中考生物 第3、4章 细胞 生物体的结构层次配套课件 北师大版

第3、4章 细胞生物体的结构层次1.1.显微镜的构造、作用和使用显微镜观察动植物细胞显微镜的构造、作用和使用显微镜观察动植物细胞2.2.临时装片的制作、动植物细胞的结构与功能临时装片的制作、动植物细胞的结构与功能3.3.细胞分裂的过程、分化的意义细胞分裂的过程、分化的意义4.4.人体和绿色开花植物体的基本组织人体和绿色开花植物体的基本组织5.5.生物体的器官、系统，动植物体结构层次的异同比较生物体的器官、系统，动植物体结构层次的异同比较 光学显微镜的使用方法光学显微镜的使用方法1.1.显微镜的构造及功能显微镜的构造及功能c:_c:_d:_d:_e:_e:_f:_f:_g:_g:_a:_a:_b:_b:_粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋目镜目镜转换器转换器物镜物镜遮光器遮光器反光镜反光镜(1)c(1)c和和e e的作用是的作用是_。(2)d(2)d的功能是的功能是_。(3)(3)调节光线强弱的是调节光线强弱的是f f_和和g g_。(4)a(4)a与与b b的功能是的功能是_。放大物像放大物像调换物镜调换物镜遮光器遮光器反光镜反光镜调焦距调焦距2.2.显微镜的使用步骤显微镜的使用步骤_取镜：取镜：一手握住一手握住_，一手托住，一手托住_，将显，将显微镜轻轻放在实验台上。微镜轻轻放在实验台上。 安放：安放：从镜箱中取出从镜箱中取出_和和_，分别安装在分别安装在_和和_上。上。 _转动转换器：转动转换器： 使使_对准通光孔。对准通光孔。 转动遮光器：转动遮光器： 使遮光器上最大的使遮光器上最大的_对准通光孔。对准通光孔。 左眼注视目镜：左眼注视目镜： 同时用两手转动同时用两手转动_，将光线，将光线反射到镜筒里。反射到镜筒里。 取镜安放取镜安放镜臂镜臂镜座镜座目镜目镜物镜物镜镜筒镜筒转换器转换器对光对光低倍物镜低倍物镜光圈光圈反光镜反光镜_:_:标本正对标本正对_中心。中心。 _注视物镜：注视物镜：转动转动_使镜筒下降，直到使镜筒下降，直到物镜距玻片标本物镜距玻片标本2 mm2 mm3 mm3 mm为止。为止。 注视显微镜视野：注视显微镜视野： 转动转动_使镜筒上升，使镜筒上升，直到视野中出现物像。直到视野中出现物像。 微调细准焦螺旋：使微调细准焦螺旋：使_更加清晰。更加清晰。观察观察粗准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋物像物像放置玻片标本放置玻片标本通光孔通光孔【名师点睛【名师点睛】显微镜的操作步骤七字诀显微镜的操作步骤七字诀一取二放三安装，四转低倍五对光，一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。【甄别【甄别判断判断】1.1.对光时应使用低倍镜、小光圈。对光时应使用低倍镜、小光圈。( )( )提示提示: :对光时应使用低倍镜对光时应使用低倍镜( (低倍物镜和目镜低倍物镜和目镜) )和大光圈。和大光圈。2.2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处。转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处。( )( )提示提示: :转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处，避转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处，避免物镜和玻片标本相撞。免物镜和玻片标本相撞。3.3.显微镜下找到物像后，要想看得更清晰，需借助粗准焦螺显微镜下找到物像后，要想看得更清晰，需借助粗准焦螺旋。旋。( )( )提示提示: :细准焦螺旋上升或下降的幅度较小，微调可以使物像更细准焦螺旋上升或下降的幅度较小，微调可以使物像更清晰。清晰。 构成动植物体的细胞构成动植物体的细胞1.1.观察口腔上皮细胞观察口腔上皮细胞擦擦( (擦拭载玻片和擦拭载玻片和_)_)滴滴( (滴滴_)_)漱漱( (清水漱口清水漱口) )刮刮( (刮取刮取_细胞细胞)_()_(把口腔上皮细胞涂到生理盐水把口腔上皮细胞涂到生理盐水中中)盖盖( (盖盖_)_)染染( (在盖玻片一侧滴一滴在盖玻片一侧滴一滴_，用，用_从盖玻片对侧引流从盖玻片对侧引流) )。盖玻片盖玻片生理盐水生理盐水口腔上皮口腔上皮涂涂盖玻片盖玻片碘液碘液吸水纸吸水纸2.2.动物细胞的结构与功能动物细胞的结构与功能_：具有：具有_作用作用_：内有：内有_等结构等结构_：内有：内有_等微细结构等微细结构细胞膜细胞膜保护保护细胞质细胞质线粒体线粒体细胞核细胞核染色质染色质3.3.观察洋葱表皮细胞观察洋葱表皮细胞擦擦( (擦拭擦拭_和盖玻片和盖玻片)滴滴( (滴滴_)_)撕撕( (撕取撕取_)_)展展( (展平内表皮展平内表皮)盖盖( (盖上盖上_)_)染染( (在盖玻片一侧滴一滴在盖玻片一侧滴一滴_，用，用_从盖玻片对侧引流从盖玻片对侧引流) )。载玻片载玻片清水清水内表皮内表皮盖玻片盖玻片碘液碘液吸水纸吸水纸4.4.植物细胞的结构植物细胞的结构_（具有（具有_和和_作用）作用）_（紧贴（紧贴_）_（内含染色质）（内含染色质）_（含叶绿体、线粒体等）（含叶绿体、线粒体等）_（含（含_）_（含（含_等色素）等色素）细胞壁细胞壁保护保护支持支持细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞核细胞核细胞质细胞质液泡液泡细胞液细胞液叶绿体叶绿体叶绿素叶绿素5.5.动植物细胞结构的异同比较动植物细胞结构的异同比较(1)(1)共有的结构：共有的结构：_。(2)(2)植物细胞特有的结构：植物细胞特有的结构：_。细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核液泡、叶绿体、细胞壁液泡、叶绿体、细胞壁【甄别【甄别判断判断】1.1.绿色植物体任何部位的细胞中都含叶绿体。绿色植物体任何部位的细胞中都含叶绿体。( )( )提示提示: :并不是所有的绿色植物细胞都含叶绿体，只有绿叶、嫩并不是所有的绿色植物细胞都含叶绿体，只有绿叶、嫩茎和幼嫩的果皮等绿色部分的细胞含叶绿体。茎和幼嫩的果皮等绿色部分的细胞含叶绿体。2.2.植物细胞生长过程中液泡的数量逐渐增多。植物细胞生长过程中液泡的数量逐渐增多。( )( )提示提示: :刚分裂产生的植物细胞内有很多个小液泡，随着细胞的刚分裂产生的植物细胞内有很多个小液泡，随着细胞的长大，小液泡逐渐融合成大液泡，成熟的植物细胞里面只含有长大，小液泡逐渐融合成大液泡，成熟的植物细胞里面只含有一个大的液泡。