河南中考历史 第一部分 教材知识梳理 模块三 世界近代史 主题二十一 科学与思想文化课件 新人教版

第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理模块三模块三 世界近代史世界近代史主题二十一主题二十一 科学与思想文化科学与思想文化1804年年1859年年爱因斯坦提爱因斯坦提出相对论出相对论贝多芬创贝多芬创作作英雄英雄交响乐交响乐20世纪世纪初初18世纪世纪达尔文发达尔文发表表物种物种起源起源启蒙运动启蒙运动阶段特征阶段特征 18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢世纪，法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对梭等对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自自由由”“”“平等平等”思想的宣传，促进了人们思想解放，为新兴的思想的宣传，促进了人们思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲社会的进步。欧洲社会的进步。 考点梳理科学科学家家国国别别所处所处时代时代主要成就主要成就地位及地位及影响影响牛顿牛顿英英国国1718世世纪纪（1）天文学：发现万有引）天文学：发现万有引力定律；（力定律；（2）数学：创建）数学：创建微积分；（微积分；（3）力学：建立）力学：建立了完整的力学理论体系，了完整的力学理论体系，其中力学三大定律，也称其中力学三大定律，也称“牛顿三定律牛顿三定律”，（，（4）重）重要著作有要著作有自然哲学的数自然哲学的数学原理学原理光学光学。15年年20题题 （1）牛顿是）牛顿是近代自然科近代自然科学的奠基人学的奠基人之一；（之一；（2）力学理论体力学理论体系对近代自系对近代自然科学的发然科学的发展产生重大展产生重大影响。影响。考点考点1 牛顿、达尔文、爱因斯坦牛顿、达尔文、爱因斯坦牛顿牛顿科学科学家家国别国别所处时所处时代代主要成就主要成就地位及地位及影响影响达尔达尔文文英国英国19世纪世纪初初19世纪末世纪末 1859年，达尔文的年，达尔文的物物种起源种起源出版，提出生物出版，提出生物进化学说，指出一切物种进化学说，指出一切物种都是在不断地变化之中，都是在不断地变化之中，都经历了由低级到高级，都经历了由低级到高级，由简单到复杂的演变过程。由简单到复杂的演变过程。指出指出“物竞天择、适者生物竞天择、适者生存、优胜劣汰存、优胜劣汰”的自然法的自然法则则第一次把生物学第一次把生物学建立在完全科学建立在完全科学的基础上，推翻的基础上，推翻了神创论和物种了神创论和物种不变论，在科学不变论，在科学和社会领域引发和社会领域引发了一场革命，沉了一场革命，沉重打击了神权统重打击了神权统治的根基。治的根基。达尔文和达尔文和物种起物种起源源中文中文版封页版封页科学科学家家国国别别所处所处时代时代主要成就主要成就地位及地位及影响影响爱因爱因斯坦斯坦德德国国19世世纪纪末末20世世纪中纪中期期爱恩斯坦提出相对论，爱恩斯坦提出相对论，分为狭义相对论和广分为狭义相对论和广义相对论。相对论是义相对论。相对论是原子内部微观物理学原子内部微观物理学的基础，也是天体物的基础，也是天体物理学和宇宙学的基础，理学和宇宙学的基础，因而成为现代物理学因而成为现代物理学的基本理论之一，被的基本理论之一，被誉为最有创造力的科誉为最有创造力的科学家。学家。推动了整个物理学理论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了理论基础，由此打开了原子时代的大门；揭了原子时代的大门；揭示了空间、时间的辩证示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物关系，加深了人们对物质和运动的认识，在科质和运动的认识，在科学和哲学领域具有重要学和哲学领域具有重要的历史意义。的历史意义。爱恩斯坦爱恩斯坦【易错易混易错易混】 爱因斯坦为原子能的应用提供了理论基础，但不是原子弹爱因斯坦为原子能的应用提供了理论基础，但不是原子弹的发明者。的发明者。【材料速查材料速查】材料材料 马克垚在马克垚在世界文明史世界文明史中指出，科学史上有据可查的中指出，科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种，关于物质世界的一般理论总共不过三种，但真正的科学但真正的科学革命，实际上只发生过两次。