学练考人教部编版七年级上册语文第四单元13纪念白求恩

学练考人教部编版七年级上册语文第四单元 13 纪念白求恩13纪念白求恩毛泽东(18931976),字润之,湖南湘潭人.伟大的马克思主义者,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人.毛泽东的诗词也很有名,如沁园春雪沁园春长沙卜算子咏梅 七律长征等.中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业,白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延安,不久又转赴晋察冀边区工作.他对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献.后因抢救伤员伤口感染,1939年11月12日在河北省唐县逝世.白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下纪念白求恩这篇文章.议论文议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体.作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种观点.议论文应该观点明确,论据充分,语言精练,论证合理,有严密的逻辑性.新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的思想感受等,都属于议论文的范畴.议论文有三要素,即论点、论据和论证.论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点或主张,要求正确、鲜明、有针对性,一般出现在文章的题目、第一句话或结尾.论据是证明论点正确的依据.要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信,能够充分证明论点；其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”的效果；最后,论据要新颖,尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据.论证就是用论据来证明论点的过程,论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系.论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证.总的来说,论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”.1给下列加点字和多音字注音.派遣( ) 狭隘( ) 鄙薄( ) 纯粹( ) 热忱( ) 殉职( ) 殖民( ) 拈轻怕重( )强eq blc(avs4alco1(（坚强）,（勉强）,（倔强） )挑eq blc(avs4alco1(（挑选）,（挑拨）)2根据拼音写出下列形近字.eq blc(avs4alco1(nin（）轻怕重,zhn（）贴,zhn（）湿)eq blc(avs4alco1(_n（）职,_n（）问,_n（）私)eq blc(avs4alco1(狭i（）,洋y（）,自y（）,sh（）号) eq blc(avs4alco1(纯cu（）,粉su（）,cu（）绿,鞠躬尽cu（）)3请把下列词义或词语补充完整.(1)不足道：_(2)麻木不仁：_(3)毫不利己：_(4)_：指心胸、气量、见识等不宽广.(5)_：轻视.(6)_：接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的.(7)_：热情.(8)_：好了还追求更好.(9)_：看到别的事物就改变原来的主意.文中指不安心工作,事业心不强.(10)_：冷静而凄凉.文中是冷淡的意思.4本文是一篇_结合、以_为主的议论文.“纪念”是为了“学习”,因此,_是全文的主线.5. 对课文的中心论点概括正确的一项是( )A每个中国共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神.B每个中国共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神.C每个中国共产党员都要学习白求恩同志的毫不利己专门利人的精神.D每个中国共产党员都要学习白求恩同志的对技术精益求精的精神.6白求恩同志具有共产主义精神,作者是从哪几个方面来揭示和阐述的？7文章第二、三段中作者赞扬白求恩同志的精神时,运用了什么论证方法？试举出一例,并说说这样写有什么作用.8“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精；在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的.”这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉？为什么？9“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.”这句话运用了什么修辞方法？在文中有何作用？本文高度评价了白求恩的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的精神,并号召每一个中国共产党员学习他的这种精神.对比论证的运用第二段和第三段都运用了对比论证的方法.第二段中的对比明显,白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比,白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比,一正一反,分外鲜明.通过对比,白求恩同志的高贵品质显得更加突出,更加难能可贵；通过对比,显出差距,更加有力地证明了学习白求恩精神的必要性.10.请你结合自己的生活实际,写一段夹叙夹议的文字.(20_字左右)莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好苑广阔智能手机和电脑可让用户采用拼音输入法,然后从列出的选项中挑出正确的字.结果呢？提笔忘字成了普遍现象.汉字书写与传承问题,甚至引发了国外媒体的关注.近日英国广播公司网站刊登了一篇当中国孩子忘记如何书写时的文章,对此给予了报道.国外媒体对中国汉字书写的报道,关注的只是现象本身,而我们关注的,却是造成这种现象的原因是什么,以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化.这一问题其实已引起社会各界的广泛关注,所以类似汉字英雄中国汉字听写大会等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出,马上掀起了收视高潮.这些节目的制作和播出,对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用.