一个大的液泡。3.3.动物细胞和植物细胞内都含有线粒体。动物细胞和植物细胞内都含有线粒体。( )( )提示提示: :线粒体是细胞呼吸的主要场所，动物细胞和植物细胞在线粒体是细胞呼吸的主要场所，动物细胞和植物细胞在生命活动过程中，每时每刻都要消耗能量，这些能量来自于线生命活动过程中，每时每刻都要消耗能量，这些能量来自于线粒体。线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。粒体。线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。 细胞是生命活动的单位细胞是生命活动的单位1.1.细胞与外界进行物质交换细胞与外界进行物质交换细胞膜细胞膜(1)(1)保护功能：将细胞与保护功能：将细胞与_分开。分开。(2)(2)进行物质交换：有选择地从进行物质交换：有选择地从_吸收细胞生活必需的吸收细胞生活必需的物质，将物质，将_排泄到外界环境。排泄到外界环境。_进入细胞进入细胞_细胞核细胞核_排出细胞排出细胞营养物质营养物质细胞膜细胞膜代谢废物代谢废物外部环境外部环境外界环境外界环境细胞产生的废物细胞产生的废物2.2.细胞的生命活动需要能量细胞的生命活动需要能量(1)(1)贮存能量的有机物：贮存能量的有机物：_。(2)(2)能量的释放：能量的释放：_分解时释放能量。分解时释放能量。3.3.细胞核是细胞生命活动的控制中心细胞核是细胞生命活动的控制中心(1)(1)细胞核对细胞的生命活动起细胞核对细胞的生命活动起_作用。作用。(2)(2)细胞核在细胞核在_中有重要作用。中有重要作用。糖类、脂肪、蛋白质糖类、脂肪、蛋白质有机物有机物控制控制生物遗传生物遗传 细胞分裂产生新细胞细胞分裂产生新细胞1.1.概念概念一个细胞分成一个细胞分成_的过程。的过程。2.2.过程过程_一分为二一分为二_分成两份分成两份形成新的形成新的_、_(_(植物植物) )。3.3.结果结果细胞细胞_增多。增多。两个细胞两个细胞细胞核细胞核细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁数目数目4.4.意义意义繁殖新个体，促使新个体繁殖新个体，促使新个体_，更新衰老死亡的细胞，更新衰老死亡的细胞，保证生物体的正常生命活动。保证生物体的正常生命活动。由小长大由小长大【名师点睛【名师点睛】(1)(1)细胞分裂特点：分裂后的新细胞与原细胞形细胞分裂特点：分裂后的新细胞与原细胞形态、结构相同。态、结构相同。(2)(2)细胞分化特点：分化后的细胞与原细胞相比，在形态、结细胞分化特点：分化后的细胞与原细胞相比，在形态、结构、功能上发生了变化。构、功能上发生了变化。 生物体的结构层次生物体的结构层次1.1.人和动物的基本组织人和动物的基本组织主要结构特征主要结构特征 功能功能举例举例保护和分泌保护和分泌支持、连接、支持、连接、保护、营养保护、营养细胞排列紧密，细胞排列紧密，细胞间质少细胞间质少细胞间质发达细胞间质发达上皮组织上皮组织皮肤上皮皮肤上皮结缔组织结缔组织骨组织骨组织主要结构特征主要结构特征 功能功能举例举例收缩、舒张收缩、舒张接受接受刺激刺激，产，产生和传导生和传导兴奋兴奋主要由主要由肌细胞肌细胞构成构成主要由主要由神经细神经细胞胞构成构成肌肉组织肌肉组织骨骼上骨骼上的肌肉的肌肉神经组织神经组织脑组织脑组织2.2.植物体的主要组织植物体的主要组织(1)(1)分生组织：细胞一般较小，分生组织：细胞一般较小，_薄，薄，_较大，较大，_黏稠，有很强的黏稠，有很强的_能力。能力。(2)(2)保护组织：起保护组织：起_作用。作用。(3)(3)营养组织：营养组织：_薄，薄，_大，有储存营养物质的功大，有储存营养物质的功能。能。(4)(4)输导组织：导管运输输导组织：导管运输_，筛管运输，筛管运输_。细胞壁细胞壁细胞核细胞核细胞质细胞质分裂增生分裂增生保护保护细胞壁细胞壁液泡液泡水和无机盐水和无机盐有机物有机物3.3.生物体的器官、系统生物体的器官、系统(1)(1)植物体的结构层次：植物体的结构层次：_组织组织_组织组织_组织组织_组织组织_组织组织器官器官_器官：根、茎、叶器官：根、茎、叶_器官：花、器官：花、_、种子、种子植物体植物体细胞细胞保护保护营养营养输导输导分生分生营养营养生殖生殖果实果实_组织组织_细胞细胞上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织器官器官系统系统动物体动物体（人体）（人体）(2)(2)动物体动物体( (人体人体) )的结构层次：的结构层次：【甄别【甄别判断判断】1.1.高等动物和植物的生长发育都是从一个受精卵开始的。高等动物和植物的生长发育都是从一个受精卵开始的。( )( )提示提示: :受精卵是由精子和卵细胞受精融合而成的一个细胞，这受精卵是由精子和卵细胞受精融合而成的一个细胞，这个细胞是生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化最终发育成个细胞是生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化最终发育成新个体。新个体。2.2.皮肤表面起保护作用的组织为保护组织。皮肤表面起保护作用的组织为保护组织。( )( )提示提示: :皮肤是人体最大的器官，皮肤的表面由上皮组织构成，皮肤是人体最大的器官，皮肤的表面由上皮组织构成，上皮组织的细胞排列紧密，起保护作用。上皮组织的细胞排列紧密，起保护作用。3.3.果实里面贮存大量的养料，因而果实属于营养器官。果实里面贮存大量的养料，因而果实属于营养器官。( )( )提示提示: :植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。其植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。官。4.4.高等动物体比高等植物体多一个结构层次。高等动物体比高等植物体多一个结构层次。( )( )提示提示: :高等植物体没有系统这一层次，高等动物体有系统这一高等植物体没有系统这一层次，高等动物体有系统这一层次。层次。