中考政治复习方案 第三单元课件

第9课时 权利义务伴我行第10课时 生命健康权与我同在第11课时 维护我们的人格尊严第12课时 隐私受保护第13课时 终身受益的权利第14课时 拥有财产的权利第15课时 消费者的权益第16课时 我们崇尚公平和正义第第9 9课时权利义务伴我行课时权利义务伴我行考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点考点 1公民享有广泛的权利公民享有广泛的权利了解宪法与法律对公民基本权利的规定，懂得要正确行使权利。了解宪法与法律对公民基本权利的规定，懂得要正确行使权利。问题问题解读解读1.1.我国的国家性质。我国的国家性质。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。基础的人民民主专政的社会主义国家。2.2.我国现阶段人民的构我国现阶段人民的构成。成。在我国现阶段，人民包括工人、农民、在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。拥护祖国统一的爱国者。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究3.3.公民权利公民权利与公民的基与公民的基本权利。本权利。(1)(1)公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。(2)(2)公民的基本权利是指宪法规定的公民权利，是公民公民的基本权利是指宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。最主要、最根本的权利。4.4.公民与人公民与人民的区别是民的区别是什么？什么？(1)(1)人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。(2)(2)公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，凡具法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。(3)(3)在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。也不能履行服兵役等光荣义务。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究5.5.我国建立了怎我国建立了怎样的权利保障体样的权利保障体制？制？(1)(1)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。司法保障为主要内容的权利保障体制。(2)(2)立法保障就是将公民的权利以法律的形式立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。确认下来，运用国家强制力加以维护。(3)(3)司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。保障公民的权利。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究6.6.我国公民我国公民享有的基本享有的基本权利。权利。平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。法律保护。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究7.7.正确行使正确行使公民权利。公民权利。公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法方式行使权利。要以合法方式行使权利。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点考点 2我们应尽的义务我们应尽的义务了解宪法与法律对公民基本义务的规定，懂得要自觉履行义务。了解宪法与法律对公民基本义务的规定，懂得要自觉履行义务。问题问题解读解读1.1.法定义务的含义。法定义务的含义。法定义务是由宪法和法律规定公民必须履行法定义务是由宪法和法律规定公民必须履行的义务。的义务。2.2.公民的权利和义务的公民的权利和义务的关系。关系。( (怎样理解公民怎样理解公民的权利和义务的一致的权利和义务的一致性？性？) )在我国，公民的权利和义务具有一致性。我在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。权利与义务的一致性要求我们，不仅的主体。权利与义务的一致性要求我们，不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。而且要增强义务观念，依法履行义务。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究3.3.什么是公什么是公民的基本义民的基本义务？公民的务？公民的基本义务包基本义务包括哪些？括哪些？(1)(1)我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。(2)(2)具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究4.4.道德义务的含道德义务的含义和意义。义和意义。(1)(1)含义：道德义务是指社会成员依据社会道含义：道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。责任。(2)(2)意义：既有利于形成温馨、和谐的人际关意义：既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。系，又能够促进整个社会的文明进步。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究5.5.如何忠实如何忠实履行义务？履行义务？法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决不做。坚决不做。