高考生物一轮总复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第10讲 光与光合作用课件（必修1）

考纲要求考纲要求考纲分析考纲分析(1)光合作用的基本过光合作用的基本过程程()(1)重点是光合作用过重点是光合作用过程中，各种底物与产程中，各种底物与产物之间的动态变化规物之间的动态变化规律律(2)影响光合作用速率影响光合作用速率的环境因素的环境因素()(2)重点是光照、温度重点是光照、温度和和CO2浓度对光合速浓度对光合速率的影响率的影响(3)实验：叶绿体色素实验：叶绿体色素的提取和分离的提取和分离()(3)重点是实验原理和重点是实验原理和实验操作注意事项实验操作注意事项叶绿体叶绿体 光线和光线和O2 氧气氧气 同位素标记同位素标记 释放的释放的O2有无放射性有无放射性 判断正误判断正误1被叶绿素吸收的光可用于光合作用被叶绿素吸收的光可用于光合作用()答案答案2叶绿素叶绿素a和叶绿素和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同在红光区的吸收峰值不同()答案答案3植物呈现绿色是由于叶绿素能有效吸收绿光植物呈现绿色是由于叶绿素能有效吸收绿光()答案答案4利用纸层析法可分离利用纸层析法可分离4种叶绿体色素种叶绿体色素()答案答案5叶绿素叶绿素a和叶绿素和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光主要吸收红光和蓝紫光()答案答案6液泡中色素吸收的光能用于光合作用液泡中色素吸收的光能用于光合作用()答案答案7光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供H和和H2O()答案答案8破坏叶绿体外膜后，破坏叶绿体外膜后，O2不能产生不能产生()答案答案9离体叶绿体基质中添加离体叶绿体基质中添加ATP、NADPH和和CO2后，可完后，可完成碳成碳(暗暗)反应反应()答案答案10光照下叶绿体中的光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的有氧呼吸产生的()答案答案11叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，因此红色或蓝紫叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，因此红色或蓝紫色大棚膜，棚内光合效率最高色大棚膜，棚内光合效率最高()解析解析无色大棚膜各色光均能透过，能量最高，光合效无色大棚膜各色光均能透过，能量最高，光合效率最高。率最高。答案答案12水是光合作用的底物，也是呼吸作用的底物水是光合作用的底物，也是呼吸作用的底物()解析解析光反应中水的光解反应水为底物；有氧呼吸第二光反应中水的光解反应水为底物；有氧呼吸第二阶段需水参与。阶段需水参与。答案答案13在某些植物的移栽过程中，常剪去枝叶，主要目的是在某些植物的移栽过程中，常剪去枝叶，主要目的是降低呼吸强度，减少有机物的消耗降低呼吸强度，减少有机物的消耗()解析解析剪去枝叶的主要目的是降低蒸腾强度，减少水分剪去枝叶的主要目的是降低蒸腾强度，减少水分的损失。的损失。答案答案14炎热的夏季、中午植物光合强度下降，主要影响因素炎热的夏季、中午植物光合强度下降，主要影响因素是温度是温度()解析解析炎热的夏季、中午气温过高，蒸腾过强，植物叶炎热的夏季、中午气温过高，蒸腾过强，植物叶片产生保护性反应，气孔关闭，片产生保护性反应，气孔关闭，CO2摄入减少，光合强度摄入减少，光合强度下降。因此，影响光合作用的主要因素不是温度或水，而下降。因此，影响光合作用的主要因素不是温度或水，而是是CO2浓度。浓度。答案答案15(2014新课标全国卷新课标全国卷)磷酸是光反应中合成磷酸是光反应中合成ATP所需所需的反应物的反应物()答案答案16(2014新课标全国卷新课标全国卷)光合作用中叶绿素吸收光能不光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与需要酶的参与()答案答案17(2014海南卷海南卷)进入叶绿体的进入叶绿体的CO2不能被不能被NADPHH直直接还原接还原()答案答案18(2014海南卷海南卷)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长生长()答案答案影响因素影响因素产生影响产生影响影响过程影响过程光照强度光照强度影响水的光解产生影响水的光解产生H，影响影响ATP的形成的形成主要是光反主要是光反应阶段应阶段CO2浓度浓度 影响影响C3的合成的合成主要是暗反主要是暗反应阶段应阶段温度温度影响光合作用酶的活性影响光合作用酶的活性过程过程注意事项注意事项操作目的操作目的提提取取色色素素(1)选新鲜绿色的叶片选新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高使滤液中色素含量高(2)研磨时加无水乙醇研磨时加无水乙醇溶解色素溶解色素(3)加少量加少量SiO2和和CaCO3研磨充分和保护色素研磨充分和保护色素(4)迅速、充分研磨迅速、充分研磨防止乙醇挥发，充分溶解色防止乙醇挥发，充分溶解色素素(5)盛放滤液的试管管口加棉塞盛放滤液的试管管口加棉塞防止乙醇挥发和色素氧化防止乙醇挥发和色素氧化分分离离色色素素(1)滤纸预先干燥处理滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速使层析液在滤纸上快速扩散扩散(2)滤液细线要直、细、齐滤液细线要直、细、齐使分离出的色素带平整使分离出的色素带平整不重叠不重叠(3)滤液细线干燥后再画一滤液细线干燥后再画一两次两次使分离出的色素带清晰使分离出的色素带清晰分明分明(4)滤液细线不触及层析液滤液细线不触及层析液防止色素直接溶解到层防止色素直接溶解到层析液中析液中正常绿色正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例为例为31，且对绿光吸收最少，所以，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色正常叶片总是呈现绿色叶色变黄叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，叶片显示出类胡萝卜萝卜素较稳定，叶片显示出类胡萝卜素的颜色而变黄素的颜色而变黄叶色变红叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷环境，秋天降温时，植物体为适应寒冷环境，体内积累了较多的可溶性糖，有利于体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶片呈现红色逐渐降解，叶片呈现红色选项选项组别组别滤纸条滤纸条编号编号判断依据判断依据A绿叶组绿叶组甲甲叶绿素叶绿素a带和叶绿素带和叶绿素b带带较宽较宽B嫩黄叶组嫩黄叶组甲甲叶绿素叶绿素a带和叶绿素带和叶绿素b带带较宽较宽C绿叶组绿叶组乙乙上起的第一和第二条带上起的第一和第二条带较窄较窄D嫩黄叶组嫩黄叶组乙乙上起的第一和第二条带上起的第一和第二条带较窄较窄