一、动植物细胞结构及功能比较一、动植物细胞结构及功能比较结构结构动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜无无保护细胞；控制保护细胞；控制物质进出物质进出保护和支持细胞保护和支持细胞控制物质进出控制物质进出结构结构动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细胞质细胞质有线粒体，没有液泡有线粒体，没有液泡和叶绿体，线粒体是和叶绿体，线粒体是细胞呼吸的主要场所细胞呼吸的主要场所 有线粒体、液泡，绿色有线粒体、液泡，绿色部分含叶绿体，线粒体部分含叶绿体，线粒体是细胞呼吸的主要场所，是细胞呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场叶绿体是光合作用的场所所 控制细胞的生命活动，在生物遗传中有重要作用控制细胞的生命活动，在生物遗传中有重要作用 细胞核细胞核【中考警示钟【中考警示钟】1.1.细胞膜很薄且紧贴细胞壁，因此光学显微镜细胞膜很薄且紧贴细胞壁，因此光学显微镜下看不到细胞膜。下看不到细胞膜。2.2.植物细胞有线粒体、叶绿体两种能量转换器，动物细胞只有植物细胞有线粒体、叶绿体两种能量转换器，动物细胞只有线粒体一种能量转换器。线粒体一种能量转换器。3.3.无叶绿体的细胞无叶绿体的细胞是动物细胞：判断动植物细胞的依据是有是动物细胞：判断动植物细胞的依据是有无细胞壁。植物非绿色部分的细胞也无叶绿体。无细胞壁。植物非绿色部分的细胞也无叶绿体。【典题例证【典题例证】(2012(2012连云港学业考连云港学业考) )细胞是生物体结构和功能的细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答基本单位。如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答问题。问题。( (注意：注意：“ ”中填数字，中填数字，“_”_”上填结构名称上填结构名称) )(1)(1)植物细胞与动物细胞相比，除具有相同的基本结构外，植物植物细胞与动物细胞相比，除具有相同的基本结构外，植物细胞一般还具有细胞一般还具有细胞壁、细胞壁、 _和和叶绿体。叶绿体。(2)(2)图中图中细胞核的重要功能有哪些？细胞核的重要功能有哪些？_。(3)(3)在在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中，需要实验中，需要将盖玻片盖在展平的洋葱鳞片叶表皮上，为避免产生气泡，正将盖玻片盖在展平的洋葱鳞片叶表皮上，为避免产生气泡，正确的盖盖玻片方法是什么？确的盖盖玻片方法是什么？_。【解析【解析】本题考查动植物细胞的结构和功能。本题考查动植物细胞的结构和功能。(1)(1)动植物细胞都动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在其细胞质中均具有线粒体，具有细胞膜、细胞质和细胞核，在其细胞质中均具有线粒体，不同的是，植物细胞具有大液泡、细胞壁和叶绿体。不同的是，植物细胞具有大液泡、细胞壁和叶绿体。(2)(2)动植物动植物细胞核内都有遗传物质，能传递遗传信息。细胞核内都有遗传物质，能传递遗传信息。(3)(3)制作临时装片盖制作临时装片盖盖玻片时，应该先让盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，然后盖玻片时，应该先让盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以防止产生气泡。缓缓放平，以防止产生气泡。答案答案: :(1)(1)液泡液泡(2)(2)在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心心(3)(3)用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平然后缓慢地放平【变式训练【变式训练】(2011(2011深圳中考深圳中考) )日常生活中酿酒、做面包、蒸日常生活中酿酒、做面包、蒸馒头等都离不开酵母菌。酵母菌属于真菌，其细胞结构与动植馒头等都离不开酵母菌。酵母菌属于真菌，其细胞结构与动植物细胞有明显不同，比动物细胞多和比植物细胞少的结构分别物细胞有明显不同，比动物细胞多和比植物细胞少的结构分别是是( )( )A.A.细胞壁细胞壁 细胞核细胞核B.B.细胞壁细胞壁 叶绿体叶绿体C.C.细胞质细胞质 叶绿体叶绿体D.D.液泡液泡 细胞核细胞核【解析【解析】选选B B。本题考查细胞的结构。酵母菌细胞的基本结构。本题考查细胞的结构。酵母菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核等；植物细胞的包括细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核等；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体、线粒基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体、细胞核等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细体、细胞核等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。胞核、线粒体等。二、细胞生长、细胞分裂、细胞分化的区别二、细胞生长、细胞分裂、细胞分化的区别1.1.核心图示核心图示2.2.图示解读图示解读(1)(1)细胞生长：细胞体积的增大；细胞生长：细胞体积的增大；(2)(2)细胞分裂：细胞数目的增多；细胞分裂：细胞数目的增多；(3)(3)细胞分化：细胞的形态、结构、功能发生变化。细胞分化：细胞的形态、结构、功能发生变化。【典题例证【典题例证】(2011(2011德州学业考德州学业考) )对如图所示过程的描述，正对如图所示过程的描述，正确的是确的是( )( )A.A.该过程表示细胞生长该过程表示细胞生长B.B.该过程表示细胞分化该过程表示细胞分化C.C.该过程受遗传物质控制该过程受遗传物质控制D.dD.d图细胞中遗传物质减少一半图细胞中遗传物质减少一半【解析【解析】选选C C。图中从。图中从a a细胞到细胞到d d细胞的体积并没有增大，所以细胞的体积并没有增大，所以此图不表示细胞的生长；从此图不表示细胞的生长；从a a细胞到细胞到d d细胞的形态没有发生变化，细胞的形态没有发生变化，因此也不表示细胞的分化；细胞的各项生命活动都受遗传物质因此也不表示细胞的分化；细胞的各项生命活动都受遗传物质的控制；分析图示可见，细胞的数目增多、细胞的形态不变，的控制；分析图示可见，细胞的数目增多、细胞的形态不变，该过程应为细胞分裂，细胞分裂前后遗传物质不变。该过程应为细胞分裂，细胞分裂前后遗传物质不变。