：这些是和你们一样大的同学做的呢！课件播放学生蛋壳玩偶作品图片。设计意图:这一环节强调学生主体地位，使学生充分参与其中，在观察、研究、讨论、 欣赏中自己总结出制作蛋壳玩偶所需的材料及方法，掌握本课的教学重点。（三）、深入探究，突破重难点1、创作构思师：我们欣赏了这么多的玩偶，你想做什么呢？课件出示慢慢旋转的蛋壳，通过多角度观 察，发散学生思维。2、教师示范师：老师也想做一个，能不能帮我一起完成？师：我想做一个“大头儿子”，我要把蛋壳做他的？蛋壳是黄色，那我选择蓝色的纸做 他的身体。怎么做身体呢？卷多大呢？怎么和“头”粘牢固呢？.剩下的就很简单，我就 会了。设计意图:本环节在总结好各种制作方法以及欣赏完各种玩偶后，趁热打铁，让学生迅 速在头脑中构思出准备制作的玩偶形象，为下一步的创作做好铺垫。其次，通过师生合作、 教师现场演示的方法解决本课教学难点。学生在观察与参与中对本课的教学难点有更深刻 的认识，从而更好地解决本课难点。（四）、艺术实践师：很多同学都己经等不及啦，在你们动手之前，看好制作要求，造型独特，方法多样。 制作时间：15分钟。开始吧！教师出示蛋壳制作的要求。播放背景音乐。设计意图:本环节学生在进行创作实践时，强调以评价标准为前提，为学生作品提供一 定场景和道具，激发学生创作的艺术情趣。（五）、展示评价出示评价标准：1、造型独特2、制作方法巧妙师：各小组选出最能代表你们小组实力的作 品上台进行展示吧！自评：所需材料，制作方法。师评：巧妙运用蛋壳洞.互评：喜欢哪个？为什么？设计意图:本环节围绕评价标准进行评价总结，通过自评、师评、互评，提高欣赏评述 能力以及审美水平，体会成功的喜悦。教师可通过评价，了解学生对蛋壳玩偶的制作方法 的掌握情况以及各种材料的熟练运用。（六）、拓展师：蛋壳除了做玩偶还可以做什么呢？课件出示各种关于蛋壳的艺术品等。师：生活中我 们要善于发现，废物利用，勇于创造，美化我们的生活！设计意图:培养学生在日常生活中注意观察，关注生活习惯，做一个勇于创新并热爱生 活的人。