资源描述
http:/ 中小学课件网苏教版数学第十二册http:/ 中小学课件网1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏http:/ 中小学课件网有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版http:/ 中小学课件网1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏（1）取三张牌，从中任抽一张，使抽出的一定是红桃。应如何取？http:/ 中小学课件网1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏 （2）取三张牌，从中任抽一张，使抽出的一定是黑桃。应如何取？http:/ 中小学课件网1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏（3）取三张牌，从中任抽一张，使抽出黑桃可能性大一些。应如何取？http:/ 中小学课件网1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏 （4）取三张牌，从中任抽一张，使抽出黑桃2和红桃2可能性相等。应如何取？http:/ 中小学课件网1 12 23 31 12 23 3 把这些牌洗一下反扣在桌上，你把这些牌洗一下反扣在桌上，你还能提出什么数学问题？还能提出什么数学问题？http:/ 中小学课件网从左边口袋里任意摸一个球，摸从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？红球的可能性是几分之几？活动二：摸球游戏http:/ 中小学课件网 如果向口袋里放六个球。要使摸到红球的可能性为 ，应怎么放？黄球的可能性为 ，应怎么放?绿球的可能性为 呢？想一想，同桌间互相交流一下。放一放放一放613121http:/ 中小学课件网六个面分六个面分别写上别写上1、2、3、4、5、6。说一说说一说抛掷红色正方体，落下后每个数字朝上的可能性是分别是：抛掷红色正方体，落下后每个数字朝上的可能性是分别是：朝上的数字123456可能性616161616161http:/ 中小学课件网两个面写两个面写1，两个面写两个面写2，两个面写两个面写3。抛掷绿色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？抛掷绿色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？朝上的数字123 可能性313131http:/ 中小学课件网一个面写一个面写1，两个面写两个面写2，三个面写三个面写3。抛掷蓝色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？抛掷蓝色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？朝上的数字123 可能性613121http:/ 中小学课件网A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 1/4 李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。8把D选一选选一选http:/ 中小学课件网方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖； 1、 下面那种方案的中奖的可能性最大 （ ） 选一选选一选http:/ 中小学课件网（）（）（）（）填一填填一填 同时抛两枚一元的硬币，同时抛两枚一元的硬币， 正面向上的可能性是正面向上的可能性是 ， 一正一反的可能性是一正一反的可能性是 ， 反面向上的可能性是反面向上的可能性是 。 （）（）http:/ 中小学课件网 硬币A 硬币B情况1 正 正情况2 正 反情况3 反 正情况4 反 反同时抛掷2枚硬币，落下后所有可能出现的情况如下：http:/ 中小学课件网指针转动后，停在红色区域指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？黄色或蓝色区域呢？红色：红色：黄色：黄色：蓝色：蓝色：转一转转一转http:/ 中小学课件网如果指针转动如果指针转动80次，可能有多次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色或蓝色区域？少次停在黄色或蓝色区域？http:/ 中小学课件网抽奖环节 这里有九张卡片，分别标有1-9九个数，打乱顺序后反扣在桌面上，从中任意摸一张。规则如下：1、正确回答问题以获得参加摸奖的机会。2、摸到符合要求的数字将得到对应的奖品。问题1 摸到3或6的可能性是多少？ （摸到3或6将获得水笔一支）问题2 摸到奇数的可能性是多少？ （摸到奇数将获得橡皮一块）问题3 摸到偶数的可能性是多少？ （摸到偶数将获得橡皮一块）问题4 如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数算小红赢， 这个游戏公平吗？为什么？如不公平， 你怎么 设计使游戏公平呢？http:/ 中小学课件网你能替他们想个办法，决定谁先走吗？设计环节http:/ 中小学课件网只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。http:/ 中小学课件网 利用下边空白转盘设计一个实验，使指针停在蓝色区域可能性分别是停在绿色、黄色和红色区域的三倍。设计环节http:/ 中小学课件网 小结： 通过本节课的学习，你有何收获？http:/ 中小学课件网 总结：在今天的学习中，可能你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没进步，继续努力，相信你一定最棒！http:/ 中小学课件网敬请指导敬请指导
展开阅读全文