资源描述
故事一：故事一：逃命的野牛逃命的野牛 动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛野牛在河边在河边饮水。此时，饮水。此时，狮子狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。 在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处呢？他们就在不远处隔岸观火隔岸观火。 故事二：故事二：得救的蚂蚁群得救的蚂蚁群 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群烈的场面：一群蚂蚁蚂蚁被野火被野火包围包围了，火圈在迅速了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群蚂蚁群得救了得救了 。 思考讨论：思考讨论：野牛在什么情况下可抵御野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给人类怎样的思考？这两个故事带给人类怎样的思考？ 就是就是壮如野牛壮如野牛，如果自私自利，各自只，如果自私自利，各自只照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕杀的厄运。捕杀的厄运。 小如蚂蚁小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一，虽个小力薄，但能抱成一个团，形成一个坚强的整体，却可以克服个团，形成一个坚强的整体，却可以克服灭顶之灾。可见，灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的集体的力量是无穷的。 我们每个人都要我们每个人都要正确认识正确认识自我自我，个人离不开集体个人离不开集体，班集，班集体是我们成长的摇篮。我们要体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置，并找到自己在班级中的位置，并能认识自己是班级中不可缺少能认识自己是班级中不可缺少的一名成员。的一名成员。1、理想中的班级集体、理想中的班级集体探究交流：探究交流：同学们渴望自己有个怎样的班集体同学们渴望自己有个怎样的班集体呢？呢？ 用用三个词三个词来描绘你最喜欢的班级，并说来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的出自己的理由理由。 我希望生活在我希望生活在 、 的班集体中，因为在这样的集体中，的班集体中，因为在这样的集体中，我们我们。目标明确目标明确团结和谐团结和谐纪律严明纪律严明能明确方向、明辨是非、能明确方向、明辨是非、取长补短、共同提高取长补短、共同提高2、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标 班集体的成员为了共同的目标团结班集体的成员为了共同的目标团结地一起，心往一处想，劲往一处使地一起，心往一处想，劲往一处使。 我们生活在一个班集体如果我们生活在一个班集体如果没有一没有一个共同的奋斗目标个共同的奋斗目标，大家各想各的，各，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘做各的，我们的班集体就会像一盘散沙散沙，没有没有凝聚力凝聚力，不可能成为一个我们为之，不可能成为一个我们为之自豪自豪的集体。的集体。材料分析题：材料分析题： 材料：材料：第第16届世界杯足球赛决赛在届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：开。按球王贝利的说法：“法国队著名法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。都称得上是球星。”然而比赛结果却大然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以大出人意料，巴西队以0：3的悬殊比分的悬殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。论纷纷。 请回答：请回答： （1）法国队胜利的事实说明了什么？）法国队胜利的事实说明了什么？ 法国队胜利的事实说明了法国队胜利的事实说明了要成为一个强大的集体，不能要成为一个强大的集体，不能单单靠个人的才能，即使个人单单靠个人的才能，即使个人的能力再强，如果缺乏整体的的能力再强，如果缺乏整体的配合与协调，同样只能是一盘配合与协调，同样只能是一盘散沙。散沙。（2）我们从中得到了什么启发？）我们从中得到了什么启发？ 我们得到的我们得到的启示启示是：我们的班是：我们的班集体要想成为优秀的班级，同样要集体要想成为优秀的班级，同样要发挥团结协作，互相帮助，互相鼓发挥团结协作，互相帮助，互相鼓励的精神，这样我们的班级体才是励的精神，这样我们的班级体才是一个优秀的共同进步的班集体。一个优秀的共同进步的班集体。阅读名言：阅读名言： 一滴水只有放进大海里才永远不一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力体事业融合在一起的时候才能最有力量。量。 雷锋雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。韧。 王杰王杰 出谋划策出谋划策 有人把班集体比喻为一个大有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温烧得越旺，那么班集体也就越温暖。暖。 这个故事告诉我们这个故事告诉我们, ,为为创建良好的班集体创建良好的班集体, ,我们应我们应该怎么做该怎么做? ?各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体彩虹彩虹的美丽在于它的的美丽在于它的七色光彩七色光彩，班级班级的美丽在于我们每个人的的美丽在于我们每个人的独特性独特性。每。每个人都能在班级中找到自己的位置，个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情智慧和热情贡献贡献给集体的建设时，班给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的集体就会成为一道亮丽的风景线风景线，展，展现出彩虹般迷人的现出彩虹般迷人的色彩色彩。 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符音符”。 我很热心，所以我很热心，所以我可以做班级的我可以做班级的 集体就像汪洋大海，个人就是其中的一集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的。一个人的要认识到每个人的力量是有限的。一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。只有团结协大海的一滴水，不久就会消亡。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出优美的班级乐作，相互配合，我们才能奏出优美的班级乐章，在集体中不断成长。章，在集体中不断成长。