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安妮日记课时训练一、基础知识1、给下列加点的词注音。窒（）息呆滞（）笼罩（）霎（）时肆虐（）荒谬（）跛脚（）揪紧（）惊吓（）引擎（）蜕变（）2、解释下列词语。（1）蜕变（2）沮丧（3）匮乏（4）安详（5）雀跃（6）冥冥之中/、/、ni。，跛b 6,揪ji 口，吓 xi a,擎q in g, 蜕 tu 1。2. (1)(人或物)发生质变；衰变。(2)沮丧：灰心失望。（3）（物资）缺乏；贫乏。（ 4）从容不迫；稳重。（5）高兴得雀儿一样地跳跃。（ 6）冥冥，本谓自然界的幽暗深远，亦指迷信的人指有鬼神暗中起作用的境界。“冥冥之中”释义取后者，意为命中注定。也指潜意识里，不知不觉中（便发生了某事） 。（7）佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。3. A （安妮日记写到被纳粹党卫军发现时为止）4. 除了对战争的性质作了进一步的思考外， 还憧憬了自己的未来， 向往乐观向上的人生。5. 不矛盾。6. 三个方面是：战争与毁灭，战争与发展，战争与贫富不均。（ 意思相近即可 ）7. 在“我”听来，它们都是高雅的声音，把战争和艺术等同，表现了“我”思想的麻痹。8. 不同。安妮是被德国纳粹迫害的，因此对于战争她是憎恶的，并且由于身处被压迫的 底层，她对战争的思考很深刻。 而“我” 是在纳粹军国主义教育下成长起来的， 对于战争，“我” 是支持并且欢迎的， 在轰鸣的炮声中， “我”想到的是“多么出色的炮队” ，他甚至还有点 “壮 烈”的想法， 认为自己是为国捐躯， 想到自己的名字可能会镌刻在阵亡将士纪念碑上青史留 名。其实， 他并不知道为什么要打仗，也不知道生命的价值， 这其实也代表了当时纳粹德国 时期青少年的精神状况，这正是纳粹德国愚弄人民的结果。9. 认同。习惯上一般是把战争说成“政客和资本家”的利益之争。我们也习惯上把战争 作为一小部分政客资本家出于私欲而造成的罪恶， 而忽视了人民应当负的责任， 这在安妮这 样的具体受害者看来， 是难以接受的。 对手无寸铁的人民进行屠杀等这些行为并不是政客资 本家亲手所为， 而是各个国家普通的劳动者， 以及来自民众的普通士兵做出的， 如选段 （ 二） 中的成千上万个“我” 。不认同亦行 , 言之成理即可。10. （ 1）假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。（意思对即可 ） （ 2）日记能够记录下你的成败与得失，经验与教训，日记可以让人很好地省视、 反思自己。（ 3）日记记录了日子行进的轨迹，日记与日子形影相随。（ 或：日子还会向前走，日记还应继续记下去 ）11. 运用比喻，形象地说明了一些人对于日子的态度：缺少对日子的热情，缺少对生活 的细心观察和感受；没有珍惜和善待日子。12. 乐观，积极向上，热爱生活。13. （1）记录生命的每一个细节；（2）真实记录生命活动中的一切；（3）日记是人性的真实释放；（ 4）日记可以让自己认识自己，也让后人认识自己。
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