革命，实际上只发生过两次。设问：设问：材料中的材料中的“两次两次”真正的科学革命指的是？真正的科学革命指的是？解题思路：解题思路：第一次工业革命与第二次工业革命属于技术范畴第一次工业革命与第二次工业革命属于技术范畴的革命，不属于科学革命。牛顿的经典力学是近代科学形成的革命，不属于科学革命。牛顿的经典力学是近代科学形成的标志，相对论推动物理学发展成完美的科学体系，故材料的标志，相对论推动物理学发展成完美的科学体系，故材料中的中的“两次两次”指的是牛顿经典力学与爱因斯坦相对论指的是牛顿经典力学与爱因斯坦相对论。考点考点2 启蒙思想启蒙思想背景：背景：西欧资本主义迅速发展；自然科学有了长足的进步；西欧资本主义迅速发展；自然科学有了长足的进步； 封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到 侵犯与剥夺；资产阶级力量的壮大。侵犯与剥夺；资产阶级力量的壮大。原因：原因：18世纪，在反封建斗争中，法国涌现了一批资产阶级世纪，在反封建斗争中，法国涌现了一批资产阶级 启蒙思想家。启蒙思想家。发源地：发源地：法国。法国。核心思想：核心思想：理性主义。理性主义。主要内容：主要内容：宣扬平等和自由，尖锐抨击封建制度和天主教宣扬平等和自由，尖锐抨击封建制度和天主教 会。会。代代表表人人物物及及其其代代表表作作品品伏尔泰：法国著名的思想家。主要著作有伏尔泰：法国著名的思想家。主要著作有哲学哲学通信通信，其言论，其言论“我不赞成你的观点，但我誓死我不赞成你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利捍卫你说话的权利”，反对封建专制制度，强调，反对封建专制制度，强调天赋人权，主张由开明的君主执政，强调资产阶天赋人权，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等，批判天主教会的黑暗和腐朽。级的自由和平等，批判天主教会的黑暗和腐朽。把教皇比作把教皇比作“两只脚的禽兽两只脚的禽兽”，把教士比作，把教士比作“文文明恶棍明恶棍”，还说天主教就是，还说天主教就是“一群狡猾的人布置一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网的一个最可耻的骗人罗网”14年年16题题孟德斯鸠：主要著作有孟德斯鸠：主要著作有论法的精神论法的精神。明确提出立法权、司法。明确提出立法权、司法权、行政权三权分立学说。他认为：理想的政体是君主立宪制，权、行政权三权分立学说。他认为：理想的政体是君主立宪制，国家权力分为立法、司法和行政三权，以保障人民享有充分自由，国家权力分为立法、司法和行政三权，以保障人民享有充分自由，防止独裁和专制，这一思想成为批判法国封建专制的有力武器，防止独裁和专制，这一思想成为批判法国封建专制的有力武器，它为未来的资产阶级政权建设奠定了理论基它为未来的资产阶级政权建设奠定了理论基础；他还提倡天赋人权学说础；他还提倡天赋人权学说伏尔泰伏尔泰代表代表人物人物及其及其代表代表作品作品卢梭：主要著作有卢梭：主要著作有社会契约论社会契约论。（。（1）严厉谴责社会不）严厉谴责社会不平等现象，指出私有制是一切不平等的根源，主张平等现象，指出私有制是一切不平等的根源，主张“每个每个人生而自由、平等人生而自由、平等”；（；（2）倡导）倡导“人民主权说人民主权说”，认为人，认为人的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利；（的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利；（3）提出社会）提出社会契约论，主张国家是人民为了保卫自己的自由权利通过契契约论，主张国家是人民为了保卫自己的自由权利通过契约而建立起来的，如果违背人民的意志，人民就有权推翻约而建立起来的，如果违背人民的意志，人民就有权推翻它。卢梭的思想一度成为法国大革命的它。