中考物理总复习 第16课时 从水之旅谈起课件 沪科版

第第1616课时从水之旅谈起课时从水之旅谈起考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1温度及其测量温度及其测量 定义定义准确表示物体的准确表示物体的_程度的物理量程度的物理量常用常用单位单位摄氏度；摄氏度；符号：符号：规定：在规定：在1 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为的温度定为_，水沸腾时的温度定为，水沸腾时的温度定为_，把，把它们之间划分为它们之间划分为100100等份，每一等份就是等份，每一等份就是_。某地气温某地气温3.5 3.5 ，读作：，读作：_；人的正常体温是人的正常体温是_左右左右测量测量工具工具温度计温度计( (常用常用液液体温度体温度计计) )原理原理温度及其测量液体的温度及其测量液体的_使用口诀：使用口诀：使用之前先观察，明了量程分度值；使用之前先观察，明了量程分度值；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；进入液体要等候，示数稳定再读数；进入液体要等候，示数稳定再读数；读数泡留被测液，视线与柱上面平读数泡留被测液，视线与柱上面平冷热冷热 0 0 100 100 1 1 零下零下3.53.5摄氏度摄氏度37 37 热胀冷缩热胀冷缩第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2 熔化和凝固熔化和凝固1. 1. 熔化和凝固熔化和凝固项目项目定义定义吸、放热吸、放热熔化熔化物质从物质从_变为变为_的过程称为熔化的过程称为熔化吸热吸热凝固凝固物质从物质从_变为变为_的过程称为凝固的过程称为凝固放热放热固态固态 液态液态 液态液态 固态固态第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2.2.晶体与非晶体晶体与非晶体项目项目晶体晶体非晶体非晶体相同点相同点熔化都要熔化都要_热量，凝固都要热量，凝固都要_热量热量不同点不同点举例举例雪花、食盐、冰、海波、各雪花、食盐、冰、海波、各种金属种金属玻璃、沥青、松香、玻璃、沥青、松香、蜂蜡蜂蜡熔化熔化过程过程吸收热量，温度吸收热量，温度_，_熔点熔点吸收热量，温度吸收热量，温度_，_熔点熔点熔化熔化条件条件达到熔点，持续吸热达到熔点，持续吸热持续吸热持续吸热凝固凝固过程过程放出热量，温度放出热量，温度_，_凝固点凝固点放出热量，温度放出热量，温度_，_凝固点凝固点凝固凝固条件条件达到凝固点，持续放热达到凝固点，持续放热持续放热持续放热吸收吸收 放出放出 不变不变 有有 升高升高 无无 不变不变 有有 降低降低 无无 第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3汽化和液化汽化和液化1 1汽化和液化汽化和液化项目项目定义定义吸、放热吸、放热说明说明汽化汽化物质从物质从_变为变为_的过程称为汽的过程称为汽化化吸热吸热汽化包括汽化包括_和和_两两种方式种方式液化液化物质从物质从_变为变为_的过程称为液的过程称为液化化放热放热液化有两液化有两种方法：种方法：_和和_液态液态 气态气态 蒸发蒸发 沸腾沸腾 气态气态液态液态 降低温度降低温度 压缩体积压缩体积第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2.2.蒸发与沸腾蒸发与沸腾 项目项目蒸发蒸发沸腾沸腾相同点相同点物质都是由液态变为气态，属于汽化现象；物质都是由液态变为气态，属于汽化现象；都需要吸热都需要吸热不同点不同点发生发生部位部位液体液体_液体液体_和和_同时发生同时发生温度温度在在_温度下温度下在在_温度下温度下剧烈剧烈程度程度缓慢缓慢剧烈剧烈影响影响因素因素液体液体_的高低；的高低；液体液体_的大小；的大小；液体表面液体表面_的快的快慢慢液面上液面上_的大的大小影响沸点。一切液体小影响沸点。一切液体的沸点都是气压的沸点都是气压_时降低，气压时降低，气压_时升高时升高表面表面 表面表面 内部内部 任何任何 一定一定 温度温度 表面积表面积 空气流动空气流动 气压气压 减小减小 增大增大第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 注意注意 (1) (1)蒸发吸热，有制冷作用。蒸发吸热，有制冷作用。(2)(2)沸腾的条件：温度达到沸点；继续吸热。两个条沸腾的条件：温度达到沸点；继续吸热。两个条件必须同时具备。件必须同时具备。(3)(3)沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点。沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点。第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点4 4 升华和凝华升华和凝华项目项目定义定义吸、放热吸、放热升华升华物质直接从物质直接从_变为变为_的过程称为升华的过程称为升华吸热吸热凝华凝华物质直接从物质直接从_变为变为_的过程称为凝华的过程称为凝华放热放热固态固态 气态气态 气态气态 固态固态第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 注意注意 碘、干冰碘、干冰( (固态二氧化碳固态二氧化碳) )等受热后直接升华，没等受热后直接升华，没有液化过程；放热后会直接凝华，没有凝固过程。有液化过程；放热后会直接凝华，没有凝固过程。 第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例1.1.常用温度计比较常用温度计比较第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2.2.