2016年春季枫亭职业学校(八)年级期中考(语文B)试卷

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2016年春季枫亭职业学校（八）年级期中考（语文B）试卷 【出卷人：林敏 审核人: 郑建亭 时间： 2016年4月 】题序一二三四总分得分一、积累与运用（32分） （一）单项选择（10分，每题2分）1、下列加粗字注音无误的一项是（ ）（2分） A干涸（h）庇(b)护 眼翳（y）众目睽睽（ku） B 幼稚(zh) 秤砣(tu) 吞噬(sh) 媲(b)美 C长髯（rn ) 禁锢(g) 锃(zhng)亮 广袤(mo) D磐（qng）口 朔（shu）方 咫（zh）尺 脊(j)背2、选出下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A.人才倍出 出人头地 郑重其事 讳疾忌医 B.名副其实 无所事事 再接再励 莫名其妙 C.精神矍烁 永往直前 走头无路 语重心长D.谈笑风生 甘拜下风 首屈一指 别出心裁3、下列句子中成语使用有误的一项是（ ）(2分)A、江南的雪“滋润美艳之至”，孩子们用它垫的雪罗汉会目光灼灼地坐在雪地上。B、我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！C、我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。D、如果叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个习以为常但却舒舒服服的日子。4、下列语句的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）(2分)A、我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？B、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?C、圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。D、难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？5、下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分)A、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。B、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。C、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。D、学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。（二）语言运用（22分）6、某网站针对现在青少年不了解传统节日却热衷于过圣诞劫的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条。 （2分）7、语文老师组织了以“难忘童年”为主题的综合性学习活动，请你为这次活动写一段简要的开场白（含有一种修辞手法）。（3分） 8、王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！” 当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，请你写说王爷爷应该说的话： （3分）9、请从下列词语任选3个，组成一段50字左右的字。（4分）苍茫、胆怯、精灵、海誓山盟、盛气凌人 10、名句默写。（选填10处即可）（10分）（1）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（2）_，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）（3）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（4）可汗问所欲，_，_，送儿还故乡。（木兰）（5）面对困厄，许多古仁人襟怀坦荡。范仲淹胸怀天下：“_，后天下之乐而乐”（岳阳楼记）；孟子义正辞严：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。”（鱼我所欲也）；文天祥大义凛然：“人生自古谁无死？_。”（过零丁洋）（6）苏东坡是中国文学史上一个极富传奇色彩的人物。他生性率真：“何夜无月？何处无竹柏？_ 。”（记承天寺夜游）；他生性豪爽：“_，左牵黄，右擎苍”（江城子密州出猎）；他生性豁达：“_，_，此事古难全。”（水调歌头）二、阅读与理解（58分）(一)文言文阅读（20分）11、解释下面句子中的加点字词。(6分)(1)一寺临河干( ) (2)不能名其一处( )(3)食之不能尽其材( ) (4)湖中焉得更有此人( )(5)先帝不以臣卑鄙( ) (6)搜于国中三日三夜( )比较阅读甲乙两个文段，完成5题。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余围得遍现群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，利愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，年获有所闻。（宋廉送东阳马生序）【乙司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（朱嘉三朝名臣言行录）注释讽诵：背诵。 12、下面加点词意思不同的一项是（）（3分）A、既加冠，益慕圣贤之道。 众兄弟既成诵而游息矣B、益慕圣贤之道。 古道西风瘦马C、或遇其叱咄。 或中夜不寝时D、 弗之怠 神弗福也13、翻译下面句子。（4分）（1）独闭门不出，俟能讽诵乃已。 （2）及长，遍览古籍，博闻强志。: 14、甲乙两文中，宋濂和司马光的学习经历有何异同？（4分） 15、读完甲乙两文，请联系自身实际谈谈你从中获得了怎样的启示。（3分） （二）阅读文段，完成下列题目。（8分）重金属土壤的“毒药”土壤重金属污染是指由于人类的活动将重金属带入土壤中，致使土壤重金属含量明显高于其自然背景值，并造成生态破坏和环境质量恶化的现象。