山东省临淄外国语实验学校八年级政治上册 我们的朋友遍天下课件 鲁教版

朋友别哭朋友别哭有没有一扇窗有没有一扇窗 能让你不绝望能让你不绝望 看一看花花世界看一看花花世界 原来象梦原来象梦一场一场 有人哭有人哭 有人笑有人笑 有人输有人输 有人老有人老到结局还不是一样？到结局还不是一样？ 有没有一种爱有没有一种爱 能让你不受伤能让你不受伤这些年堆积多少这些年堆积多少 对你的知心话对你的知心话什么酒醒不了什么酒醒不了 什么痛忘不掉什么痛忘不掉向前走向前走 就不可能回头望就不可能回头望朋友别哭朋友别哭 我依然是你心灵的归宿我依然是你心灵的归宿朋友别哭朋友别哭 要相信自己的路要相信自己的路 红尘中有太多茫然痴心的追逐红尘中有太多茫然痴心的追逐你的苦你的苦 我也有感触我也有感触朋友别哭朋友别哭 我一直在你心灵最深处我一直在你心灵最深处 朋友别哭朋友别哭 我陪你就不孤独我陪你就不孤独人海中人海中 难得有几个真正的朋友难得有几个真正的朋友这份情这份情 请你不要不在乎请你不要不在乎 一一 交往的内圈和外圈交往的内圈和外圈2.2.交往圈的变化及划分交往圈的变化及划分1.1.交往交往内圈内圈：青少年时期的交往关系：青少年时期的交往关系 外圈外圈：踏上社会后，由于工作：踏上社会后，由于工作和职业关系，需要更多的交往时交往和职业关系，需要更多的交往时交往关系大为拓展后形成的交往圈。关系大为拓展后形成的交往圈。我我从交往范围看从交往范围看社区（村庄）社区（村庄）学校学校家庭家庭我我家家庭庭邻邻里里“点头之交点头之交”一般朋友一般朋友知心朋友知心朋友我我从亲近程度看从亲近程度看主要内圈青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈。我们应当敞开心扉，积极交往。二二 为什么要扩大交往范围？（即为什么要为什么要扩大交往范围？（即为什么要从内圈向外圈发展？）从内圈向外圈发展？） 1 1、交往越广泛，越有利于我、交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。们拓宽视野。2 2、越会发现外面的世界是那、越会发现外面的世界是那么精彩。么精彩。3 3、就有可能受到更多的教益。、就有可能受到更多的教益。三三 怎样扩大交往范围？怎样扩大交往范围？(交往的方式交往的方式) 1、参加公益活动或社会活动，、参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式范围的好方式 2、正确使用互联网、正确使用互联网四四. .中学生上网的利弊中学生上网的利弊1.1.网络带给我们大量的信息，拓网络带给我们大量的信息，拓展了我们交往的渠道，有可能把展了我们交往的渠道，有可能把我们交往的范围扩大到全世界我们交往的范围扩大到全世界2.2.中学生沉迷于网络，有损身心中学生沉迷于网络，有损身心健康，影响正常的学习和生活，健康，影响正常的学习和生活，荒废学业，丧失进取心和责任感，荒废学业，丧失进取心和责任感，有的甚至走上犯罪道路有的甚至走上犯罪道路在交往中怎样利用互联网？ 我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。 在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。 在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。课堂总结课堂总结通过本课学习我知道了通过本课学习我知道了1 1、交往分为内圈和外圈、交往分为内圈和外圈2 2、人的交往总是有内圈向外圈、人的交往总是有内圈向外圈发展发展3 3、在交往中我们要正确使用互、在交往中我们要正确使用互联网。联网。1当我们的交往从内圈向外圈发展时，交往当我们的交往从内圈向外圈发展时，交往越广泛，就会越广泛，就会越有利于我们拓宽视野越有利于我们拓宽视野 给我们带来更大给我们带来更大的麻烦和风险的麻烦和风险 使我们有可能受到更多的教使我们有可能受到更多的教益益 使我们的学习和生活变得丰富多彩使我们的学习和生活变得丰富多彩 A B C D2.当今时代，上网成为一种时尚，网络当今时代，上网成为一种时尚，网络的生活很精彩，因此的生活很精彩，因此我们要把上网作为一切生活的中心我们要把上网作为一切生活的中心 我们要正确使用互联网，从中吸取有我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友益的信息，结交良朋好友 自觉抵制自觉抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响不良诱惑，避免互联网带来的负面影响 我们要把互联网作为外圈交往一种形我们要把互联网作为外圈交往一种形式式A. B. C. D. 3今天，我国已成为世界贸易组织的成员国，国际交往日益频繁。特别是伴随着互联网时代的到来，越来越多的家庭购置计算机，我们当中也会有越来越多的同学成为“网民”。对此认识不正确的是（）A互联网给我们带来大量信息，也拓宽了我们交往的渠道 B“网络”上垃圾太多，我们不应该上网 C网络是把双刃剑，我们要从中汲取有益信息抵制不良诱惑 D在交往中，我们要让互联网发挥积极作用4、青少年在校园里交往应（、青少年在校园里交往应（ ） 只要努力完成学习任务，不必费心去只要努力完成学习任务，不必费心去交往交往 应敞开心扉，广交益友应敞开心扉，广交益友重视与重视与同学之间的关系同学之间的关系 积极交往，让交往积极交往，让交往充实自己的生活世界充实自己的生活世界A、 B、 C、 D、5、交往圈是如何变化和划分的（）、交往圈是如何变化和划分的（）一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划分为几个圆圈向外扩展，可以划分为几个圆圈 交往以是否踏上社会为界限，主要划分为内交往以是否踏上社会为界限，主要划分为内圈与外圈。青少年时期为内圈，踏上社会以后圈与外圈。青少年时期为内圈，踏上社会以后为外圈。为外圈。从交往范围看，有家庭、邻里、学校、社区，从交往范围看，有家庭、邻里、学校、社区，再到整个社会再到整个社会从亲近程度看，有知心朋友到一般朋友，再从亲近程度看，有知心朋友到一般朋友，再到到“点头之交点头之交”。 A、 B、 C、 D、材料：材料：1998年上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了年上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动。来自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时，彼此之间也结志愿者活动。来自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时，彼此之间也结下了深厚的友情。小鹏觉得非常高兴，一扫往日那种内向、羞怯的性格，变得下了深厚的友情。小鹏觉得非常高兴，一扫往日那种内向、羞怯的性格，变得活泼开朗，落落大方。活泼开朗，落落大方。 材料：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，近期，专家材料：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的学生的朋友圈在的朋友圈在4人左右；进人左右；进70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学的学生圈超越了班级甚至学校的范围。生圈超越了班级甚至学校的范围。阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：（）小鹏通过什么方式扩大自己交往范围？（）小鹏通过什么方式扩大自己交往范围？ （）青少年由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式是什么？（）青少年由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式是什么？ （）由内圈向外圈发展，扩大交往范围的重要性是什么？（）由内圈向外圈发展，扩大交往范围的重要性是什么？1、通过参加公益活动。、通过参加公益活动。2、参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交、参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。往范围的好方式。3、第一，有利于我们开拓视野；第二，会发现外面的世界时、第一，有利于我们开拓视野；第二，会发现外面的世界时那么精彩；第三，有可能受到更多的教益。那么精彩；第三，有可能受到更多的教益。同学们辛苦了，同学们辛苦了，再见！再见！