故事一：故事一： 天堂和地狱天堂和地狱 从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说：后，想了想说：“好吧，好吧，我就带你去看看地我就带你去看看地狱吧狱吧”说着就把这个人带到一个房间里，这说着就把这个人带到一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛苦。苦。“看到了吧，这就是看到了吧，这就是地狱地狱！好吧，！好吧，我们我们去看看天堂吧去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一房接着上帝把他带到另一房间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。得很快活。“看到了吧，这就是看到了吧，这就是天堂天堂！” 这个人明白了，原来天堂和地狱的差别这个人明白了，原来天堂和地狱的差别就在于：就在于： 地狱里的人地狱里的人只想到自己，不想别人，他只想到自己，不想别人，他们过得很痛苦。们过得很痛苦。 而天堂里的人而天堂里的人，想到别人，别人也想到，想到别人，别人也想到你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。 故事二：故事二： 瞎子和瘸子瞎子和瘸子 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在一个集体中，人与人之间只有团结协作，在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。进每个人的不断成长。 一个优良的集体离不开每一个成员的一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更离不开集体成员彼此之间的团结努力，更离不开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把奉献的意识、团队的精协作。希望我们把奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中、用神带入到今后的学习、工作、生活中、用我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐曲。最感人的乐曲。 从从南京师范大学附中南京师范大学附中一个班级，先后走出了一个班级，先后走出了三位院士三位院士！ 回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地赢得当时的老回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地赢得当时的老师和同学。师和同学。 “ “当时学校的设施很差，生活艰苦。好在同学们习惯了战争当时学校的设施很差，生活艰苦。好在同学们习惯了战争年代艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。年代艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。” 老师们也过着艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦老师们也过着艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗地为下一代奉献自己。他们虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。” “ “我们班我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治主席时，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治主席时，大家都努力为自己班推出的侯人助威，一举战胜了呼声甚高的外大家都努力为自己班推出的侯人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。班对手。” “当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同亨，有难共当，这为同学们以后立身处世带来共的心理，有福同亨，有难共当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。了很好的影响。” （1）这个班级曾面临哪些困难？）这个班级曾面临哪些困难？ 学校的设施很差，生活很艰苦；同学们各自原来的生活环境学校的设施很差，生活很艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是孤儿，知识水平参差不齐；等等。不同；好多同学是孤儿，知识水平参差不齐；等等。 （2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 这个班级成为一个优秀的集体，这个班级成为一个优秀的集体，靠的是靠的是老师和学生，同学和老师和学生，同学和同学之间的团结一致，相互帮助；同学之间的团结一致，相互帮助；靠的是靠的是每个人的自觉性，师生每个人的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福同亨，同亨，有难共当，患难与共的心理。俗说：有难共当，患难与共的心理。俗说：“一个篱笆三个桩，一个好一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮汉三个帮。”没有班级中人与之间的团结协作，即使我们每个人没有班级中人与之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。集体中不断成长。 （3）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你人何感受？不妨与大家一起分在这样的集体中生活，你人何感受？不妨与大家一起分享你的体验。享你的体验。 例：一个优秀的班集体对学生的成长非常重要。在例：一个优秀的班集体对学生的成长非常重要。在优秀的班集体中，我感受到老师的关心与教诲，感受到优秀的班集体中，我感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。我当时的班集体是一个目标明确、纪律严明，是非分明，我当时的班集体是一个目标明确、纪律严明，是非分明，团结和谐的班集体。在这样优秀的班集体中，我班同学团结和谐的班集体。在这样优秀的班集体中，我班同学能够明辨是非，分清美丑，取长补短，共同提高。现在能够明辨是非，分清美丑，取长补短，共同提高。现在的我真诚地希望大家携手并进共创一个优秀温暖的新集的我真诚地希望大家携手并进共创一个优秀温暖的新集体。体。 （4）如何创建优秀班集体？如何创建优秀班集体？ 集体是个成长的摇篮。我们生活在集体集体是个成长的摇篮。我们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、 制约。我们文化知识的获得，性格的培养，制约。我们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的身体的发育，视野的拓展，能力的 增长，个增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我们的成长奠定了坚实的基础。们的成长奠定了坚实的基础。 踏入初中生活，一个新的班集体将我们踏入初中生活，一个新的班集体将我们自己的手中诞生！