【变式训练【变式训练】(2012(2012聊城模拟聊城模拟) )在生物体生长发育的过程中，在生物体生长发育的过程中，细胞分化的作用是细胞分化的作用是( )( )A.A.增加细胞数目增加细胞数目B.B.增大细胞体积增大细胞体积C.C.形成不同的组织形成不同的组织D.D.形成不同的器官形成不同的器官【解析【解析】选选C C。本题考查细胞分化的意义。细胞分化是细胞在。本题考查细胞分化的意义。细胞分化是细胞在生长发育过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，形成生长发育过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，形成了多种多样的细胞。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞了多种多样的细胞。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。项目项目植物植物人或高等动物人或高等动物不不同同点点有细胞壁、液泡和叶绿体有细胞壁、液泡和叶绿体 无细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体 分生组织、保护组织、分生组织、保护组织、输导组织、营养组织输导组织、营养组织 上皮组织、肌肉组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织结缔组织、神经组织 无系统，由器官直接构成无系统，由器官直接构成植物体植物体 有八大系统，由系统构成动物有八大系统，由系统构成动物( (或人或人) )体体 项目项目植物植物人或高等动物人或高等动物不不同同点点相同点相同点由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同的组织构成器官成组织，由不同的组织构成器官 【备选典例【备选典例】(2011(2011烟台模拟烟台模拟) )番茄是生活中经常食用的蔬番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。菜，请根据以下的情景回答问题。(1)(1)剥下番茄的表皮，它属于剥下番茄的表皮，它属于_组织；将番茄从中央剖组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条开，会看到番茄的果肉中有一条条“筋络筋络”，这些，这些“筋络筋络”就就是是_组织，其功能是组织，其功能是_。(2)(2)从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为_；与动物体的结构层次不同的是；与动物体的结构层次不同的是_。【解析【解析】本题主要考查植物体的结构层次。本题主要考查植物体的结构层次。(1)(1)番茄属于植物番茄属于植物器官，其最外层的表皮是保护组织，番茄果肉中的一条条器官，其最外层的表皮是保护组织，番茄果肉中的一条条“筋筋络络”是番茄内的输导组织，其功能是输导水、无机盐和有机物。是番茄内的输导组织，其功能是输导水、无机盐和有机物。(2)(2)植物体的结构层次为：细胞植物体的结构层次为：细胞组织组织器官器官植物体，与动植物体，与动物体的结构层次相比，没有系统。物体的结构层次相比，没有系统。答案答案: :(1)(1)保护保护 输导输导 运输水、无机盐和有机物运输水、无机盐和有机物(2)(2)细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体植物体的结构层次中没有系统植物体的结构层次中没有系统 练习使用显微镜练习使用显微镜【实验分析【实验分析】1.1.成像问题成像问题显微镜所成的像是放大的、倒立的虚像。与玻片标本上的图像显微镜所成的像是放大的、倒立的虚像。与玻片标本上的图像相比，呈相比，呈180180旋转，即旋转旋转，即旋转180180后看到的图像与显微镜下看后看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。到的图像是一致的。2.2.移片问题移片问题由于显微镜所成像为由于显微镜所成像为_，所以物像移动的方向与玻片标本，所以物像移动的方向与玻片标本移动方向移动方向_。即物像偏哪就向哪移玻片标本，如物像偏左。即物像偏哪就向哪移玻片标本，如物像偏左上，玻片标本就向左上方移，物像就移到了视野的中央。上，玻片标本就向左上方移，物像就移到了视野的中央。3.3.对光问题对光问题光线强时，选用光线强时，选用_镜、镜、_光圈；光线弱时，选用光圈；光线弱时，选用_镜、镜、_光圈。光圈。倒像倒像相反相反平面平面小小凹面凹面大大4.4.倍数问题倍数问题(1)(1)显微镜的放大倍数等于显微镜的放大倍数等于_放大倍数和放大倍数和_放大倍数的放大倍数的乘积。乘积。(2)(2)与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像_，视野中看到的细，视野中看到的细胞数量胞数量_，视野，视野_。目镜目镜物镜物镜大大少少暗暗5.5.污点问题污点问题(1)(1)视野中的污点可能出现位置是目镜、物镜和玻片标本上。视野中的污点可能出现位置是目镜、物镜和玻片标本上。(2)(2)移动玻片标本，如果污点跟着动，则污点在移动玻片标本，如果污点跟着动，则污点在_上；上；转动目镜，如果污点跟着动，则污点在转动目镜，如果污点跟着动，则污点在_上；如果移动玻上；如果移动玻片标本或转动目镜，污点都不动，则污点在片标本或转动目镜，污点都不动，则污点在_上。上。6.6.维护问题维护问题(1)(1)显微镜还原时，要把两个物镜偏向两旁，降至最低。显微镜还原时，要把两个物镜偏向两旁，降至最低。(2)(2)镜体用镜体用_擦拭，镜头用擦拭，镜头用_擦拭。擦拭。玻片标本玻片标本目镜目镜物镜物镜纱布纱布擦镜纸擦镜纸【跟踪训练【跟踪训练】(2012(2012福州学业考福州学业考) )同学们还记得观察洋葱表皮细胞时的惊喜同学们还记得观察洋葱表皮细胞时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6 6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。程补充完整。( (【 】内填写字母】内填写字母) )【解析【解析】本题主要考查显微镜的使用方法。本题主要考查显微镜的使用方法。(1)(1)第一步，视野第一步，视野由暗变明，这是对光的过程，对光时需要转动反光镜，使光线由暗变明，这是对光的过程，对光时需要转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过通光孔反射到镜筒内。