八年级语文上册 26《三峡》课件（1） 新人教版

三 峡郦道元郦道元学习目标学习目标1.积累一些常见的文言实词、虚词，句式。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。3.学习本文抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。第一课时疏通文意识三峡疏通文意识三峡作者：三峡简介 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长其间全长193193公里。三峡由西陵峡、巫峡、公里。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。瞿塘峡组成。西陵峡以西陵峡以“险险”著称，巫峡以著称，巫峡以“秀秀”见长，瞿塘见长，瞿塘峡以峡以“雄雄”著称。著称。 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 夔门三峡的大门三峡风光qux自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。读准字音预习与交流预习与交流朗读正音： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。xingszho预习与交流预习与交流朗读正音： 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。tunynsh预习与交流预习与交流朗读正音： 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。朗读正音： 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。zh预习与交流预习与交流 自三峡七百里中；自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水襄陵，沿/溯阻绝。或王命急宣，有时/朝发白帝。其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也 则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏。清/荣/峻/茂 每至/晴初/霜旦。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”读准节奏预习与交流预习与交流预习与交流 理解课文的重点词语。理解课文的重点词语。 略无阙处：略无阙处： 重岩叠嶂：重岩叠嶂： 夏水襄陵：夏水襄陵： 沿溯阻绝：沿溯阻绝： 乘奔御风：乘奔御风： 素湍绿潭：素湍绿潭： 回清倒影：回清倒影： 清荣峻茂：清荣峻茂： 晴初霜旦：晴初霜旦： 林寒涧肃：林寒涧肃： 属引凄异：属引凄异： 哀转久绝：哀转久绝：预习与交流 理解课文的重点词语。理解课文的重点词语。 略无阙处：略无阙处：没有一点中断的地方。没有一点中断的地方。 重岩叠嶂：重岩叠嶂：重重的悬崖，层层的峭壁。重重的悬崖，层层的峭壁。 夏水襄陵：夏水襄陵：夏天江水漫上山陵。夏天江水漫上山陵。 沿溯阻绝：沿溯阻绝：上行下行的航路都被阻断。上行下行的航路都被阻断。 乘奔御风：乘奔御风：骑上快马，驾着疾风。骑上快马，驾着疾风。 素湍绿潭：素湍绿潭：雪白的急流，碧绿的潭水。雪白的急流，碧绿的潭水。 回清倒影：回清倒影：回旋着清波，倒映着各种景物的影子。回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 清荣峻茂：清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。水清，树荣，山高，草茂。 晴初霜旦：晴初霜旦：初晴的日子或结霜的早晨。初晴的日子或结霜的早晨。 林寒涧肃：林寒涧肃：树林和山涧一片清凉肃静。树林和山涧一片清凉肃静。 属引凄异：属引凄异：声音持续不断，异常凄凉。声音持续不断，异常凄凉。 哀转久绝：哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。悲哀婉转，很久才消失。预习与交流 通假字 略无阙处（ ） 哀转久绝（ ） 古今异义 至于夏水襄陵（ ） 或王命急宣（ ）预习与交流 通假字 略无阙处（“阙阙”通通“缺缺”，断开缺口。，断开缺口。） 哀转久绝（“转转”通通“啭啭”，婉转发声。，婉转发声。） 古今异义 至于夏水襄陵（古义：到了；今义：另外。古义：到了；今义：另外。） 或王命急宣（古义：有时；今义：连词，表古义：有时；今义：连词，表选择。选择。）预习与交流 一词多义 自：自三峡七百里中（介词，从。介词，从。） 自非亭午夜分（表示假设的连词，如果。表示假设的连词，如果。） 绝：沿溯阻绝（动词，断。动词，断。） 绝巘多生怪柏（副词，极，特别。副词，极，特别。） 词类活用 虽乘奔御风不以疾也（奔：动词用作名词，奔驰奔：动词用作名词，奔驰的骏马。的骏马。） 良多趣味（良：形容词用作副词，实在，真的。良：形容词用作副词，实在，真的。） 空谷传响（空谷：名词用作状语，在空荡的山谷里。）1、自由朗读课文；、自由朗读课文； 2 2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。通文意，并将不懂之处圈画出来。3 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解、四人小组讨论交流，解决自己未能解 决的问题。决的问题。4 4、全班讨论交流，解决小组未能解决的、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。问题。 自自三峡三峡七百里中，两岸连山，七百里中，两岸连山，略无阙处略无阙处。重。重岩岩叠嶂叠嶂，隐天蔽日。，隐天蔽日。自非亭午夜分自非亭午夜分，不见，不见曦曦月。月。 至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯阻绝沿溯阻绝。或或王命急王命急宣宣，有，有时时朝朝发白帝，发白帝，暮暮到江陵，其间千二百里，到江陵，其间千二百里，虽虽乘乘奔奔御御风，不以风，不以疾疾也。也。 春冬之时，则春冬之时，则素湍绿潭素湍绿潭，回清倒影回清倒影。绝。绝巘巘多多生怪柏，悬泉瀑布，生怪柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间。其间。清荣峻茂清荣峻茂，良多良多趣味。趣味。 每至晴初霜每至晴初霜旦旦，林寒涧肃林寒涧肃，常有高猿长，常有高猿长啸啸，属引属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津关，长北宣昌南津关，长193公里。公里。略无，完全没有。阙，同略无，完全没有。阙，同“缺缺”。简直没有空缺中断的。简直没有空缺中断的地方地方叠嶂：重叠的山峰。叠嶂：重叠的山峰。自非：假如不是。亭午：正午。自非：假如不是。亭午：正午。夜分：半夜。夜分：半夜。襄：上。陵：山丘。襄：上。陵：山丘。曦：阳光。曦：阳光。沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝：沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝：阻隔不通（断）。阻隔不通（断）。朝：早晨。朝：早晨。暮：晚上。暮：晚上。虽：即使。虽：即使。或：有时或：有时奔：代快马。奔：代快马。御：驾。御：驾。疾：快。疾：快。白色的急流，碧绿的深白色的急流，碧绿的深潭。潭。回清倒影：清波回旋，物影倒映。回清倒影：清波回旋，物影倒映。巘：山峰，绝巘：极高的山峰。巘：山峰，绝巘：极高的山峰。飞漱：飞流冲刷。飞漱：飞流冲刷。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。（清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；茂盛。）（清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；茂盛。）良多：很多。良多：很多。旦：早晨。旦：早晨。林寒涧肃：树林寒静；林寒涧肃：树林寒静；涧：夹在两山之间的水沟；涧：夹在两山之间的水沟；肃：肃穆。肃：肃穆。（寒肃：形容冷气逼人）（寒肃：形容冷气逼人）啸：拉长声音叫。啸：拉长声音叫。属引：连续不断。属引：连续不断。宣：宣布君主的诏谕。宣：宣布君主的诏谕。译文 拓展延伸 1.世界防洪效益最为显著的水利工程。三峡水库防洪库容221.5亿立方米，水库调洪可消减洪峰流量达2.7万立方米每秒3.3万立方米每秒，能有效控制长江上游洪水。 2.世界最大的电站。三峡水电站总装机1820万千瓦，年发电量846.8亿千瓦时。 3.世界建筑规模最大的水利工程。 4.世界工程量最大的水利工程。三峡工程主体建筑土石方挖填量约1.34亿立方米，混凝土浇筑量2794万立方米，钢筋46.30万吨。拓展延伸 5.世界施工难度最大的水利工程。 6.施工期流量最大的水利工程。 7.世界泄洪能力最大的泄洪闸。 8.世界级数最多、总水头最高的内河船闸。 9.世界规模最大、难度最高的升船机。 10.世界水库移民最多、工作最为艰巨的移民建设工程。精读可课文看三峡精读可课文看三峡第二课时第二课时预习与交流 1.三峡两岸的山有什么特点？预习与交流 1.三峡两岸的山有什么特点？ 连绵和高峻。连绵和高峻。 2.请概括课文第24段的大意。 2 2段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断；段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断；3 3段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽；段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽；4 4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。预习与交流 3.第2段是怎样描写夏天水势特征的？预习与交流 3.第2段是怎样描写夏天水势特征的？ 先从正面落笔，后分两层来写：以先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻沿溯阻绝绝”概括水势险恶；以概括水势险恶；以“王命急宣王命急宣”的特例的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。则给人的感受更加形象而深刻。 4.第3段作者的写作思路是怎样的？ 先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。预习与交流 5.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？预习与交流 5.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？ 抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。气氛。文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？整体感知文章整体是先写山，后写水。文章整体是先写山，后写水。山：两岸连山，群峰对峙山：两岸连山，群峰对峙 （高峻美）（高峻美） 水水夏：大水猛涨，江流湍急（奔放美）；夏：大水猛涨，江流湍急（奔放美）； 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂（凄婉美）；冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂（凄婉美）；秋：林寒涧肃，哀猿凄清（清幽美）秋：林寒涧肃，哀猿凄清（清幽美） 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有“峡峡”，所以从山写起。三峡的水又，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。文本探究作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。语言赏析 如：文中描写春冬二季的景象，以如：文中描写春冬二季的景象，以“素素”、“绿绿”绘色，以绘色，以“湍湍”、“悬悬”、“漱漱”绘形。绘形。这些皆与这些皆与“清荣峻茂清荣峻茂”相照应。而写秋景，则相照应。而写秋景，则重在绘声，重在绘声，“长啸长啸”、“凄异凄异”、“哀转哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴涵其中，一个情感则蕴涵其中，一个“趣趣”字，确切地表达字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的了此时的愉悦之情，而末段的“凄凄”字，既是字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。 山山奇特险峻（高峻美）奇特险峻（高峻美） 三峡三峡 夏夏湍急湍急 （奔放美）（奔放美） （美）（美） 水水 春冬春冬清幽（清幽美）清幽（清幽美） 秋秋凄清凄清 （凄婉美）（凄婉美） 1 1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。 2 2、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城槎牙似雪城 。3 3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。 4 4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5 5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。、大江东去浪淘尽，千古风流人物。 6 6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。积累描写三峡的诗句拓展延伸