让我们行动起来与老师一自己的手中诞生！让我们行动起来与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。的集体。 创创建建新新集集体体1 1、共同的目标，前进的动力、共同的目标，前进的动力2 2、各尽所能，发挥所长，奉献集体、各尽所能，发挥所长，奉献集体3 3、团结协作，互助前行、团结协作，互助前行4 4、共创新的班集体、共创新的班集体1、“众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。”“”“一滴水只有融入大一滴水只有融入大海才不会干涸。海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们（以上两句俗语告诉我们（ ）A.我们要融入集体我们要融入集体 B.我们要丰富自己的知识我们要丰富自己的知识C.我们要真诚平等我们要真诚平等 D.我们要全面地认识自己我们要全面地认识自己2、小陈同学经常、小陈同学经常“离群索居离群索居”，内心感到孤单，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（这种孤僻性格的最好方法是（ ）A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中B.埋头读书，多多与科学文化知识交朋友埋头读书，多多与科学文化知识交朋友C.心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心控制情绪，等待别人来主动关心AA3、一天，小鹰、小鸭、小鹿在、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。（见右图）这启示一动也不动。（见右图）这启示我们，要实现集体的目标，就要我们，要实现集体的目标，就要做到（做到（ ）A.坚持己见，有自己的个性坚持己见，有自己的个性B.独立行事，力图展现自我独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争只允许合作，反对有竞争D.团结协作，劲往一处使团结协作，劲往一处使D4、2012年年9月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同学们胸前佩戴着班徽参加入场式，你认为他们设计的班徽应学们胸前佩戴着班徽参加入场式，你认为他们设计的班徽应该（该（ ）体现同学们的共同期望和追求体现同学们的共同期望和追求反映班级的特点反映班级的特点易于大家理解易于大家理解 简洁美观简洁美观表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与A. B.C. D.5、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（ ）A.小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离B.小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题C.学校要开运动会，小磊积极参加，为班级争光学校要开运动会，小磊积极参加，为班级争光D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假BC1、“集体中的友谊是由集体成员的爱汇集而成的。集体中的友谊是由集体成员的爱汇集而成的。”下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A.友谊能使集体更有力量，推动集体进步友谊能使集体更有力量，推动集体进步B.友谊真诚就能成为先进的班集体友谊真诚就能成为先进的班集体C.友谊就是爱友谊就是爱2、一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的、一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的（ ）A.个性张扬个性张扬 B.个人主义个人主义 C.自觉遵守纪律自觉遵守纪律 D.团结与奉献团结与奉献3、七年级（、七年级（3）班决心把本班建设成为七年级的领头雁，）班决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是（你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）A.班级公约班级公约 B.班级的共同目标班级的共同目标C.班干部的威信班干部的威信 D.班主任的严格管理班主任的严格管理ADB4、下列说法正确的有（、下列说法正确的有（ ）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土离开集体就不可能成功，要获得成功，只有处处离开集体就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体依赖集体一个人的成功只需要个人的奋斗一个人的成功只需要个人的奋斗 集体催人奋进，激励人们自我完善，鼓舞人们集体催人奋进，激励人们自我完善，鼓舞人们乐观自信乐观自信A. B. C. D.5、对于新集体，观点不正确的是（、对于新集体，观点不正确的是（ ）A.为实现集体的共同目标而努力为实现集体的共同目标而努力B.发挥所长，奉献集体发挥所长，奉献集体C.效仿他人效仿他人 D.与其他同学团结互助，共同进步与其他同学团结互助，共同进步CC6、创建一个良好的班集体需要（、创建一个良好的班集体需要（ ）有一个明确的共同目标有一个明确的共同目标每个人充分发挥自己的才能和优势每个人充分发挥自己的才能和优势同心协力、团结奋斗的班风貌同心协力、团结奋斗的班风貌 融洽的师生关系融洽的师生关系 每个同学有强烈的集体荣誉感每个同学有强烈的集体荣誉感A. B. C. D.7、“神舟神舟”八号研制是一个庞大而复杂的系统八号研制是一个庞大而复杂的系统工程，需要许多部门成千上万人的共同努力。这工程，需要许多部门成千上万人的共同努力。这最需要人们具有（最需要人们具有（ ）A.团队精神团队精神 B.拼搏精神拼搏精神C.勤奋品质勤奋品质 D竞争意识竞争意识CA8、刘铁同学是一个经常向班级提合理化建议的、刘铁同学是一个经常向班级提合理化建议的人，为了保持室内卫生，他建议每位同学准备一人，为了保持室内卫生，他建议每位同学准备一个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；为了让同学个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；为了让同学信广泛涉猎知识，他建议同学们自觉捐书，建立信广泛涉猎知识，他建议同学们自觉捐书，建立“图书角图书角”；为了更好地管理班级，他建议用竞；为了更好地管理班级，他建议用竞争方式产生班委争方式产生班委他的建议大都被班级采纳，他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。这说明刘铁同学（有的甚至在全校推广。这说明刘铁同学（ ）有很强的主人翁意识和集体奉献精神有很强的主人翁意识和集体奉献精神发挥了自己的特长，为建设良好的班集体贡献发挥了自己的特长，为建设良好的班集体贡献了力量了力量乐于为集体添光添彩乐于为集体添光添彩 把自己融入了班集体之中把自己融入了班集体之中A. B. C. D.D
展开阅读全文