卢梭的思想一度成为法国大革命的“圣经圣经”，成为雅，成为雅各宾派的革命行动纲领，也为欧美其他国家的资产阶级革各宾派的革命行动纲领，也为欧美其他国家的资产阶级革命提供了强大的思想武器命提供了强大的思想武器性质：性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动作用：作用：（1）启蒙运动中的主张把人们的思想从宗教神学和封建专）启蒙运动中的主张把人们的思想从宗教神学和封建专 制的禁锢中解放出来，形成了一场弘扬理性、反对封建意识形制的禁锢中解放出来，形成了一场弘扬理性、反对封建意识形 态的思想解放运动，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶态的思想解放运动，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶 级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，为欧美资产阶级级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，为欧美资产阶级 革命（法国大革命和美国独立战争）作了思想上和理论上的准革命（法国大革命和美国独立战争）作了思想上和理论上的准 备，为备，为独立宣言独立宣言人权宣言人权宣言法典法典的颁布奠定了基的颁布奠定了基 础，促进了欧洲的进步；（础，促进了欧洲的进步；（2）为亚洲等国家的民族民主运动）为亚洲等国家的民族民主运动 提供了锐利的思想武器提供了锐利的思想武器12年年14题题思想解放与社会进步的关系：思想解放与社会进步的关系：（1）人类社会的进步不仅表现在生）人类社会的进步不仅表现在生 产能力的提高，而且表现为思想和理论的不断创新和发展；产能力的提高，而且表现为思想和理论的不断创新和发展； （2）一场深刻的社会革命或变革，需要长期而深刻的思想准）一场深刻的社会革命或变革，需要长期而深刻的思想准 备，思想解放是新社会产生的号角备，思想解放是新社会产生的号角 拓展提升【异同比较异同比较】文艺复兴与启蒙运动的比较文艺复兴与启蒙运动的比较项目项目文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动时间时间1416世纪世纪18世纪世纪首发地点首发地点意大利意大利法国法国代表人物代表人物但丁、达但丁、达芬奇、芬奇、莎士比亚莎士比亚伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠核心核心人文主义人文主义理性主义（自由、平等）理性主义（自由、平等）批判对象批判对象以神为中心以神为中心封建专制和天主教会封建专制和天主教会项目项目文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动领域领域文学、艺术文学、艺术政治、思想政治、思想形式形式借助古代希腊、罗马文化借助古代希腊、罗马文化猛烈抨击封建专制和天主教猛烈抨击封建专制和天主教会会目的目的追求人在现实生活中的幸福追求人在现实生活中的幸福强调资产阶级的自由、平等强调资产阶级的自由、平等作用作用推动了欧洲文化思想领域的推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的产生奠定了思想文化基础为资产阶级革命和资产阶级为资产阶级革命和资产阶级的统治作了思想动员和理论的统治作了思想动员和理论准备准备联系联系都是近代欧洲的资产阶级思想解放运动，都注重人的价值，都是近代欧洲的资产阶级思想解放运动，都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想武器，都促进了人们的思想解都是资产阶级反封建的思想武器，都促进了人们的思想解放，但是他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益放，但是他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益【知识归纳知识归纳】1. 近代西方三大进步思潮近代西方三大进步思潮项目项目概括概括作用作用文艺文艺复兴复兴14世纪前后，兴起于意大世纪前后，兴起于意大利，后扩展到欧洲其他地利，后扩展到欧洲其他地方，前后持续近方，前后持续近300年年推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础文化基础启蒙启蒙运动运动17世纪至世纪至18世纪，以法国世纪，以法国为中心的欧洲为中心的欧洲促进了人们的思想解放，为资产阶级促进了人们的思想解放，为资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲社会进步，也促进支持，促进了欧洲社会进步，也促进了中日等亚洲国家的思想解放了中日等亚洲国家的思想解放马克马克思主思主义义1848年年共产党宣言共产党宣言的的发表，标志着马克思主义发表，标志着马克思主义的诞生的诞生为无产阶级的革命斗争提供了科学的为无产阶级的革命斗争提供了科学的思想武器，使国际工人运动进入新的思想武器，使国际工人运动进入新的历史时期，是国际共产主义运动的第历史时期，是国际共产主义运动的第一个战斗纲领一个战斗纲领2. 