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究6 .6 . 如 何 认如 何 认识 我 国 法识 我 国 法律 和 社 会律 和 社 会主 义 道 德主 义 道 德的关系？的关系？(1)(1)两者相互配合、相互促进、相互补充。两者相互配合、相互促进、相互补充。(2)(2)凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。主义道德的要求。(3)(3)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。设。1 1列举体现列举体现“权利与义务一致性权利与义务一致性”的观点、事例。的观点、事例。(1)(1)劳动合同法劳动合同法规定，劳动者用人单位应当依法规定，劳动者用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有各种劳动权建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有各种劳动权利，同时又规定，劳动者必须严格遵守用人单位的规章利，同时又规定，劳动者必须严格遵守用人单位的规章制度。制度。考考 点点 拓拓 展展第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究(2)(2)人们广泛使用计算机网络的同时，我国政府又人们广泛使用计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。守这些规定。(3)(3)没有无义务的权利，也没有无权利的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究2 2教材纵横：关于义务的知识点整合。教材纵横：关于义务的知识点整合。八年级上册第一课八年级上册第一课孝敬父母是子女对父母应孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。尽的道德义务、法律义务。八年级下册第二课八年级下册第二课我们应尽的义务。我们应尽的义务。八年级下册第六课八年级下册第六课受教育既是我们的权利，受教育既是我们的权利，也是我们的义务。也是我们的义务。九年级全一册第六课九年级全一册第六课维护国家安全、保守国维护国家安全、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。家秘密是每个公民应尽的义务。第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考考 题题 探探 究究探究点一探究点一 权利与义务的关系权利与义务的关系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究例例1 1 2013湘西湘西 评价漫画评价漫画伸与缩伸与缩中人物的行为。中人物的行为。(9(9分分) ) 第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行应对策略应对策略在审漫画题时，我们应注意把漫画中提供的在审漫画题时，我们应注意把漫画中提供的信息结合起来思考，从而找准漫画与试题、试题与教材的信息结合起来思考，从而找准漫画与试题、试题与教材的联系点，这样才能全面、准确地领会漫画的寓意，为正确联系点，这样才能全面、准确地领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。评析类试题可从是什么、为什么、如何做答题打好基础。评析类试题可从是什么、为什么、如何做角度思考。首先，说明漫画反映的内容：某些人只想多享角度思考。首先，说明漫画反映的内容：某些人只想多享受权利，少履行义务，显然没有正确认识权利和义务的关受权利，少履行义务，显然没有正确认识权利和义务的关系；然后，回答权利和义务的关系；最后，谈谈如何做。系；然后，回答权利和义务的关系；最后，谈谈如何做。考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究 法律上的权利和义务是相对应的，没法律上的权利和义务是相对应的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。每个人既有无权利的义务，也没有无义务的权利。每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。漫画中的人物只要权利、丢弃义务担相应的义务。漫画中的人物只要权利、丢弃义务的做法错误，割裂了权利和义务的统一性。我们不仅的做法错误，割裂了权利和义务的统一性。我们不仅要增强权利观念，依法行使、维护权利，而且要增强要增强权利观念，依法行使、维护权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。义务观念，自觉履行义务。( (每个要点每个要点3 3分，答对分，答对3 3个个要点得要点得9 9分。其他答案只要言之有理，均可得分，最分。其他答案只要言之有理，均可得分，最高可记满分高可记满分) )答答 案案例例2 2 我国公民在享受权利的同时，必须自觉履行应我国公民在享受权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。下列行为中没有体现公民忠实履行义务的是尽的义务。下列行为中没有体现公民忠实履行义务的是( () )A A王某乘公共汽车主动给老人让座王某乘公共汽车主动给老人让座B B贾某以路灯为靶子，用弹弓打碎灯泡贾某以路灯为靶子，用弹弓打碎灯泡C C谢某自觉遵守交通规则，红灯停绿灯行谢某自觉遵守交通规则，红灯停绿灯行D D李某在公园游玩时爱护草坪、花卉、树木李某在公园游玩时爱护草坪、花卉、树木第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究探究点二探究点二 自觉（忠实）履行义务自觉（忠实）履行义务B B第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行应对策略应对策略“自觉自觉( (忠实忠实) )履行义务履行义务”要求：法律鼓励做的要求：法律鼓励做的积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。