高考语文一轮复习 古代诗歌鉴赏 考点提升练一课件 新人教版

考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并借此抒发表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并借此抒发对自己怀才不遇的无限感叹。对自己怀才不遇的无限感叹。 12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案解析解析12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案解析解析12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案解析解析12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练荷。夏天开花，秋天凋零。荷。夏天开花，秋天凋零。 托物言志托物言志( (以物喻人以物喻人) )；以荷花的幽香比自己的品德，以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏，最终只能是凋零、以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏，最终只能是凋零、苦悲的结局。苦悲的结局。12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练 运用了比喻、拟人运用了比喻、拟人(“(“如簇如簇”是好似争相聚集在一起之是好似争相聚集在一起之意，应属拟人手法意，应属拟人手法) )、借代等修辞手法、借代等修辞手法( (写出一种即可写出一种即可) )，远远近结合近结合( (或或“由远而近由远而近”) )，动静结合动静结合( (或或“静中有动静中有动”) )，注意描绘景物的色彩。注意描绘景物的色彩。( (答出三点即可答出三点即可) ) 悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史，悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史，批评人批评人们忘记六朝亡国的教训们忘记六朝亡国的教训( (千古以来，人们登高凭吊，不过是空发千古以来，人们登高凭吊，不过是空发兴亡的感慨；商女至今犹唱兴亡的感慨；商女至今犹唱后庭后庭遗曲遗曲) )，流露出对北宋王流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪朝不能励精图治的不满情绪。12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练 比喻。生动形象地表现出词人对岌岌可危时局的关切和对比喻。生动形象地表现出词人对岌岌可危时局的关切和对当政者苟且偷安的棒喝。当政者苟且偷安的棒喝。 发发“天地凭谁整天地凭谁整”问的原因是：问的原因是：国土沦丧，国土沦丧，侵略者肆侵略者肆意横行。发意横行。发“毕竟中原谁定毕竟中原谁定”问的原因是：问的原因是：暂时安宁是假象；暂时安宁是假象；战事未休，战争未止。战事未休，战争未止。12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练12345678910111213141516考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案12345678910111213141516