阅读指导 (2)

有关读书的名人名言有关读书的名人名言 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。 秦牧 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。波罗果夫均川中心学校均川中心学校郑凤郑凤阅读流程阅读流程 查：积累字词 读：概括内容 把握主旨 品：赏析语言 写作借鉴 悟：放飞心灵 读读悟悟文章阅读文章阅读品品结构结构现实生活现实生活自我感受自我感受表现手法表现手法 表达方式表达方式写作背景写作背景作者生平作者生平主旨主旨内容内容语言语言生字词生字词查查阅读文章阅读文章 母亲米 父亲豆要求：运用圈点勾画批注法。 阅读流程阅读流程 查：积累字词 读：概括内容 把握主旨 品：赏析语言 写作借鉴 悟：放飞心灵 查 通读全文，勾画出生字词。 查工具书，解决生字词。 小组内交流，向同学推荐需积累的字词。读： 再读文章，弄清写了什么（文章的内容），为什么写（文章的主旨）？这个问题。概括内容的方法：概括内容的方法：记叙为主记叙为主：谁干什么谁干什么描写为主描写为主：事物特征事物特征提炼主旨的方法：提炼主旨的方法： 文章写了什么，表达了什么。文章写了什么，表达了什么。品： 1.找出文章的精美语句，并对其进行赏析批注。语言赏析语言赏析内容内容(写什么写什么) 手法手法(怎么写怎么写) 作用作用(为什么为什么) 物+特征 人+干什么 景+特点写法技巧 遣词造句 表达方式修辞方法 表现手法 感情色彩动词 形容词 抒情议论人物形象 情感态度 哲理意蕴 描写对比象征象征赏析范例赏析范例: “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；像一个忍帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。俊不禁的笑容，就要绽开似的。”品味：这段话用比喻、拟人比喻、拟人手法（写法写法），细致地描写了紫藤萝花描写了紫藤萝花盛开的状态盛开的状态.(内容内容），生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征，也传达出花朵美丽娇媚的特征，也抒发了作者喜悦的心情抒发了作者喜悦的心情（作用作用）。 放飞心灵：放飞心灵： 2.说说你的推荐词。说说你的推荐词。1. 畅谈自己的阅读感受，可以利用各种形畅谈自己的阅读感受，可以利用各种形式展现风采式展现风采(诗、诗、 读后感、画、唱读后感、画、唱歌。）歌。）