新编【人教版】六年级下册数学导学案第3课时立体图形的认识整理与复习

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新编人教版精品教学资料第6单元 整理和复习二、图形与几何第3课时 立体图形的认识整理与复习【学习目标】1.明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征,能从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2.能整理学过的有关立体图形方面的知识,并掌握相应的技能。【学习过程】你都学过哪些立体图形?( )一、知识梳理 如果把学过的立体图形分两类,你打算怎样分?( ) 1复习长方体和正方体小组展开讨论,交流意见,整理归纳。合作完成表格一。形体相同点不同点关系长方体面棱点面的形状面积棱 长正方体正方体和长方体有什么关系?为什么说正方体是特殊的长方体?2复习圆柱和圆锥底面侧面高圆柱圆锥二、重点训练1. 判断并说一说理由。(1) 圆柱的侧面展开图不是正方形就是长方形。( )(2) 长方体的三条棱就是它的长、宽、高。( )(3) 圆锥的高有一条,圆柱的高有两条。( )2一个长方体的棱长总和是40厘米,其中长5厘米,宽3厘米,高是多少厘米?3一个正方体的棱长是5分米,如果把这样的两个正方体拼成一个长方体,长方体的棱长总和是多少米?三、课堂达标 1 一个圆锥形沙堆,底面周长是18.84米,高是6米,求这个沙堆的重量?(每吨沙的体积是立方米)2.一个圆柱体的侧面积是12平方米,半径是2米,求它的体积。(要求根据课本中圆柱体积的推导过程,不先求出圆柱的高,而用较简便的方法解答。)3一个圆锥体,底面周长和它的高相等,它的底面半径是3厘米,你知道和它同底等高的圆柱体的侧面积是多少平方厘米吗?
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