做。A A中中“王某王某”的行为是法律鼓励做的，符合的行为是法律鼓励做的，符合“法律鼓励法律鼓励做的积极去做做的积极去做”这一要求；这一要求；B B中中“贾某贾某”的行为是法律禁止的行为是法律禁止做的，违背了做的，违背了“法律禁止做的坚决不做法律禁止做的坚决不做”这一要求；这一要求；C C中中“谢某谢某”的行为是法律要求做的，符合的行为是法律要求做的，符合“法律要求做的必法律要求做的必须去做须去做”这一要求；这一要求；“破坏草坪、花卉、树木破坏草坪、花卉、树木”是法律禁是法律禁止做的，止做的，D D中中“李某李某”的做法符合的做法符合“法律禁止做的坚决不做法律禁止做的坚决不做”这一要求；可见，这一要求；可见，A A、C C、D D中的人物在忠实履行义务，中的人物在忠实履行义务，B B中中的人物没有忠实履行义务。故本题选的人物没有忠实履行义务。故本题选B B。 考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究(1)(1)先判断，对要求评析的行为作出正确的判断，一般先判断，对要求评析的行为作出正确的判断，一般结论为对、错或不全面，只有确定了才能做好后面的分析。结论为对、错或不全面，只有确定了才能做好后面的分析。(2)(2)写出判断的依据。联系所学知识，对正确或错误的写出判断的依据。联系所学知识，对正确或错误的行为进行分析。一般应指出该行为违反或遵守了什么法律，行为进行分析。一般应指出该行为违反或遵守了什么法律，侵犯或维护了什么权利等。只有回归教材，找准理论依据，侵犯或维护了什么权利等。只有回归教材，找准理论依据，明确行为的错误或正确所在，才能作出正确分析。明确行为的错误或正确所在，才能作出正确分析。(3)(3)针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。指针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。指出行为人或我们应该怎么做。出行为人或我们应该怎么做。 第第9课时课时 权利义务伴我行权利义务伴我行评析类试题解题技巧评析类试题解题技巧考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第1010课时生命健康权课时生命健康权与我同在与我同在考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点考点 1人身自由权人身自由权知道公民的人身自由权受法律保护，任何非法侵害他人人身自由权的行知道公民的人身自由权受法律保护，任何非法侵害他人人身自由权的行为，都要承担相应的法律责任。为，都要承担相应的法律责任。问题问题解读解读1.1.人身自由权的人身自由权的含义。含义。人身自由权是一项重要的人身权利。在法律允许的人身自由权是一项重要的人身权利。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。2.2.为什么公民的为什么公民的人身自由不受侵人身自由不受侵犯？犯？人身自由权的重要性：人身自由权是公民参加各种人身自由权的重要性：人身自由权是公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。活动，充分享受其他各种权利的基本保障。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究3.3.我国法律怎样保护公我国法律怎样保护公民的这项权利？民的这项权利？公民的人身自由权受法律保护。我国法律规公民的人身自由权受法律保护。我国法律规定：任何组织和个人都不得进行非法搜身、非定：任何组织和个人都不得进行非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，违者要承担相应的法律责任。的行为，违者要承担相应的法律责任。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点考点 2生命健康权生命健康权知道公民的生命健康权受法律保护，任何非法侵害他人生命健康权知道公民的生命健康权受法律保护，任何非法侵害他人生命健康权的行为，都要承担相应的法律责任。的行为，都要承担相应的法律责任。问题问题解读解读1.1.什么是公民的人身权什么是公民的人身权利？利？人身权利是公民最基本、最重要的权利。人身权利是公民最基本、最重要的权利。2.2.生命健康权的重要地生命健康权的重要地位是什么？位是什么？生命健康权是公民参加一切社会活动、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利，也是首要的人身公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。权利。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究3.3.法律怎样保法律怎样保护公民的生命护公民的生命健康权？健康权？保护公民的生命健康权是国家法律的一项重保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国法律规定，公民享有的生命健康要任务。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健权，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁。我国宪法、康权的行为都要受到法律的制裁。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规都对公民的生命健康权加以保护。都对公民的生命健康权加以保护。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究4.4.我国法律为什么我国法律为什么对未成年人的生命对未成年人的生命健康权给予了特殊健康权给予了特殊的保护？