启蒙思想对近代中国革命的影响启蒙思想对近代中国革命的影响影响影响表现表现推动了维新变法推动了维新变法运动的发展运动的发展严复翻译了许多西方名著，如严复翻译了许多西方名著，如天演论天演论，学习西方的学习西方的“民权民权”思想，主张改革，实思想，主张改革，实行君主立宪制行君主立宪制推动了民主革命推动了民主革命思想的传播，促思想的传播，促进了辛亥革命的进了辛亥革命的发生发生资产阶级革命派以天赋人权、自由平等学资产阶级革命派以天赋人权、自由平等学说来宣传革命和民主思想说来宣传革命和民主思想推动了新文化运推动了新文化运动的产生动的产生新文化运动前期，激进的民主主义者大力新文化运动前期，激进的民主主义者大力宣传民主和科学的思想宣传民主和科学的思想考点考点3 莎士比亚、列夫莎士比亚、列夫托尔斯泰、达托尔斯泰、达芬奇、梵高、贝多芬芬奇、梵高、贝多芬人人物物类类别别国国籍籍作品作品作品内容或艺作品内容或艺术风格术风格评价评价莎莎士士比比亚亚文文学学英英国国哈姆雷特哈姆雷特罗密欧和朱丽罗密欧和朱丽叶叶威尼斯商威尼斯商人人等等12年年20题题剧本多取材于剧本多取材于外国和古代的外国和古代的故事情节，表故事情节，表现的却是英国现的却是英国的现实生活的现实生活英国文艺复兴时期英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，的一位文学巨匠，其作品是新兴资产其作品是新兴资产阶级思想生动形象阶级思想生动形象的再现的再现列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰文文学学俄俄国国战争与和平战争与和平 安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等等11年年20题题其作品深刻揭其作品深刻揭露了露了19世纪后世纪后期到期到20世纪初世纪初期俄国社会的期俄国社会的基本矛盾基本矛盾19世纪俄国伟大的世纪俄国伟大的批判现实主义作家，批判现实主义作家，列宁称其为列宁称其为“俄国俄国革命的镜子革命的镜子”人人物物类类别别国国籍籍作品作品作品内容或艺术风格作品内容或艺术风格评价评价达达芬芬奇奇绘绘画画意意大大利利蒙娜蒙娜丽莎丽莎最后最后的晚餐的晚餐等等把艺术创作和科学探索结合起来，把艺术创作和科学探索结合起来，对人和人性作了生动而细致的描绘，对人和人性作了生动而细致的描绘，体现了人文主义精神。他的体现了人文主义精神。他的最后最后的晚餐的晚餐表现的是耶稣在遇难前夕表现的是耶稣在遇难前夕与门徒共进晚餐的情景，把人物的与门徒共进晚餐的情景，把人物的面部表情和心理特征表现得淋漓尽面部表情和心理特征表现得淋漓尽致致意大利文艺意大利文艺复兴时期伟复兴时期伟大的艺术大大的艺术大师师梵梵高高绘绘画画荷荷兰兰向日向日葵葵（1）力图用色彩来揭示人类精神）力图用色彩来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的波动；（心情感的波动；（2）向日葵向日葵画面艳丽而又和谐、优雅，运用有画面艳丽而又和谐、优雅，运用有力的笔触和强烈的色彩对比表达了力的笔触和强烈的色彩对比表达了作者对生活的热爱作者对生活的热爱14年年20题题印象派画家，印象派画家，被称为被称为“扑扑向太阳的画向太阳的画家家”人人物物类类别别国国籍籍作作品品作品内容或艺术风格作品内容或艺术风格评价评价贝贝多多芬芬音音乐乐德德国国英英雄雄交交响响曲曲（1）贝多芬深受启蒙思想和法国资产阶）贝多芬深受启蒙思想和法国资产阶级革命的影响，毕生追求平等、自由、博级革命的影响，毕生追求平等、自由、博爱；（爱；（2）英雄交响曲英雄交响曲描绘法国大革描绘法国大革命时期拿破仑的英雄业绩，感情奔放、篇命时期拿破仑的英雄业绩，感情奔放、篇幅宏大，是贝多芬第一部明确反映重大社幅宏大，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，抒发了人们渴望光会题材的交响乐作品，抒发了人们渴望光明，为争取解放而英勇斗争的激情。标志明，为争取解放而英勇斗争的激情。