物态变化物态变化三态六变图三态六变图第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 说明说明 晶体熔化、凝固及液体沸腾时，都必须具备对应晶体熔化、凝固及液体沸腾时，都必须具备对应的两个条件：一是温度的两个条件：一是温度( (温度达到熔点、凝固点、沸点温度达到熔点、凝固点、沸点) )，二是热量二是热量( (继续吸收或放出热量继续吸收或放出热量) )。第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 温度和温度计的使用温度和温度计的使用例例1 120142014广东广东 如图如图16161 1所示体温计的测量范围是所示体温计的测量范围是_，示数是，示数是_。353542 42 37.637.6例例2 2 仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露珠，如图仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露珠，如图16162 2所示。这种现象的形成属于物态变化中的所示。这种现象的形成属于物态变化中的( () )A A熔化熔化 B B凝固凝固 C C凝华凝华 D D液化液化第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型二生活现象中的物态变化类型二生活现象中的物态变化D D第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例对于生活中各种物态变化的区分及解释其形成原因是对于生活中各种物态变化的区分及解释其形成原因是考查的重点。生活中的物态变化现象主要有：云、雨考查的重点。生活中的物态变化现象主要有：云、雨、雾、雪、霜、露、雹等。、雾、雪、霜、露、雹等。例例3 320142014黄冈黄冈 气锅鸡是云南的名菜之一，气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国舌尖上的中国”曾播放过曾播放过。其做法是：如图。其做法是：如图16163 3所示，将盛有小鸡块和佐料的气锅放在盛有清水所示，将盛有小鸡块和佐料的气锅放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气_(_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”) )后后_(_(填物态变化名称填物态变化名称) )而形成的。蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味而形成的。蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种，这是一种_现象。现象。第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型三类型三 物态变化过程中的吸、放热物态变化过程中的吸、放热放热放热 液化液化 扩散扩散 第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例本类型题目主要考查用物态变化的知识解释日常生活本类型题目主要考查用物态变化的知识解释日常生活中的一些物态变化现象及物态变化过程中的吸、放热中的一些物态变化现象及物态变化过程中的吸、放热情况，许多现象的本质是液化过程，生活中应留意观情况，许多现象的本质是液化过程，生活中应留意观察和注意思考。察和注意思考。第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型四类型四利用图、表描述物态变化利用图、表描述物态变化例例4 420132013福州福州 在做在做“观察水沸腾观察水沸腾”的实验时：的实验时：(1)A(1)A组同学用的是如图组同学用的是如图16164 4甲所示装置，他们测出的水温将偏甲所示装置，他们测出的水温将偏_(_(选填选填“高高”或或“低低”) )。高高 第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(2)(2)图乙是图乙是B B组同学在实验某时刻观察到的温度计示数，组同学在实验某时刻观察到的温度计示数，此时水的温度是此时水的温度是_。(3)B(3)B、C C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是_，当时的大气压，当时的大气压_(_(选填选填“小于小于”“”“大于大于”或或“等于等于”)1)1标准大气压；标准大气压；B B、C C两组同学得到两组同学得到b b、c c两种不同图像的原因可能是水的两种不同图像的原因可能是水的_不同。不同。92 92 98 98 小于小于 质量质量第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 物态变化的图像共有五个：晶体和非晶体的熔化与凝固图像、水的物态变化的图像共有五个：晶体和非晶体的熔化与凝固图像、水的沸腾图像，从图像形状来定类别，即晶体熔化与凝固和水的沸腾的图像沸腾图像，从图像形状来定类别，即晶体熔化与凝固和水的沸腾的图像均有一段水平线段体现温度不变的特点，而非晶体图像中则没有水平线均有一段水平线段体现温度不变的特点，而非晶体图像中则没有水平线段；然后从图像变化趋势来定过程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所段；然后从图像变化趋势来定过程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所以图像是上升趋势，而凝固图像则是下降趋势。以图像是上升趋势，而凝固图像则是下降趋势。解读物态变化中的图像解读物态变化中的图像 第第16课时课时 从水之旅谈起从水之旅谈起考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例