河南省中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第15篇 岳阳楼记课件

第一部分第一部分 古诗文阅读古诗文阅读专题一专题一 文言文阅读文言文阅读第第15篇篇 岳阳楼记岳阳楼记一一、重点字词重点字词1. 通假字通假字(1)百废百废具具兴兴 “_”通通“_”，意思：，意思：_(2)属属予作文以记之予作文以记之“_”通通“_”，意思：，意思：_具具俱俱全，皆全，皆属属嘱嘱嘱托嘱托(RJ课后习题课后习题)知识盘点 2. 古今异义古今异义(1)越越明年明年 古义：古义：_ 今义：今义：(2)增其旧增其旧制制 古义：古义：_ 今义：今义：(3)属予属予作文作文以记之以记之 古义：古义：_ 今义：今义：(4)气象气象万千万千 古义：古义：_ 今义：今义：(5)则有去则有去国国怀乡怀乡 古义：古义：_ 今义：今义：及，到及，到越过越过规模规模制度制度动词，写文章动词，写文章名词，文章名词，文章景物景物天气情况天气情况国都，京城国都，京城国家国家(6)薄薄雾冥冥雾冥冥 古义：古义：_ 今义：今义：(7)至若春和至若春和景景明明2010河南河南17（2）题）题 古义：古义：_ 今义：今义：(8)微微斯人斯人 古义：古义：_ 今义：今义：迫近迫近跟跟“厚厚”相对相对日光日光景色、景物景色、景物没有（没有（SJ：非，如果没有）：非，如果没有）细小细小3. 一词多义一词多义(1)观观予予观观夫巴陵胜状夫巴陵胜状 _ 看看此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也 _景象景象(2)阴阴 朝晖夕朝晖夕阴阴 _阴暗，没有阳光阴暗，没有阳光阴阴风怒号风怒号 _阴冷，寒冷阴冷，寒冷(3)极极感感极极而悲者矣而悲者矣 _达到极点、尽头达到极点、尽头此乐何此乐何极极 _动词，穷尽动词，穷尽南南极极潇湘潇湘 _尽，这里有尽，这里有“远通远通”的意思的意思_(SJ课后习题课后习题)(4)或或而而或或长烟一空长烟一空 _有时有时或或异二者之为异二者之为 _或许，也许或许，也许(5)空空浊浪排浊浪排空空 _天空天空长烟一长烟一空空 _消散消散(6)通通政政通通人和人和 _顺利顺利北北通通巫峡巫峡 _通向通向(7)和和政通人政通人和和 _和乐和乐至若春至若春和和景明景明 _和煦和煦4. 词类活用词类活用(1)名词作状语名词作状语先先天下之忧而忧天下之忧而忧原意：方位词，在句中意思：原意：方位词，在句中意思：_在在之前之前后后天下之乐而乐天下之乐而乐原意：方位词，在句中意思：原意：方位词，在句中意思：_(2)名词作动词名词作动词滕子京谪滕子京谪守守巴陵郡巴陵郡原意：太守，在句中意思：原意：太守，在句中意思：_忧忧谗谗畏讥畏讥原意：谗言，在句中意思：原意：谗言，在句中意思：_在在之后之后做州郡的长官做州郡的长官说别人坏话说别人坏话(RJ课后习题课后习题)(3)动词作名词动词作名词百百废废具兴具兴原意：荒废，在句中意思：原意：荒废，在句中意思：_或异二者之或异二者之为为原意：做，在句中意思：原意：做，在句中意思：_(4)形容词作名词形容词作名词刻唐刻唐贤贤今人诗赋于其上今人诗赋于其上原意：贤明，在句中意思是：原意：贤明，在句中意思是：_荒废了的事业荒废了的事业指两种心理活动指两种心理活动(即两种心情即两种心情)贤明的人贤明的人5. 重点实词重点实词(1)滕子京滕子京谪谪守巴陵郡守巴陵郡 谪：谪：_ (2)百废具百废具兴兴 兴：兴：_(3)予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状 胜状：胜状： _(4)浩浩汤汤浩浩汤汤 浩浩汤汤：浩浩汤汤：_(5)横无横无际涯际涯 横：横：_ 际涯：际涯：_(6)朝朝晖晖夕阴夕阴 晖：晖：_封建王朝官吏降职或远调封建王朝官吏降职或远调胜景，好景色胜景，好景色水波浩荡的样子水波浩荡的样子广远广远边边日光日光兴办兴办(7)前人之述前人之述备备矣矣 备：备：_(8)若夫若夫淫（霪）雨霏霏淫（霪）雨霏霏 淫（霪）雨：淫（霪）雨：_ 霏霏：霏霏：_(9)连月不连月不开开 开：开：_(10)浊浪浊浪排排空空 排：排：_(11)日星隐日星隐曜（耀）曜（耀） 曜（耀）：曜（耀）：_(12)山岳山岳潜形潜形 潜形：潜形：_(13)樯倾楫摧樯倾楫摧 樯：樯：_ 倾：倾：_ 楫：楫：_ 摧：摧：_详尽详尽连绵的雨连绵的雨雨（或雪）繁密的样子雨（或雪）繁密的样子解除，这里指天气放晴解除，这里指天气放晴冲向冲向光辉（光辉（YW：光芒）：光芒）隐没形迹隐没形迹桅杆桅杆倒下倒下船桨船桨折断折断(14)薄暮薄暮冥冥冥冥 冥冥：冥冥：_(15)去去国怀乡国怀乡2010河南河南17（1）题）题 去：去：_(16)忧谗畏忧谗畏讥讥 讥：讥：_(17)沙鸥翔沙鸥翔集集 集：集：_(18)岸岸芷芷汀兰汀兰 芷：芷： _(19)郁郁葱葱郁郁葱葱 郁郁郁郁：_天色昏暗天色昏暗离开离开(RJ课后习题课后习题)批评指责批评指责鸟停息在树上鸟停息在树上香草的一种香草的一种形容草木茂盛（形容草木茂盛（SJ：形容香气很浓）：形容香气很浓）(20)长烟长烟一一空空 一一:_(21)浮光跃金，静影沉璧浮光跃金，静影沉璧 璧：璧：_(22)宠宠辱偕忘辱偕忘 宠：宠：_ 偕：偕：_(23)予尝予尝求求古仁人之心古仁人之心 求：求：_(24)吾谁与吾谁与归归 归：归：_(25)居居庙堂庙堂之高之高 庙堂：庙堂：_全全(SJ课后习题课后习题)圆形的玉圆形的玉荣耀荣耀一起一起(RJ课后习题课后习题)探求探求归依归依指朝廷。庙，宗指朝廷。庙，宗 庙庙_堂：殿堂堂：殿堂二、二、重点句子翻译重点句子翻译1. 越明年，政通人和，百废具兴。越明年，政通人和，百废具兴。译文：译文：到了第二年，政事顺利，百姓和乐到了第二年，政事顺利，百姓和乐( (安居乐业安居乐业) )，许多已荒废了的事业都兴办起来了。许多已荒废了的事业都兴办起来了。2. 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。译文：译文：扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。刻在上面。3. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。气象万千。译文：译文：连接着远山，吞吐着长江之水，浩浩荡荡，宽广连接着远山，吞吐着长江之水，浩浩荡荡，宽广无边；早晨阳光明媚，傍晚光线昏暗，气象变化多端。无边；早晨阳光明媚，傍晚光线昏暗，气象变化多端。4. 览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？