(2)(2)第二步，视野中能看到物像，第二步，视野中能看到物像，这是调焦的过程。首先将标本放到载物台上，正对通光孔的中这是调焦的过程。首先将标本放到载物台上，正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，降镜筒，使物镜接近标本，然后反方向心，转动粗准焦螺旋，降镜筒，使物镜接近标本，然后反方向转动粗准焦螺旋，升镜筒，直到看到物像。转动粗准焦螺旋，升镜筒，直到看到物像。(3)(3)第三步，物像第三步，物像更清晰，这是调节细准焦螺旋的结果。更清晰，这是调节细准焦螺旋的结果。(4)(4)第四步，物像由视第四步，物像由视野边缘移到视野中央，这是移动玻片标本的结果。由于显微镜野边缘移到视野中央，这是移动玻片标本的结果。由于显微镜所成的像是倒像，所以物像移动的方向与玻片标本的移动方向所成的像是倒像，所以物像移动的方向与玻片标本的移动方向相反。图中显示物像是由右向左移动，因此玻片标本应该是由相反。图中显示物像是由右向左移动，因此玻片标本应该是由左向右移动。左向右移动。(5)(5)第五步，物像变大，视野变暗，这是转动转第五步，物像变大，视野变暗，这是转动转换器，换用高倍物镜的结果。换器，换用高倍物镜的结果。答案答案: :(1)(1)反光镜反光镜 (2)B(2)B(3)C(3)C(4)(4)右右 (5)E(5)E【变式备选【变式备选】(2011(2011龙东学业考龙东学业考) )小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题：答以下问题：(1)(1)她使用的显微镜目镜是她使用的显微镜目镜是5 5，物镜是，物镜是8 8，则显微镜的放大，则显微镜的放大倍数是倍数是_倍。倍。(2)(2)观察时左眼注视目镜，同时右眼观察时左眼注视目镜，同时右眼_(_(填填“睁开睁开”或或“闭上闭上”) )。(3)(3)她在显微镜视野中看到了一个她在显微镜视野中看到了一个“b”b”字母，那么载物台上所字母，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是放的透明纸片上写的字是_，说明从目镜内看到的物像是，说明从目镜内看到的物像是_像。像。【解析【解析】本题考查使用显微镜的相关知识。本题考查使用显微镜的相关知识。(1)(1)显微镜的放大显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。(2)(2)在使用显微镜时，为在使用显微镜时，为了方便将观察到的物像及时画下来，所以左眼注视目镜，右眼了方便将观察到的物像及时画下来，所以左眼注视目镜，右眼同时睁开。同时睁开。(3)(3)显微镜下成的像是倒像，即：所观察物体的上显微镜下成的像是倒像，即：所观察物体的上下颠倒和左右颠倒。下颠倒和左右颠倒。答案答案: :(1)40(1)40(2)(2)睁开睁开(3)q (3)q 倒倒 观察动植物细胞观察动植物细胞【实验分析【实验分析】1.1.图示过程图示过程2.2.过程解读过程解读 比较项目比较项目洋葱表皮细胞临时玻洋葱表皮细胞临时玻片标本片标本人的口腔上皮细胞临人的口腔上皮细胞临时玻片标本时玻片标本不不同同点点滴的液体滴的液体_取细胞的方法取细胞的方法_防止细胞重叠防止细胞重叠的方法的方法_相同点相同点_、_、_、_的方法步骤是相同的的方法步骤是相同的 清水清水0.9%0.9%的生理盐水的生理盐水 撕取撕取刮取刮取展平展平涂抹均匀涂抹均匀擦擦盖盖染染吸吸3.3.注意事项注意事项(1)(1)判断显微镜下细胞、气泡、杂质的方法：细胞具有一定判断显微镜下细胞、气泡、杂质的方法：细胞具有一定_的；气泡边缘黑暗、中间的；气泡边缘黑暗、中间_、用镊子轻压盖玻片、用镊子轻压盖玻片会变形；杂质不透光、颜色黑、形状不规则。会变形；杂质不透光、颜色黑、形状不规则。(2)(2)盖盖玻片时的正确做法：先让盖玻片的一边接触载玻片上盖盖玻片时的正确做法：先让盖玻片的一边接触载玻片上的的_，以，以4545角轻轻地盖上，可避免盖玻片下产生角轻轻地盖上，可避免盖玻片下产生_。形态结构形态结构亮白亮白液体液体气泡气泡【跟踪训练【跟踪训练】(2012(2012滨州学业考滨州学业考) )图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：(1)(1)图中图中_是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是胞和动物细胞共有的结构是_。( (填写图中字母填写图中字母) )(2)(2)细胞的代谢与遗传受细胞的代谢与遗传受 _的控制，其内含有遗传的控制，其内含有遗传物质。物质。(3)(3)甲、乙两细胞的甲、乙两细胞的D D中都含有的中都含有的“能量转换器能量转换器”是是_。(4)(4)在在“观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加前，需向载玻片上滴加_。(5)(5)使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的的物像，可以调节显微镜的 _，使物像更加清晰。，使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_移动，移动，使之位于视野的中央，便于观察。使之位于视野的中央，便于观察。【解析【解析】本题考查显微镜的使用及动植物细胞的结构。本题考查显微镜的使用及动植物细胞的结构。(1)(1)由图可知甲是动物细胞，乙是植物细胞，动植物细胞在结由图可知甲是动物细胞，乙是植物细胞，动植物细胞在结构上的共有结构是构上的共有结构是B B细胞膜、细胞膜、C C细胞核、细胞核、D D细胞质；细胞质；动植物细胞在结构上的区别是植物细胞有动植物细胞在结构上的区别是植物细胞有A A细胞壁、叶绿细胞壁、叶绿体和体和E E大液泡。大液泡。(2)(2)细胞的细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息。细胞的细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息。(3)(3)动植物细胞内都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场动植物细胞内都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量。所，能为细胞的生命活动提供能量。