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钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的名著复习名著复习钢铁是怎样炼成的是一部自传体小说，作者是苏联著名革命作家奥斯特洛夫斯基(1904年1936年)。本书于1932年1935年问世，是20世纪30年代苏联文学最优秀的作品之一。 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的苏联苏联3030年代长篇小说年代长篇小说 尼古拉尼古拉阿力克谢耶维奇阿力克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 著著. .一部影响了几代人成长历程的精神路标一部影响了几代人成长历程的精神路标和人生教科书和人生教科书. .本书最重要的三个特色：本书最重要的三个特色：1 1、塑造了无产阶级革命战士保尔、塑造了无产阶级革命战士保尔柯察金柯察金的光辉形象。的光辉形象。2 2、表现了一种对革命理想无限忠诚、百折、表现了一种对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。3 3、具有史诗风格，在单线叙述中采取了多、具有史诗风格，在单线叙述中采取了多种叙述种叙述手法。手法。小说概要小说概要自传性长篇小说。作者对自己一生自传性长篇小说。作者对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为的经历加以概括和提炼，以自己为原型塑造了保尔原型塑造了保尔柯察金这一个平柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。凡又伟大的英雄形象。小说分为两个部分：第一部分描写小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。和社会主义建设。小说人物保尔保尔柯察金：柯察金： 个性倔强，充满青春个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，是在革命着坚定不移的信念，是在革命斗争中锻炼和党的教育下成长斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。的共产主义战士。 题目的含义小说中有这样一句话：小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。颓废。”意思是坚强的共产义义战士是意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。长起来的。筑路者筑路者筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件：筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿秋雨，泥泞，寒冷，饥饿物资匮乏：物资匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大没有枕木、运输工具，小火车头需要大修修尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差小差面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。革命英雄主义精神。生命的意义保尔是病愈后，在烈士墓前保尔是病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。命的价值进行思考的。因为保尔自己就多次经历过因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，这段名言就生与死的考验，这段名言就是他自己光辉一生的写照，是他自己光辉一生的写照，所以他想得那样深刻。所以他想得那样深刻。“人最宝贵的东西是生命，生命人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：时候，他就能够说：我的整个生命我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业丽的事业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。 精彩语录：精彩语录：可以这样来概括小说的主可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象题思想：人的一生应当象保尔保尔. .柯察金那样去度过。柯察金那样去度过。艺术特色艺术特色 1 1钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的是一部自传性是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。型化处理。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的和和高尔基的高尔基的“自传体三部曲自传体三部曲”一样，对一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。自传体小说的革新做出了重要的贡献。 2 2小说的全部描写都围绕着主人公的成小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开长来展开, ,结构紧凑自然结构紧凑自然. .在刻画主人在刻画主人公性格的时候公性格的时候, ,又人不同的侧面来表现又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。得格外丰满生动，光彩照人。（深圳市南山区）在要求阅读的课外（深圳市南山区）在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以文学名著中，有许多人物的经历可以印证印证“痛苦和磨难造就人痛苦和磨难造就人”这一道理，这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。个主要人物来。作品名称：作品名称： 主要人物：保尔主要人物：保尔柯察金是前苏联作柯察金是前苏联作家尼古拉家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说奥斯特洛夫斯基的长篇小说_中的人物。中的人物。语文课开展语文课开展“走近名著走近名著”活动，请接着甲活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）警句、格言。）同学甲：同学甲：水浒传水浒传中，中，嫉恶如仇嫉恶如仇的鲁提的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位愧是一位见义勇为见义勇为的英雄。你的讲述的英雄。你的讲述： （四川省成都市郫县）（四川省成都市郫县）语文课程标准语文课程标准提出提出“每学年阅读两三部名著每学年阅读两三部名著”。三年来，。三年来，同学们在课外一定阅读了不少文学名著，同学们在课外一定阅读了不少文学名著，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧。请把你感受阅读感受与同学一起分享吧。请把你感受最深的一部文学名著推荐给你的同学，并最深的一部文学名著推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。简要谈谈你推荐的理由。推荐的名著：推荐的名著：_ 推荐的理由：推荐的理由：_ （河南省）根据下面画线句子的特点，再仿写（河南省）根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读读三国演义三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采群儒的风采；读读钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的，我们，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义能领悟到人生的真谛和生命的意义；_；_。（江苏省无锡市）读一定数量的课（江苏省无锡市）读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札书。下面请你做一个简要的读书札记。记。书名作者书名作者印象最深的人物印象最深的人物该人物形象给你的人生启示该人物形象给你的人生启示（福建省宁德市）模仿划（福建省宁德市）模仿划 的句子，的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子意连贯的句子 (书名号内只能填写课书名号内只能填写课外读物外读物)。我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读读西游记西游记，我仿佛跟随孙悟空去，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。本领。读读 ， ， 。
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