土壤中的重金属污染物主要是指含汞（Hg）、镉（Cd）、铅（Pb）以及类金属砷（As）等的污染物。那么,土壤重金属污染物是从哪儿来的呢？在我们的生活生产中，重金属污染可谓无处不在。例如机动车尾气排放，既污染了大气，也显著引起公路两侧土壤的重金属污染。含有重金属废品的垃圾，如废旧电池、电子产品等被长期堆放在某处，在雨水淋洗下会向土壤中释放有毒元素，渗入到土壤的重金属具有很高的迁移能力，继而污染地下水、农产品，最终危害人体健康。空气中的重金属污染物会转移到土壤中。如家庭燃煤、采矿和冶炼的废气排放到空气中。这些污染物可能由于重力和风的共同作用，直接降落到地面，也可能通过降雨、降雪等过程将大气中的污染物“洗”入土壤中。农业生产中化肥、农药长期不合理使用，在造成残毒污染的同时，某些农药在组成中含有汞、砷、铜、锌等重金属，还带来了土壤的重金属污染。近年来，随着地膜的大面积推广使用，大量的地膜残片滞留地中，造成土壤的白色污染，同时由于地膜生产过程中加入了含有镉、铅的热稳定剂，也加重了土壤重金属污染。在一些地区引用受到工矿业污染的污水灌溉，随着污水灌溉而进入土壤的重金属, 也会以不同的方式被土壤截留固定。重金属污染土壤后会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或分解产物在土壤中逐渐积累，引起土壤质量下降，导致植物生长发育障碍。被重金属污染后的土壤变成了一块块的“毒地”，它通过“土壤植物人体”或“土壤水人体”间接被人体吸收，危害人体健康。如有些稻米含镉（Cd）浓度超标会诱发“骨痛病”；某些大中城市污灌区的癌症死亡率比非污灌区高10-20倍。更值得高度重视的是：重金属污染不同于其它污染，重金属在土壤中不易随水淋溶，不能被微生物分解，甚至可能永远在环境里循环；重金属还具有明显的生物富集作用，对人类生活危害极大。如此看来，重金属污染不单单是让土壤“中毒”，也是人类健康的杀手啊！16、简要理清本文的说明思路。（2分）文章先说明了什么是土壤重金属污染，然后再举例 ，最后说明 。17、在农业生产中，导致土壤“中毒”的原因有哪些？（3分） 18、第段加点词“可能”二字能否删去？为什么？（3分） （三）阅读下文，完成第 1922 题。（22分）父亲买了贺年卡葛取兵天空飘起第一场雪花时，新年的气息又渐渐地浓郁了，我想，父亲该归家了，过年的日子正翘首企盼哩。好不容易盼到周五，傍晚一回家，父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽，我在村口就早已听到了父亲熟悉的声音。父亲看见我，脸上立马堆满了笑容。“放学了，又长高了，瘦了。”父亲眯着眼，望着我说，只是没有用手来抚摸我的头。我想，在父亲的心中，我该是一个大男孩了吧。大半年没看到父亲，心里竟涌起一丝喜悦与伤感，喜的是父子相逢，悲的是父亲又老了许多，脸上的皱纹更密了，头上的白发日益显山露水了。我告诉父亲，学校要收校服费和资料费。父亲点了点头，嘴里也喃喃地说：“好！好！”只是脸上的神情又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，转头看着窗外。瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。早晨起来，父亲不见了，我想又外出忙碌了。晚上父亲回家，脸上却阴阴的，只有与我对视时，脸上才迅疾地掠过一丝涩涩的笑。“娃，帮我写封信吧！”父亲说。写信？识字不多的父亲在我的记忆中好像还未给谁写过信。我连忙找出纸和笔，父亲却从棉袄里掏出一张贺年卡，大红的灯笼，大大的福字，还有一群笑容可掬的猪娃娃，好漂亮的贺年卡。其实，我好几次想找父亲开口买几张贺年卡。在学校，我已收到十几张贺年卡了，有些还很精致，一打开，就响起祝你新年快乐的音乐铃声，悦耳动听。可我却没有送出一张，这次找父亲要钱，特地多要了50元钱，甚至买哪种贺年卡我都盘算好了。想不到父亲竟然也买了张贺年卡。“帮我填填吧。”父亲说，“我念，你写。”“王总：新年好！眼看又要过春节了，娃要交学费，家里要买点种子化肥，可否发工钱？”贺年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，这是父亲做苦力整整忙了一年的公司。父亲小心翼翼地把写好的贺年卡放进棉袄的口袋里。嗨，父亲还没讨到工钱，我心里直叫苦，同时对父亲想出这个主意感到悲哀。星期天下午，父亲说：“我送送你。”一到县城，父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他钱。约莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白。“钱讨到了吗？”我问。我惦记着父亲没给我学习资料费哩。父亲没有回答，又问，县邮电局在哪儿？在邮电局，父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮 筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。到了校门口，父亲从贴身的口袋里掏出400元钱，塞到我手中：“娃，一看到老师就把钱交了，千万莫丢了。”我接过钱时，有一张白白的纸条飘落在地上。我拾起一看，竟是一张卖血的条子。我鼻子一酸，抽出50元钱，递给父亲：“我不需要这么多钱，真的。”“拿着吧，马上要考试了，伙食好点儿。”说完父亲摸了摸我的头。父亲那双厚实的大手，暖暖的。远远的看到父亲的背影消失在街的尽头，我的眼中有些湿润了。（选文有删改）19、请用简洁的语言概括文章的主要内容（4分） 20、结合语境，赏析下面的句子。（1）下面的描写有什么作用？（4分）瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。这句运用 描写，写出了天气的 ，渲染 气氛，表现“我”和父母 ，为后文“我”感觉到父亲厚实的大手“暖暖的”相照应。（2）从人物描写的角度品析下面句子。（4分）父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。这句用了 和 描写，具体生动地写出父亲 和 。21、本文多处运用“伏笔”手法，请举一例结合全文分析其作用。（4分） 22、文章最后 “我”眼睛“湿润”的原因是什么？联系原文，结合生活实际谈谈你读完本文之后的感受。（6分） （四）名著阅读。（8分）23、填空，写出下列“他”的名字。