但电视节目毕竟不能完全代表现实生活,在奖金和大赛名次的刺激之下,电视节目上的激烈角逐与精彩表现,并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的衰落.汉字既是我们祖先的一项伟大发明,是一种文化传承的工具,同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化.作为象形文字来说,每个字从古至今的演变,都有一段属于它自己独一无二的故事,都包含着文化、文明与历史.所以传承汉字,也就是在传承文化、文明与历史.而要想完成这种传承,则主要须通过书写的方式,因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中,人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明.而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率,其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会,自然也就谈不上文化与文明的传承.这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因.有人也许会说,汉字书写衰落的真正原因在于它“没用了”.问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告,但是一张手写的便条、留言,必定能够带给人不一样的感觉,让人觉得你更加真诚与友善.一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉,更是任何打印字体都无法替代的.即便从功利的角度看,当别人的求职信都千篇一律用打印稿,而只有你用或遒劲或娟秀的漂亮书法来书写,它必然更加打动人心.这么说,并不是要人们放弃电脑和打印机,而只是想告诉大家,在工作和生活中有意识地拿起笔来,写下一段文字,其实是件很美好,很“走心”的事情.(选自20_年9月羊城晚报)11针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象,作者提出了什么看法？(2分)12文中的第段运用了哪一种论证方法？有什么作用？(2分)13结合自身实际,你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？(至少写出两种方法)(2分)_课时作业(十三)_13纪念白求恩1下列加点字的读音全部正确的一项是( )A狭隘(y)热忱(chn) 拈轻怕重(zhn)B殉职(_n) 鄙薄(b) 漠不关心(m)C纯粹(su) 趣味(q) 见异思迁(qin)D派遣(qin) 晋察冀(y) 麻木不仁(rn)2下列对加点词语的解释不正确的一项是( )A这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义.(心胸、气量、见识等不宽广)B对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.(这里是冷淡的意思)C这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训.(不值得一提)D一个脱离了低级趣味的人.(没兴趣、没志向)3填空.(1)纪念白求恩的作者是_.白求恩是_(国籍)医生,他是_战争爆发后来到中国的.(2)议论文的三要素是：_、_、_._,就是作者要表达的思想观点,它是议论文的中心；_,就是提出论点的理由或根据,有_论据和_论据；_,是用论据来证明论点的过程.4下列句子没有语病的一项是( )A妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品.B面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心.C从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动.D大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声.5下列各句中标点符号使用无误的一项是( )A“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求,答题要完整.”B我们吟诵着毛泽东的沁园春雪,心中怎能不涌起豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦幛,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想.D对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.620_哈尔滨 下面情境下,表达最准确、得体的一项是( )情境 “学雷锋小组”定于周日上午十点在学校门口集合,然后去孤儿院慰问.组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学,并让她尽可能动员大家积极参加此次活动.周五晚上,张红打电话通知了小组其他成员.A张红对周亮说：“你不是一直想入团吗,我现在就给你个机会.本周日上午十点去孤儿院慰问,希望你参加并好好表现.”B张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合,去孤儿院慰问.这既是一次公益活动,又是一次很好的社会实践活动,我们一起参加吧！”C张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合,要去孤儿院慰问小朋友.我看你平时愣头愣脑,笨手笨脚,要不你就别参加了！”D张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合,去孤儿院慰问,你务必准时参加！”阅读“白求恩同志毫不利己专门利人的精神一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”,回答问题.7选文中正面介绍白求恩的句子是：_.侧面介绍白求恩的句子是：_.8写“不少的人”的做法有必要吗？在文中起到什么作用？20_连云港 阅读下文,完成题目.我的读书经验 冯友兰我7岁上学就读书,一直读了80年,基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验.我的经验总结起来有四点：_,_,_,_.先说第一点.古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海.但是,书虽多,有永久价值的还是少数,我们要学会选择.可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的.怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书.这个评选家就是时间,这些推荐者就是群众.历来的群众,把他们认为有价值的书,推荐给时间.时间照着他们的推荐,把那些没有永久价值的书刷下去了,让那些有永久价值的书流传下来.