高考语文新一轮总复习 考点突破 第一章第二节 分析综合 考点五 归纳内容要点概括中心意思课件

高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练考点五归纳内容要点，概括中心意思考点五归纳内容要点，概括中心意思高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练“内容要点”，是指文章几个主要部分的主要内容；“中心意思”，是指文章总的思想、观点和看法。“归纳内容要点”，侧重考查考生对语段乃至整个文本主要内容的把握能力；“概括中心意思”，侧重考查考生能否整体驾驭文本，通过理清文本内部的相互关系来抓住文章最主要、最本质的东西。阅读时，可以从把握文章的中心入手，在把握整体与局部关系的前提下，再去分析和归纳各个部分的内容要点。或者与此相反，在分析各个部分观点与材料的关系的基础上，进而把握作者真实的表达意图，抓住中心。精要 概述高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 “归纳内容要点，概括中心意思”，重在考查考生对文章所说明的事物、所阐述的事理是否达到整体的、深层的、本质的认识，检验考生是否具有阅读的分析、归纳、概括等基本能力。命题角度主要有：对要点信息的筛选与归纳。指能将文字量大的句、段、篇的要旨简要地提取，概括出符合题目要求的语句，或筛选出符合题目要求的选项。对中心意思的把握与概括。概括中心意思考查的是对文章、段落的中心或主旨的概括，要求通过对文章内容的理解，把握中心意思。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练典例 精析 (2013重庆卷)阅读下文，完成后面的题目。年味越来越淡，越来越没意思这是很多人过年的感受。甚至有人评论说，中国传统节日只是存留于父辈记忆里的尤物，已经成为国人食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。压岁钱水涨船高，变成了负担，失去了原来祈福去灾的本意；庙会办到商场里边，实际就是商品交易；群发短信拜年，平均给每个人的情感又有多少？专家们认为，这一现象是传统节日的“异化”“空洞化”“物化”等原因造成的。要改变这样的现状，就要提高全民的文化自觉，让传统在现代社会得到很好的延续。例例高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练其实式微的不只是春节，元宵、端午、七夕、中秋等传统节日也在日益淡化，这是不争的事实。要究其原因，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。在笔者看来，这都是表面的原因，真正的原因是文化在“异化”和“物化”。“节日和人一样都是有灵魂的”，当灵魂越来越缺乏依附的载体，节日就会越来越淡，越来越没意思。比如，春节文化包含教育、敬神、祭祖、尊老爱幼等内容，并通过一系列仪式来完成。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练而现在几乎没有人在敬神、祭祖，由于无法团聚的人越来越多，尊老爱幼也成了“隔空对话”，春节还有什么文化味道啊？取而代之的是，春节越来越物质化，越来越热闹，但越来越没有文化。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练传统节日值得我们缅怀，但对传统节日的式微我们也无可奈何，因为社会在发展，原来传统节日所承载的东西，不再是人们的必需，那么传统节日就会发生变化。中国艺术研究院副院长吕品田指出：“原来的传统节日是有大量丰富的民俗活动的，和节气、时令、气候、水土，以及祭祀、祈祷、敬仰、吟诵相关联，有着缅怀、祝愿、庆贺、祈愿、敬祭等种种内涵。”随着时代的发展和社会的进步，现在的节日几乎都没有祈祷和敬祭等内容，失去了庄严的文化氛围，人们对一些不接地气的节日越来越淡化，相反对产生于国外的又接地气的节日情有独钟。当传统节日越来越没有文化味道，自然就会式微。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练尽管传统节日式微是文化在“物化”的结果，但文化是需要传承的。很多传统节日属于非物质文化遗产，是需要保护的，需要去其糟粕取其精华地予以传承，并且，随着时代的发展，传统节日也会增加新的民俗活动和新的文化内涵。我们应该正确地看待传统节日的式微。在笔者看来，节日式微的内容多是不贴近现实生活或不被当今社会人们的价值观、审美观所认可的不合时宜的传统内容。我们应该通过努力，让传统节日焕发新的生机和活力。总之，传统节日是需要保护和传承的文化遗产，切不可在我们手中消失。(有删节)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练怎样理解作者提出的“传统节日是需要保护和传承的文化遗产”？请联系现实生活谈谈你对保护与传承传统节日的看法。解析本题考查归纳内容要点，概括中心意思，探究文本深意的能力。抓住关键句“原来传统节日所承载的东西”“很多传统节日属于非物质文化遗产，是需要保护的”可以概括出保护与传承的原因。对于保护与传承的方法，须根据“传统节日也会增加新的民俗活动和新的文化内涵”“节日式微的内容多是不贴近现实生活或不被当今社会人们的价值观、审美观所认可的不合时宜的传统内容”等概括出相应的措施。 高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练答案(1)传统节日蕴含丰富的文化内涵，是珍贵的非物质文化遗产，但正日渐式微，所以需要保护和传承。(2)开展传统节日文化的学习、教育、宣传活动。在传统节日开展新的民俗活动，以增加其新的文化内涵。联系现实生活(举例)。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练“归纳内容要点，概括中心意思”，解题的思路一般为三步：1概括段落中心。一个完整的议论性主体段落一般包含起始、展开、终结三个部分。起始部分主要是提出观点和论题，展开部分主要是分析论证，终结部分主要是重申论点和拓展深化。概括段落中心，主要着眼于起始部分和终结部分的关键语句。没有起始和终结部分的段落，则要从分析论证的文字中提炼概括作者的观点。(如典题一文中的第四段，文章的开头和结尾都强调了传统节日文化需要保护和传承。)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练2归纳内容要点。一个主体段落的中心一般就是全文的一个内容要点，但各个段落的中心之间有着复杂的关联方式，如并列式、层进式、对照式、总分式等等。在罗列全文段落中心的基础上，要在更高层次上归纳并组合段落中心，形成更为概括的内容要点。归纳内容要点的方法有：第一，摘句法。文章段落的主题句(首领句、总结句)和中心句就是对全段内容的概括，可以直接摘取。第二，联词法。在段落中摘出能表达本段内容的中心词语、句子，将其联接在一起，但要注意语句的通顺。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练第三，分层归纳抽象法。先弄清段落中每句话的意思，再将这些句子切分成合理的层次，确定层次的逻辑关系及作者的表达意图，然后舍次取主，以此为点，再找出各层的共同点，抽象概括出具有涵盖性的简洁的语句。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练3概括中心意思。把握文章中心意思的策略有两种。一种是自上而下的策略，即从宏观上整体把握作者的见解和主张。选用这一策略要跟对文章局部内容要点的把握相联系，使整体关照与局部分析协调一致，当整体关照与局部分析相冲突时，要在整合局部内容要点的基础上调整整体认知。一种是自下而上的策略，即在把握文章各个局部内容要点的基础上，通过“并加”(把并列的内容要点相加)和“提炼”(抽取各个内容要点的共同点)的方式，概括出中心意思。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练在论述类文章阅读中，要把两种策略结合起来使用。(如典题一文，由年味越来越淡这一现状谈起，接着谈及传统节日“式微”的原因，再谈到对传统节日的缅怀，最后提出观点：保护和传承传统节日文化。)