译文：译文：(他们他们)观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？不同呢？5. 阴风怒号，浊浪排空。阴风怒号，浊浪排空。译文：译文：阴惨惨的风怒吼着，混浊的浪涛冲向天空。阴惨惨的风怒吼着，混浊的浪涛冲向天空。6. 日星隐曜日星隐曜(耀耀)，山岳潜形。，山岳潜形。译文：译文：太阳和星星隐藏太阳和星星隐藏(去去)了光辉，山岳隐没了形了光辉，山岳隐没了形体体(迹迹)。7. 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。感极而悲者矣。译文译文：登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡之登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡之意，担心意，担心(人家人家)说坏话，惧怕说坏话，惧怕(人家人家)批评指责，满目批评指责，满目萧条的景象，感慨人生而十分悲伤。萧条的景象，感慨人生而十分悲伤。8. 春和景明，波澜不惊。春和景明，波澜不惊。译文：译文：春风和煦，阳光明媚，湖面平静，没有惊涛春风和煦，阳光明媚，湖面平静，没有惊涛骇浪。骇浪。9. 上下天光，一碧万顷。上下天光，一碧万顷。译文：译文：上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。10. 予尝求古仁人之心，或异二者之为。予尝求古仁人之心，或异二者之为。译文：译文：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于或许不同于(以上以上)两种心情。两种心情。11. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译文：译文：在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。三、三、问题探究问题探究1. 本文标题为本文标题为岳阳楼记岳阳楼记，内容上却大量描写洞庭，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。湖的景色，试分析作者的用意。答：答：因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径，以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖浩浩汤汤、辟蹊径，以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负作铺垫。自己的政治抱负作铺垫。2. 第三、四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，第三、四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？为什么会产生一悲一喜的结果？答：答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗，会影响人的情自然的景象包括天气的阴晦晴朗，会影响人的情绪：天气恶劣才会绪：天气恶劣才会“感极而悲感极而悲”，天气晴好才会，天气晴好才会“心心旷神怡旷神怡”。3. “古仁人古仁人”是怎样的一种人？作者借是怎样的一种人？作者借“古仁人之古仁人之心心”表达了什么情怀？表达了什么情怀？答：答：古仁人指古时品德高尚的人；作者借古仁人指古时品德高尚的人；作者借“古仁古仁人之心人之心”表达了表达了“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达的旷达胸襟和胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的的远大抱负。远大抱负。4. 文章以文章以“情情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？什么？作者写这两种情的目的是什么？答：答：迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲(或忧国忧民或忧国忧民)。目的：通过这两种。目的：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。5. 文中说：文中说：“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，作为现代人的，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。看法。答：答：示例：示例：能。这说的是一种从容的平常心境。只能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，就可以做到面对考试的失败，以平常心待之，就可以做到“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”。不能。这是一种需要修炼才能不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。道理。6. “是进亦忧，退亦忧是进亦忧，退亦忧”中中“进进”和和“退退”各是什么意各是什么意思？思？答：答：进：在朝廷做官进：在朝廷做官(或或“居庙堂之高居庙堂之高”)；退：不在朝；退：不在朝廷做官，退隐江湖为民廷做官，退隐江湖为民(或或“处江湖之远处江湖之远”)。7.说说说说“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，古仁人之心，或异二者之为或异二者之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么内容。字，分别指什么内容。（RJ课后习题）课后习题）答：答：“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”的的“异异”，是指不同的，是指不同的自然景物引发出的自然景物引发出的“迁客骚人迁客骚人”的不同感触，即的不同感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者古仁人之心，或异二者之为之为”的的“异异”，是指古代仁人不同于，是指古代仁人不同于“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然万物好坏的影响，能不受自然万物好坏的影响，“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”。