《天气变化早知道》教案3

天气变化早知道教案教学目标：1.1. 通过学习，让学生知道天气预报对人们生活的重要性。2.2. 让学生学会从多种渠道了解未来的天气情况， 适应天气的变化， 并根据大气变化安排 自己的生活，避免受到天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。3.3. 培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。养成教育训练点：教育学生养成了解未来的天气情况， 适应天气的变化， 并根据大气变化安排自己的生活， 避免受到天气的伤害。教学重点：让学生知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。教学难点：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教具准备：有关课件课时安排：2 23 3 个课时教学过程：【课前准备】1 1通过网络或其他途径，搜集和天气、天气预报相关的资料。2 2让学生通过网络或查资料，搜集不利于人们生活的天气资料和与天气变化相关的生 活谚语。【导入新课】（让大家欣赏视频“央视天气预报” 。）师：同学们， 大家是不是很熟悉这段视频呢？这是中央电视台每天的天气预报， 那天气 预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。（过渡）讲授新课】一、天气预报的重要性（板书）1.1. 大家打开课本， 看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图， 认真看一看， 图中画 的是什么？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。2.2. 学生交流。 师：教材中共展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们 的活动，正因为有了天气预报， 人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。 可见 天气预报对我们的生活有多么的重要。3.3. （可让学生欣赏视频“天气和人类的生活”和音频“气象信息服务百姓” ，加深对天 气预报重要性的了解。 ）师：恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响， 我们只有及时调整自己的生活， 才可能 避免伤害。（让大家欣赏视频“自然灾害” 。） 师：大家还知道哪些天气对人们的生活有不利影响呢？大家讨论一下，然后说一说。 （让同学们欣赏视频“气象科普影片” 、“雨雾天气话安全” ；音频“灾害性天气对蔬菜的影响”； 图片“雹灾” 、 “冰冻灾害” 、 “洪灾”、 “旱灾”、 “雪灾”、 “沙尘暴”系列、“海浪灾 害”。 ）师：恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢？（过渡） 二、天气预报获取方式（板书）1.1. 下面大家讨论一下，然后说一说，我们从哪里了解到未来天气的变化情况？2.2. 大家说了很多的方法。我们打开课本第七十四页，看图中的同学们又是怎么做的？3.3. 学生说说。师：可见获得未来天气的途径有很多， 像看电视、 读报纸、 听广播、 上网查询、 打电话、 手机短信等。 在预报中还有很多知识， 下面大家看七十四页下面的天气符号， 大家都知道它 们代表什么意思吗？4.4. 学生说说。5.5. 给同学们讲一些关于天气预报方面的知识。师：当然在生产和生活中， 人们还总结出了很多天气预报的谚语。 下面大家打开课本七 十五页，这里列举了四条谚语，大家看一看。师：大家还知道哪些天气预报的谚语呢？同学们可以把自己搜集的谚语记录下来， 给同 学们说一说。6.6. 下面给大家安排一个课下的实践活动， 大家打开课本第七十六页， 就是记录和观察一 周的天气情况，大家能不能坚持完成呢？【课堂小结】通过这节课的学习， 大家知道天气预报对人们生活的重要性， 知道了一些获得未来天气 变化情况的途径， 懂得了根据天气变化安排自己的生活， 避免受到天气的伤害。 培养了同学 们勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。板书设计：17.17. 天气变化早知道一、天气预报的重要性二、天气预报获取方式教学反思：本节课，学生通过看图、讨论、交流，知道了天气预报对人们生活的重要性，知道了获 得未来天气变化情况的途径，懂得了根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。 培养了学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。 通过实际记录和观察一周的天气情 况，使学生更加体会到了天气预报的重要意义。教学效果良好。