高考语文新一轮总复习考点突破 第十四章 图文转换考点一 图表类课件

高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练考点一图表类考点一图表类高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述，这是一种较新的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。精要 概述高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练典例 精析 (2013广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。例例1高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)年龄段年龄段选项选项1825岁岁2640岁岁对职业履历有帮助，尤其是体现对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在志愿服对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系务中拓展了社会关系35%61%高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。答：_解析这道题考查概括压缩能力，也考查语言表达的准确简练。首先要找出两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同，即对职业履历有帮助、让自身才干得以充分发挥，而两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的异表现在：在志愿服务中获得了某些技能，拓展了社会关系。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 答案同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助，能让自身才干得以充分发挥。异：小年龄段(1825岁)志愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能，而大年龄段(2640岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 (2012天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。例例2答：答：_高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。答：_解析本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(选取传统纸质媒介阅读，言之成理即可)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练依据题干要求，规范作答。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时，要注意以下六点：(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”、“用文字表述出来”、“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较分析，要直接客观地反映图表包含的信息。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 (2)注意题目中的特殊限制。句式的限制，字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。(3)重视数据的变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。(4)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起到提示的作用。如图表下的“注”等。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 (5)注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”、“增加到”、“增长倍”、“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”、“减少到”、“减少了(百分数、分数)”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。(6)注意针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。