北师大版七年级上册第四章基本平面图形导学案4.2

上传人:仙*** 文档编号:67003595 上传时间:2022-03-30 格式:DOC 页数:2 大小:1,013.50KB
返回 下载 相关 举报
北师大版七年级上册第四章基本平面图形导学案4.2_第1页
第1页 / 共2页
北师大版七年级上册第四章基本平面图形导学案4.2_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
中学导学案 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)学科:数学年级:七年级主备人:李作霖 辅备人: 审批: , 二、探究新知1、小狗跑得远,还是小猫跑得远?你是怎么比较的?2、如何用圆规作一条线段等于已知线段?画法: 先作一条射线AC 用圆规量取已知线段a的长度 在射线上截取AB=a,线段AB就是所求的线段3、怎样比较两条线段AB与CD的长短?叠合法:把线段AB、CD放在同一直线上比较,步骤有三: 将线段AB的端点A与线段CD的端点C重合 将线段AB沿着线段CD的方向落下 若端点B与端点D重合,则得到线段AB等于线段CD,可记做:AB=CD若端点B落在D内,则得到线段AB小于线段CD,可记做:ABCD若端点B落在D外,则得到线段AB大于线段CD,可记做:ABCD 度量法:用刻度尺分别量出线段AB和线段CD的长度,再将长度进行比较。课题4.2.1比较线段的长短课时1课时课型新授学习目标1掌握比较线段长短的两种方法2会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段3理解线段和、差的概念及画法4进一步培养学生的动手能力、观察能力。流程情景导学-探究新知-巩固练习-拓展延伸重难点重点:线段长短的两种比较方法难点:对线段与数之间的认识,掌握线段比较的正确方法教师活动 (环节、措施)学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 一、情景导学两点之间的所有连线中, 最短。两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)4、线段的中点请按下面的步骤操作: 在一张透明纸上画一条线段AB 对折这张纸,使线段AB的两个端点重合 把纸展开铺平,标明折痕点C 如图1 C线段AC和线段BC相等吗?你可以说明原因吗?1:用刻度尺测出它们的长度,再比较2:用圆规测量比较象图1这样,点C把线段AB分成相等的两条线段AC与BC,点C叫做线段AB的中点。用几何语言表示: 点C是线段AB的中点 AC=BC=AB (或AB=2AC=2BC)三、巩固练习 1、 如图9,CB=AB,AC=AD,AB=AE若CB=2,则AE=( ) 2、如图10,O是线段AC中点,B是AC上任意一点,M、N分别是AB、BC的中点,下列四个等式中,不成立的是( )A、MN=OC B、MO=(ACBC) C、ON=(AC-BC) D、MN=(AC-BC)四、拓展延伸1、填空:如图已知点C是线段AB的中点,点D是线段AC的中点,AB= BC BC= AD BD=_AD2、如图,点P是线段的中点,点C、D把线段AB三等分。已知线段CP的长为1.5cm,求线段AB的长。3、在直线AB上,有AB=5 cm, BC=3 cm,求AC的长.解:当C在线段AB上时,AC=_.(2)当C在线段AB的延长线上时,AC=_.小结: 两点间距离的概念 线段的性质“两点间线段最短”及应用 线段的中点的概念及简单的应用
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!