(4)(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞正常形态，制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞正常形态，在载玻片的中央滴一滴在载玻片的中央滴一滴0.9%0.9%的生理盐水。的生理盐水。(5)(5)在使用显微镜观察标本时，已经找到物像，要使物像更清在使用显微镜观察标本时，已经找到物像，要使物像更清晰应该转动晰应该转动3 3细准焦螺旋；由于在显微镜下看到的物像为细准焦螺旋；由于在显微镜下看到的物像为倒像，所以物与像的移动方向相反，物像偏在视野的左上方，倒像，所以物与像的移动方向相反，物像偏在视野的左上方，物像应向右下方移动才能到达视野中央，标本应沿其相反方向物像应向右下方移动才能到达视野中央，标本应沿其相反方向移动，即向左上方移动。移动，即向左上方移动。答案答案: :(1)(1)乙乙B B、C C、D D(2)(2)C C细胞核细胞核(3)(3)线粒体线粒体(4)(4)生理盐水生理盐水(5)(5)3 3细准焦螺旋细准焦螺旋 左上方左上方【变式备选【变式备选】如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的实验步骤，请如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的实验步骤，请据图回答：据图回答：(1)(1)图图E E的操作方法可避免的操作方法可避免_。(2)(2)图图G G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的所滴液体为碘液，它可把细胞核内的_玻片标本染玻片标本染成深色，便于观察。成深色，便于观察。(3)(3)若此序列图标表示制作人的口腔上皮细胞的实验步骤，则若此序列图标表示制作人的口腔上皮细胞的实验步骤，则图图D D所滴液体应为所滴液体应为_。 (4)(4)临时玻片标本制好后，应先置于临时玻片标本制好后，应先置于_(_(高、低高、低) )倍镜下观察。倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向到视野正中央，应将玻片标本向_移动。移动。【解析【解析】本题考查洋葱表皮细胞的制作与观察。本题考查洋葱表皮细胞的制作与观察。(1)(1)图图E E为盖盖玻为盖盖玻片，其方法是先让盖玻片的一边接触载玻上的水滴，然后轻轻放片，其方法是先让盖玻片的一边接触载玻上的水滴，然后轻轻放下，可避免盖玻片下产生气泡。下，可避免盖玻片下产生气泡。(2)(2)用碘液给细胞染色时，着色用碘液给细胞染色时，着色最深的是细胞核内的染色体。最深的是细胞核内的染色体。(3)(3)制作人的口腔上皮细胞临时玻制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，载玻片中央应滴片标本时，载玻片中央应滴0.9%0.9%的生理盐水。的生理盐水。(4)(4)制好的临时玻制好的临时玻片标本，应先放在低倍镜下观察，如果需要进一步放大，再换用片标本，应先放在低倍镜下观察，如果需要进一步放大，再换用高倍镜。显微镜下所观察的物像为倒像，若所观察的细胞位于视高倍镜。显微镜下所观察的物像为倒像，若所观察的细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向右下方移野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向右下方移动，物像才能向左上移动到视野正中央。动，物像才能向左上移动到视野正中央。答案答案: :(1)(1)盖玻片下产生气泡盖玻片下产生气泡(2)(2)染色体染色体(3)0.9%(3)0.9%的生理盐水的生理盐水(4)(4)低低右下方右下方1.(20111.(2011海南学业考海南学业考) )如图是显微镜的结构图，图中如图是显微镜的结构图，图中和和代代表的结构名称分别是表的结构名称分别是( )( )A.A.目镜和细准焦螺旋目镜和细准焦螺旋B.B.物镜和粗准焦螺旋物镜和粗准焦螺旋C.C.目镜和粗准焦螺旋目镜和粗准焦螺旋D.D.物镜和细准焦螺旋物镜和细准焦螺旋【解析【解析】选选B B。本题主要考查对显微镜结构的认识。图中。本题主要考查对显微镜结构的认识。图中所示结构分别是：目镜、转换器、物镜、遮光器、反光镜、所示结构分别是：目镜、转换器、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。粗准焦螺旋、细准焦螺旋。2.(20112.(2011深圳中考深圳中考) )张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，后特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是( )( )A.A.没有调节粗准焦螺旋没有调节粗准焦螺旋B.B.没有调节细准焦螺旋没有调节细准焦螺旋C.C.改变了光圈的大小改变了光圈的大小D.D.改变了反光镜的采光方向改变了反光镜的采光方向【解析【解析】选选D D。本题考查正确使用显微镜的知识。显微镜对好。本题考查正确使用显微镜的知识。显微镜对好光后，观察过程中不能移动，若移动，就会改变反光镜的采光光后，观察过程中不能移动，若移动，就会改变反光镜的采光方向，光线不能反射到镜筒内，视野变暗，视物不清。方向，光线不能反射到镜筒内，视野变暗，视物不清。【规律方法【规律方法】显微镜使用时的操作技术显微镜使用时的操作技术(1)(1)调节光源时根据光线的强弱，调节反光镜和光圈，光线强调节光源时根据光线的强弱，调节反光镜和光圈，光线强时用平面镜和小光圈，光线弱时则用凹面镜和大光圈；视野暗时用平面镜和小光圈，光线弱时则用凹面镜和大光圈；视野暗时需要增加光线射入量，视野亮时则应减少光线射入量。时需要增加光线射入量，视野亮时则应减少光线射入量。(2)(2)观察标本时需要先用低倍物镜观察，然后用高倍物镜观察。观察标本时需要先用低倍物镜观察，然后用高倍物镜观察。(3)(3)在显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像偏哪则向在显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像偏哪则向哪移动玻片标本。哪移动玻片标本。3.(20123.(2012临沂学业考临沂学业考) )以下叙述中正确的是以下叙述中正确的是( )( )A.A.目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数B.B.