8.课文以诗一般精炼的语言，描绘了不同天气中的课文以诗一般精炼的语言，描绘了不同天气中的洞庭景色。又用写景与抒情紧密结合的方法，描述了洞庭景色。又用写景与抒情紧密结合的方法，描述了迁客骚人的种种迁客骚人的种种“览物之情览物之情”。想一想：古仁人为什。想一想：古仁人为什么会么会“或异二者之为或异二者之为”？（？（SJ课后习题）课后习题）答：答：古仁人不同于迁客骚人，能不受自然风物好坏的古仁人不同于迁客骚人，能不受自然风物好坏的影响，他们影响，他们“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。9. “迁客骚人迁客骚人”登上岳阳楼，因天气的阴暗变化，登上岳阳楼，因天气的阴暗变化，“览物之情览物之情”也因此有些不同，作者又有怎样的览也因此有些不同，作者又有怎样的览物之情？它表达了作者怎样的志向？物之情？它表达了作者怎样的志向？(YW课后习题课后习题)答：答：“迁客骚人迁客骚人”登上岳阳楼，因天气的阴暗变化，登上岳阳楼，因天气的阴暗变化，“览物之情览物之情”也因此而不同，作者则上追也因此而不同，作者则上追“古仁人古仁人之心之心”，提出了与，提出了与“迁客骚人迁客骚人”不同的看法：不同的看法：“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”，“进亦忧，退亦进亦忧，退亦忧，忧，”“”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，即不，即不计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后，同计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后，同时表达了以天下为己任的远大志向。时表达了以天下为己任的远大志向。一、（一、（2010河南河南1720题）阅读下面两个语段，完成题）阅读下面两个语段，完成14题。（共题。（共11分）分）（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游金题演练泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，乎。噫！微斯人，吾谁与归？吾谁与归？ （选自选自岳阳楼记岳阳楼记）（二）初，范文正公贬饶州（二）初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，朝廷方治朋党，士大，士大夫莫敢往别，王待制质夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰：独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？君，长者，何自陷朋党？”王曰：王曰：“范公天下贤者，范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻闻者为之缩颈者为之缩颈。 （选自（选自渑水燕谈录渑水燕谈录） 注注：范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。朋党：朋党：同类的人为私利而结成的小集团。同类的人为私利而结成的小集团。王待制质：即王王待制质：即王质，待制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。质，待制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩颈：缩头，表示吃惊害怕。缩头，表示吃惊害怕。1. 解释下面句子中加点词语的意思。解释下面句子中加点词语的意思。(2分分)（1）去国怀乡）去国怀乡 _（2）至若春和景明）至若春和景明 _2 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分分)（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。离开离开日光，阳光（每小题日光，阳光（每小题1分，共分，共2分）分）在朝廷上做官就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间就在朝廷上做官就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间就替君主担忧。替君主担忧。（2）微斯人，吾谁与归）微斯人，吾谁与归?（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？（每小题（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？（每小题2分，共分，共4分）分）3 文段文段(一一)中的景物描写有什么作用中的景物描写有什么作用?(2分分)一阴一晴的自然景物触发了迁客骚人的悲喜情感，引一阴一晴的自然景物触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”这种更高境这种更高境界的议论。界的议论。(意思对即可。意思对即可。2分分)4. 王质说王质说“范公天下贤者范公天下贤者”，从文段，从文段(一一)来看范公之来看范公之“贤贤”表现在哪些方面表现在哪些方面?在文段在文段 (二二)中，范公之中，范公之“贤贤”又是如何表现出来的又是如何表现出来的?(3分分)“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧的忧国忧民之心，国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。（的济世情怀。（2分）语段（二）范公之分）语段（二）范公之“贤贤”是通是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。（过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。（1分）分）（共（共3分）分）【解析【解析】本题要注意审清两问的关键词：从语段本题要注意审清两问的关键词：从语段（一）找出（一）找出“表现在哪些方面表现在哪些方面”，从语段（二）找，从语段（二）找出出“如何表现出来的如何表现出来的”，分析时抓住语段（一）最，分析时抓住语段（一）最后一段和语段（二）中王质的语言即可。后一段和语段（二）中王质的语言即可。