（4分）（1）歌颂欢乐是“他”毕生的规划。“他”一直都在想着怎样歌颂欢乐，并以此作为“他”大作中的一部终曲第九交响曲 ( ) (2)在印度洋的珠场，“他”带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，“他”舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。（ ）（3）“他”被高太公招为上门女婿，虽然“他”勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。（ ）(4)阮明把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了一下，到党部去告发曹先生在青年中宣传过过激的思想。后来阮明被“他”告发而遭到枪毙。（ ）24、读下面的名著选段后作答。（4分）他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面手扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。（1）本选段出自水浒传情节 ，请再写出与“他”有关的一个著名故事： （2）本选段故事的最终结果是 三 、作文。（60分）25、题目：我的生日我做主要求：(1)写成记叙文；(2)要写出真情实；感(3)字数不少于600；(4)书写工整，书面整洁。（八）年级3月份月考（语文A）试卷答案1、A 2、D 3、D 4、C 5、C（5、第一个。去掉事迹。 第二个。是他对语文产生兴趣。第三个 去掌握）6、过好传统节日，弘扬民族文化7、童年的记忆就像是一条缓缓流淌的小溪，童年的时光总是特别美好，童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，现在就让我们走进“难忘童年”，一同去回味那有趣的童年生活。8、礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。9、略10、（1）归雁洛阳边（1分） （2）惶恐滩头说惶恐（1分） （3）窈窕淑女，君子好逑 （2分）（4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足（2分）（5）先天下之忧而忧 舍身而取义者也 留取丹心照汗青 （3分）（6）但少闲人如吾两人者耳 老夫聊发少年狂 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（4分）11、(1)靠近 (2)说出 (3)“材”通“才”，才能 (4)哪里(5) 身份低微,见识短浅 (6) 国都12、B 13、（1）单独关在家中(苦读，一直到能够熟练地背诵为止。（2）等到他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。14、示例：相同：都刻苦学习，博览群书。不同：宋濂家贫无书，从师难。于是借书抄书，不远百里虚心求教。司马光担心记忆不如人，于是闭门苦读，直到成诵。15、示例：俗话说：“勤能补抽是良训，一分辛苦一分才。”在学习上，我们应该像宋濂、司马光那样，专心致志，勤奋刻苦，才能学有所成。（言之成理即可）16、土壤重金属污染物的来源、土壤重金属污染的危害17、一是化肥、农药长期不合理使用，二是大量的地膜残片滞留地中，三是引用受到工矿业污染的污水灌溉。18、不能删去，“可能”表示不确定的意思。用在这里表示不能确定重金属是否会永远在环境里循环，这样写避免了表达的绝对化，充分体现出说明语言的准确性。19、“我”向没有领到工钱的父亲要校服费和资料费，父亲用写贺年卡的形式向老板讨工钱，同时到医院卖血，将卖血的钱给“我”交费。20、（1）运用景物描写，突出了天气的寒冷，渲染了一种阴冷的气氛，表现出“我”和父母沉重忧伤的心情，与后文“我”感觉到父亲厚实的大手“暖暖的”相照应。(2)用了动作和神态描写，具体生动地写出父亲投贺年卡的郑重和对讨薪满怀期望，21、示例一： “父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽”，此句为下文父亲讨薪埋下伏笔，表现父亲郁闷心情。示例二：“父亲点了点头，嘴里也喃喃地说：好！好！只是脸上的神情又沉重了些。”或者“晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。”此句为下文父亲讨薪和卖血给孩子交费埋下伏笔，突出了父亲的为难，表现生活的艰辛和爱子之情。示例三：“约莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白”，此句为下文得知父亲卖血埋下伏笔，表现了父亲的爱子之情。示例四：“一到县城，父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他的钱。”，为父亲准备卖血埋下伏笔，表现了父亲的爱子之情。22、第一问答案示例：“湿润”的原因是“我”被父亲的拳拳爱子之情所感动。第二问答案示例：示例一：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。过年时候，我老抱怨父母给的压岁钱太少，根本不能体谅父母的辛劳，这篇文章，让我懂得作为子女体谅父母的辛劳是孝敬父母的表现。示例二：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。读了这篇文章以后，想到自己不珍惜学习的机会，让辛劳的父母失望,我感到羞愧，今后我要努力读书，以优异的成绩回报父母。示例三：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。读了这篇文章以后，感到不该有攀比的心理，觉得自己的生活不如别人，我们要更多的要懂得感恩，努力读书，以优异的成绩回报父母。示例四：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费。这种无私的父爱是无声的，没有轰轰烈烈的豪言壮语，却感人肺腑，需要用心去感受。我们在日常生活中，更要理解父母，感恩父母为我们所做的一切。23、贝多芬、尼摩船长、猪八戒、祥子24、(1)鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚倒拔垂杨柳(2)鲁提辖三拳打死郑屠，并为躲避官司逃走了。9 / 9