制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是杀制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是杀灭细菌灭细菌C.C.制作临时装片时滴加碘液的目的是为了杀死植物细胞，使其制作临时装片时滴加碘液的目的是为了杀死植物细胞，使其不能移动不能移动D.D.显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的【解析【解析】选选A A。本题结合显微镜考查实验。本题结合显微镜考查实验“观察细胞基本结构观察细胞基本结构”的知识。通过显微镜的放大作用，可以看清人肉眼看不见的细的知识。通过显微镜的放大作用，可以看清人肉眼看不见的细胞结构，显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，胞结构，显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，从目镜中看到的物像是倒像，所以目镜中看到的物像移动方向从目镜中看到的物像是倒像，所以目镜中看到的物像移动方向与标本移动的方向完全相反。在制作临时装片时滴加碘液的目与标本移动的方向完全相反。在制作临时装片时滴加碘液的目的是为了染色，使颜色较浅的植物细胞结构在显微镜下更容易的是为了染色，使颜色较浅的植物细胞结构在显微镜下更容易区分。制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的区分。制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是为了保持人体细胞的生活状态，维持细胞的正常形态，使人是为了保持人体细胞的生活状态，维持细胞的正常形态，使人口腔上皮细胞的结构在显微镜下更容易观察。口腔上皮细胞的结构在显微镜下更容易观察。4.(20124.(2012嘉兴学业考嘉兴学业考) )如图如图1 1是制作洋葱表皮细胞临时装片的是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图2 2所示，则制作装所示，则制作装片步骤中最可能有问题的是片步骤中最可能有问题的是( )( )A.A. B.B. C.C. D.D.【解析【解析】选选D D。本题主要考查。本题主要考查“制作洋葱表皮细胞临时装片制作洋葱表皮细胞临时装片”实验过程的注意事项。分析图示可知，视野中有带黑边的圆圈，实验过程的注意事项。分析图示可知，视野中有带黑边的圆圈，这是在制片过程中产生的气泡。正确的盖盖玻片的方法是：用这是在制片过程中产生的气泡。正确的盖盖玻片的方法是：用镊子夹起盖玻片，先让它的一侧接触液滴，然后缓缓放平盖在镊子夹起盖玻片，先让它的一侧接触液滴，然后缓缓放平盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。察。5.(20125.(2012聊城学业考聊城学业考) )黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是的结构是( )( )细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核线粒体线粒体叶绿体叶绿体液泡液泡A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】选选B B。植物细胞和动物细胞共有的结构有细胞膜、细。植物细胞和动物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。胞质、细胞核和线粒体。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。6.(20116.(2011长沙学业考长沙学业考) )下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是质进出细胞的是( )( )A.A.细胞壁细胞壁B.B.细胞膜细胞膜C.C.细胞核细胞核D.D.线粒体线粒体【解析【解析】选选B B。本题考查细胞的结构和功能。细胞壁具有保护。本题考查细胞的结构和功能。细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，有用的物质不能轻易和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，有用的物质不能轻易渗出，有害物质不能轻易进入；细胞核内存在着遗传物质，能渗出，有害物质不能轻易进入；细胞核内存在着遗传物质，能传递遗传信息；线粒体是进行呼吸作用的主要场所，为生命活传递遗传信息；线粒体是进行呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量。动提供能量。7.(20117.(2011株洲学业考株洲学业考) )关于细胞核的结构和功能叙述错误的是关于细胞核的结构和功能叙述错误的是 ( )( )A.A.细胞的遗传信息主要在细胞核中细胞的遗传信息主要在细胞核中B.B.细胞核中只有染色质细胞核中只有染色质C.C.染色体主要由染色体主要由DNADNA和蛋白质组成和蛋白质组成 D.D.细胞核是细胞生命活动的控制中心细胞核是细胞生命活动的控制中心【解析【解析】选选B B。本题主要考查细胞的结构。细胞的遗传信息主。本题主要考查细胞的结构。细胞的遗传信息主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心，细胞核中有一要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质就是染色质，染色些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质就是染色质，染色质主要由质主要由DNADNA和蛋白质组成，除染色质外，细胞核内还有核液和蛋白质组成，除染色质外，细胞核内还有核液等多种物质。等多种物质。8.(20118.(2011抚州学业考抚州学业考) )下列为细胞分裂不同时期的示意图，细下列为细胞分裂不同时期的示意图，细胞分裂过程的正确顺序是胞分裂过程的正确顺序是( )( )A.dbacA.dbacB.bcdaB.bcdaC.acdbC.acdbD.cabdD.cabd【解析【解析】选选B B。本题主要考查细胞分裂的过程。细胞分裂时，。本题主要考查细胞分裂的过程。