现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验,流传下来的.这一类的书都是应该精读的书.读的时候先要解其言,这就是说,首先要懂得它的文字,它的文字就是它的语言.语言有中外之分,也有古今之别,这叫语言文字关.攻语言关,要先作许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书.中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”,读书时即使书中的字都认得了,话全懂了,也未必能知道作书人的意思.读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味”.这都是说要在文字以外体会它的精神实质.这就是知其意.司马迁说过：“好学深思之士,心知其意.”“意”离不开语言文字,但有些是文字所不能完全表达出来的.如果只局限于语言文字,死抓住语言文字不放,那就成为死读书了.语言文字是帮助了解书的意思的拐棍.既然知道了那个意思以后,最好扔了拐棍.这就是古人所说的“得意忘言”.在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事.但是,在读书中,就是要过河拆桥.上面所说的“书不尽言,言不尽意”之下,还要加一句“意不尽理”.“理”是客观的道理,“意”是著书人的主观认识.人总是人,不是全知全能.他的主观上的体会和判断,同客观的道理总要有一定的差距,有或大或小的错误.所以读书只到“得其意”还不行,还要明其理,才不至于为前人的意所误.要把前人的“意”作为参考,和自己明白的那些客观道理,互相比较,互相补充,互相纠正.这就可能有一个比较正确的“意”.这个“意”就是自己的.读书到这个程度就算是能够现学现用,把书读活了.会读书的人能把死书读活,不会读书的人能把活书读死.把死书读活,就能使书为我所用；把活书读死,就是使我为书所用.能够用书而不为书所用,读书就算读到家了.(选自冯友兰读书与做人,国际文化出版公司2022年版,有删改)9冯友兰将自己的读书经验概括为四点.通读全文,将第段横线上的四点经验补全.(每点三个字)(4分)10从文章内容看,值得精读的书籍的判断标准是什么？(2分)11结合第段内容,说说加点的“过河拆桥”一词的含义.(2分)12指出第段运用的论证方法,略作分析p .(4分)详解详析【听课手册】1qin ibcuchn_nzhninqinqinjintiotio2拈粘沾殉询徇隘溢缢谥 粹碎翠瘁3(1)不值得一提.(2)文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心.(3)一点儿也不顾及自己的利益.(4)狭隘(5)鄙薄(6)拈轻怕重(7)热忱(8)精益求精(9)见异思迁(10)冷冷清清4解析 弄清文章的表达方式和写作目的.答案 叙议议学习白求恩精神5解析 B共产主义精神内涵丰富,它包括其他三个方面.作者在文中也多次提示,如第一段：“这是什么精神？这是国际主义的精神,这是共产主义的精神.”又如第二段开头提到白求恩的“毫不利己专门利人的精神”,该段结尾则说“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”.6解析 通读课文,找出能体现白求恩共产主义精神的关键性语句.答案 国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神.7解析 本文的论证有着鲜明的特色,作者运用对比论证,把写作意图清楚地表达了出来.答案 运用了对比论证的方法.如第二段将白求恩同志与“不少的人”作对比.白求恩：毫不利己专门利人,对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱.不少的人：对工作不负责任,担子挑轻的,光替自己打算,喜欢自吹；对同志对人民冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评中肯.通过对比,白求恩同志的高贵品质显得更加突出,强调了学习白求恩同志的现实意义和迫切性.8解析 词句理解要把词句放在具体的语言环境中去分析p ,联系上下文解释其含义,要牢牢把握住议论文的语言特点,此题考查的是议论文语言的严密性.答案 不能去掉；因为“在整个八路军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用,表明了“医术高明”的范围,删掉后意思会模糊不清.9这句话运用了排比的修辞方法.作用：依次从人格、品质、修养、志趣、人生价值五个方面阐明了学习白求恩精神的意义.10示例：生活告诉我,一切都要快乐地面对.沉浸在亲情之中,我快乐；穿上新衣服,我快乐；享受着美食,我快乐；取得了好成绩,我也快乐.快乐是能够传染的,自己快乐,也能够给他人带去快乐.我们的心情如果能时常保持快乐,那么周遭的环境便都是美好、和谐的.因此,对生活中的一切,我们都要快乐地面对.11解析 一般来说,标题或者原文中有现成的表述中心论点的句子,可以直接引用；也可以自己概括.答案 莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好.(或：要重视汉字的书写,借以传承中华文化、文明与历史.)12解析 将两段联系起来看,分析p 两者在内容上的关系,从而确定论证方法.答案 对比论证；从正反两方面进行论述,突出地论证了“传承汉字,也就是在传承文化、文明与历史”的观点.13示例：书写正确,如通过汉字听写,识记字音、字形,理解字义；书写美观,如临摹字帖,练好正楷字；等等.【作业手册】1解析 BA项,“隘”应读“i”,“拈”应读“nin”；C项,“粹”应读“cu”；D项,“冀”应读“j”.2D3(1)毛泽东加拿大抗日(2)论点论据论证论点论据事实道理论证4解析 CA项,应把“一件”放到“用”的前面；B项,应把“认真研究”和“仔细调查”调换一下位置；D项,应把“枪声”改为“枪口”.5D6解析B解答此类题目,首先要注意语言要得体,即人物所说的话要符合这个人的身份、年龄、职业、性格等；另外,说话的时候,语气要委婉,不要用命令的口气.A项,将去孤儿院慰问当作入团的一种手段,这样说不符合入团的意义；C项,对王明的评价有些讽刺意味,这样表达会让听者不舒服；D项,用命令的口吻,不符合情景要求,而且时间还说错了.7 解析 直接介绍叫正面介绍,侧面介绍也叫间接介绍,即写别人对白求恩的评价.答案 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动.晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动段中的“解其言”三个字,仿照概括.答案 精其选(选经典、读精选)；解其言；知其意；明其理.10随着时间的推移和历史的发展,能够流传下来的；被历来的群众认为是有永久价值的.(或：时间的考验、群众的推荐)11解析 此题的要点是“结合第段内容”,意思是要结合本文谈谈它的语境义,而不是它的本义.答案 在读书时抓住字里行间所蕴含的精神实质,不局限于文字本身.12第段运用了对比论证,将会读书的人与不会读书的人进行比较,指出读书要能够用书而不为书所用.第 19 页 共 19 页