标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟着贝多芬在思想上和艺术上的成熟近代伟大近代伟大的音乐家，的音乐家，古典乐派古典乐派代表人物代表人物之一，被之一，被尊称为尊称为“乐圣乐圣”列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰梵高自画像梵高自画像向日葵向日葵贝多芬贝多芬【易错易混易错易混】战争与和平战争与和平反映的是俄国反抗拿破仑战争。反映的是俄国反抗拿破仑战争。 拓展提升【知识归纳知识归纳】1. 近代自然科学发展的原因近代自然科学发展的原因（1）资本主义经济的发展需要科学知识，又为科技进步奠）资本主义经济的发展需要科学知识，又为科技进步奠定了物质基础；（定了物质基础；（2）资产阶级力量的壮大和资产阶级统治）资产阶级力量的壮大和资产阶级统治的确立为科技发展提供政治前提；（的确立为科技发展提供政治前提；（3）人文主义和理性主）人文主义和理性主义的兴起为科技发展奠定了思想基础（或文艺复兴、启蒙运义的兴起为科技发展奠定了思想基础（或文艺复兴、启蒙运动、解放人们思想，推动科技发展）；（动、解放人们思想，推动科技发展）；（4）欧洲国家保护、）欧洲国家保护、奖励科技发明，重视科技发展，推动了近代科学的发展；奖励科技发明，重视科技发展，推动了近代科学的发展；（5）科学家献身科学的勇气、严谨的态度和锲而不舍的精）科学家献身科学的勇气、严谨的态度和锲而不舍的精神为科技进步作出了巨大贡献。神为科技进步作出了巨大贡献。2. 物理学的发展与三次技术革命的关系物理学的发展与三次技术革命的关系在三次技术革命中，物理学的创新成果起着关键性作用：在三次技术革命中，物理学的创新成果起着关键性作用：（1）第一次工业革命，主要标志是蒸汽机的广泛应用，）第一次工业革命，主要标志是蒸汽机的广泛应用，因为牛顿力学和热学的应用；（因为牛顿力学和热学的应用；（2）第二次工业革命，主）第二次工业革命，主要标志是电的广泛应用，这是电磁感应现象发现的结果；要标志是电的广泛应用，这是电磁感应现象发现的结果；（3）第三次科技革命，主要标志是核能技术、电子计算）第三次科技革命，主要标志是核能技术、电子计算机等，它们以相对论和量子论为理论基础。机等，它们以相对论和量子论为理论基础。 聚焦河南5年中考命题点命题点1 近代文艺作品近代文艺作品1. （14河南河南20题题）它的画面像闪烁着熊熊的火焰，是那样）它的画面像闪烁着熊熊的火焰，是那样艳丽、华美，同时又是那样的和谐、优雅而细腻艳丽、华美，同时又是那样的和谐、优雅而细腻是那种是那种带有原始冲动和热情的生命体。这里描述的美术作品是（带有原始冲动和热情的生命体。这里描述的美术作品是（ ）A. 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 B. 最后的晚餐最后的晚餐C. 向日葵向日葵 D. 和平鸽和平鸽【考查点考查点】梵高的梵高的向日葵向日葵 【解题思路解题思路】由材料中的由材料中的“火火焰焰”“”“热情的生命体热情的生命体”等联系所学知识可知，应是对梵高的等联系所学知识可知，应是对梵高的代表作代表作向日葵向日葵的描述。故答案选的描述。故答案选C。C命题点命题点2 近代科学家近代科学家（15河南河南20题）题）“当地球在空间运动的时候，为何当地球在空间运动的时候，为何重物还总会落向地面？什么力量驱使地球转动？什么重物还总会落向地面？什么力量驱使地球转动？什么驱使行星在它们自己的轨道内转动？驱使行星在它们自己的轨道内转动？”针对这些问题，针对这些问题，牛顿发现了牛顿发现了 （ ）A. 万有引力定律万有引力定律 B. 微积分微积分C. 进化论进化论 D. 相对论相对论A【考查点考查点】万有引力定律万有引力定律 【解题思路解题思路】根据材料分析根据材料分析各选项，各选项，C项进化论是达尔文提出的；项进化论是达尔文提出的；D项相对论是爱项相对论是爱因斯坦提出的。由此可以排除因斯坦提出的。由此可以排除C、D两项。两项。B项为牛顿项为牛顿在数学方面的成就，不符合题意，由题干中关键信息在数学方面的成就，不符合题意，由题干中关键信息“重物总会落向地面重物总会落向地面”，回归教材可知，牛顿在，回归教材可知，牛顿在17世世纪下半期发现了万有引力定律，这一定律是指一切物纪下半期发现了万有引力定律，这一定律是指一切物体吸引其他一切物体，这种引力与两个物体的质量成体吸引其他一切物体，这种引力与两个物体的质量成正比，与其距离的平方成反比。故选正比，与其距离的平方成反比。故选A。