细胞分裂时，首先是细胞核一分为二；随后是细胞质分成两等份，每份含有首先是细胞核一分为二；随后是细胞质分成两等份，每份含有一个细胞核；最后，在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物一个细胞核；最后，在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞还形成新的细胞壁。9.(20129.(2012滨州学业考滨州学业考) )下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是不正确的是( )( )A.A.癌细胞不断分裂但不再分化癌细胞不断分裂但不再分化B.B.细胞分化可形成不同的组织细胞分化可形成不同的组织C.C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D.D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程【解析【解析】选选C C。本题考查对细胞分裂与细胞分化的理解。细胞。本题考查对细胞分裂与细胞分化的理解。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞数目分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞数目增多；细胞分化是指分裂后的细胞在发育过程中，各自具有了增多；细胞分化是指分裂后的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，同时细胞的形态、结构也逐渐发生了变化，细胞不同的功能，同时细胞的形态、结构也逐渐发生了变化，细胞分化形成了组织；正常情况下，分化后的细胞一般不再进行分分化形成了组织；正常情况下，分化后的细胞一般不再进行分裂。癌细胞只分裂而不分化。裂。癌细胞只分裂而不分化。10.(201110.(2011扬州学业考扬州学业考) )以色列科学家利用胚胎干细胞成功培以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是育出了心肌细胞。依据的原理主要是( )( )A.A.细胞生长的结果细胞生长的结果B.B.细胞衰老的结果细胞衰老的结果C.C.细胞分裂的结果细胞分裂的结果D.D.细胞分化的结果细胞分化的结果【解析【解析】选选D D。本题考查对细胞分裂、生长和分化的理解。细。本题考查对细胞分裂、生长和分化的理解。细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大；细胞分化胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大；细胞分化形成不同的细胞群形成不同的细胞群( (组织组织) )，胚胎干细胞可以分化为体内任何一，胚胎干细胞可以分化为体内任何一种类型的细胞。种类型的细胞。11.(201211.(2012巢湖学业考巢湖学业考) )下列图中属于神经组织的是下列图中属于神经组织的是( )( )【解析【解析】选选D D。本题主要考查动物组织的识别。动物的基本组。本题主要考查动物组织的识别。动物的基本组织包括结缔组织、神经组织、肌肉组织和上皮组织四种，图中织包括结缔组织、神经组织、肌肉组织和上皮组织四种，图中A A是上皮组织，是上皮组织，B B是肌肉组织，是肌肉组织，C C是结缔组织，是结缔组织，D D是神经组织。是神经组织。12.(201112.(2011怀化学业考怀化学业考) )下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是中不正确的是( )( )A.A.细胞是它们的结构和功能单位细胞是它们的结构和功能单位 B.B.它们的结构层次都是细胞它们的结构层次都是细胞组织组织器官器官系统系统C.C.它们的发育起点都是受精卵它们的发育起点都是受精卵D.D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官【解析【解析】选选B B。本题考查动植物体的结构层次。细胞是水蜜桃。本题考查动植物体的结构层次。细胞是水蜜桃和牛的结构和功能的基本单位；水蜜桃和牛发育的起点都是受和牛的结构和功能的基本单位；水蜜桃和牛发育的起点都是受精卵，受精卵不断分裂、分化形成组织和器官；水蜜桃是由器精卵，受精卵不断分裂、分化形成组织和器官；水蜜桃是由器官直接构成，牛是由器官形成系统，由系统组成牛的个体；水官直接构成，牛是由器官形成系统，由系统组成牛的个体；水蜜桃的果实属于生殖器官，牛的心脏是构成循环系统的器官。蜜桃的果实属于生殖器官，牛的心脏是构成循环系统的器官。13.(201113.(2011随州中考随州中考) )依据图依据图，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是( )( )A.A.图示生物图示生物都是由受精卵分裂、分化、发育而来的都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B.B.图示生物图示生物是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成等组成C.C.图示生物图示生物都具有细胞结构和遗传物质都具有细胞结构和遗传物质DNADNAD.D.图示生物图示生物的结构层次为：细胞的结构层次为：细胞组织组织器官器官系统系统生生物体物体【解析【解析】选选C C。本题考查细胞的结构及生物体的结构层次。本题考查细胞的结构及生物体的结构层次。是是昆虫，昆虫，是高等植物，二者均由受精卵分裂、分化、发育而来，是高等植物，二者均由受精卵分裂、分化、发育而来，是真菌，由孢子萌发而来；是真菌，由孢子萌发而来；是由保护组织、分生组织、输导是由保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成，上皮组织只有动物体含有；组织和营养组织等组成，上皮组织只有动物体含有；都具都具有细胞结构，有成形的细胞核，细胞核内含遗传物质有细胞结构，有成形的细胞核，细胞核内含遗传物质DNADNA；的的结构层次为：细胞结构层次为：细胞组织组织器官器官系统系统生物体，生物体，不含系统，不含系统，其结构层次为：细胞其结构层次为：细胞组织组织器官器官生物体。生物体。14.(201214.(2012株洲学业考株洲学业考) )以下四种植物组织中，具有输导功能的以下四种植物组织中，具有输导功能的是是( )( )【解析【解析】选选B B。本题考查学生的识图能力。图。本题考查学生的识图能力。图A A是保护组织，具是保护组织，具有保护作用；图有保护作用；图B B是输导组织，具有输导功能；图是输导组织，具有输