有哪些保的保护？有哪些保护措施？护措施？(1)(1)原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。责任。(2)(2)措施：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，措施：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满1616周周岁的未成年人。禁止安排未成年工岁的未成年人。禁止安排未成年工( (已满已满1616周岁未周岁未满满1818周岁的劳动者周岁的劳动者) )从事矿山井下、有毒有害、劳从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。动强度大的劳动。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究5.5.公民应如公民应如何行使自己何行使自己的生命健康的生命健康权？权？(1)我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。向上的精神。(2)有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。法自卫和请求法律保护。(4)注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。也是我们对自己的关爱和责任。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究6.6.为什么要为什么要关爱他人的关爱他人的生命健康？生命健康？怎样关爱他怎样关爱他人的生命健人的生命健康？康？(1)(1)公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵害公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2)(2)侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要受到相应的制裁。和健康，也损害了自己，行为人要受到相应的制裁。(3)(3)在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。导致伤害事件的发生。(4)(4)我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。1 1列举体现国家重视维护公民生命健康权的事例。列举体现国家重视维护公民生命健康权的事例。(1)(1)校车安全问题引起国家高度重视，国务院出台了校车安全问题引起国家高度重视，国务院出台了校车安全管理条例校车安全管理条例。(2)(2)吉林禽业公司火灾事故发生后，中共中央政治局常吉林禽业公司火灾事故发生后，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出批示，要求把救人作为最重要委、国务院总理李克强作出批示，要求把救人作为最重要任务，调集消防、医疗等专业应急力量实施有效救援。依任务，调集消防、医疗等专业应急力量实施有效救援。依法依规严肃查处相关责任人，采取进一步措施有效制止此法依规严肃查处相关责任人，采取进一步措施有效制止此类事故发生。类事故发生。考考 点点 拓拓 展展第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究(3)2013(3)2013年年6 6月月3 3日日1919时时1818分，吉林省教育厅下发分，吉林省教育厅下发关于开展校园安全隐患大排查大整改工作的紧急关于开展校园安全隐患大排查大整改工作的紧急通知通知，决定在全省教育系统再次开展校园校车安，决定在全省教育系统再次开展校园校车安全隐患大排查、大整改活动。全隐患大排查、大整改活动。(4)(4)各地对各地对“中国式过马路中国式过马路”等交通违法行为实等交通违法行为实施处罚。施处罚。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究2 2列举体现侵犯他人人身自由权的事例。列举体现侵犯他人人身自由权的事例。(1)(1)在公共汽车上，一位乘客丢失了手机。为了找回在公共汽车上，一位乘客丢失了手机。为了找回自己的手机，她一方面让朋友打自己的手机，她一方面让朋友打“110”110”报警，一方面要报警，一方面要求车上的乘客不要离开。一些急于上班的乘客为了能赶求车上的乘客不要离开。一些急于上班的乘客为了能赶去上班，情急之下应失主的要求被搜身之后离开。去上班，情急之下应失主的要求被搜身之后离开。(2)(2)为索取债务，赖祖强、陈伍宁非法拘禁该债务人，为索取债务，赖祖强、陈伍宁非法拘禁该债务人，20132013年年5 5月月2222日，二人因非法剥夺他人人身自由均受到刑日，二人因非法剥夺他人人身自由均受到刑事处罚。事处罚。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究(3)(3)赵某赵某(17(17周岁周岁) )以找工作为名将被害人史某以找工作为名将被害人史某(23(23周岁周岁) )从山东菏泽骗至银川参加传销组织，并安从山东菏泽骗至银川参加传销组织，并安排史某住宿于兴庆区一居民楼。史某发现受骗后，排史某住宿于兴庆区一居民楼。史某发现受骗后，多次要求回家，被告人赵某不让其离开并对其进行多次要求回家，被告人赵某不让其离开并对其进行看管。看管。第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考考 题题 探探 究究探究点一探究点一 人身自由权人身自由权考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究例例1某展览馆为加强管理，对每一位进门的游客都要进行某展览馆为加强管理，对每一位进门的游客都要进行搜身检查，而且极其严格。搜身检查，而且极其严格。 (1)游客的什么权利受到了侵犯？游客的什么权利受到了侵犯？(2分分)(2)我们为什么要依法维护这项权利？我们为什么要依法维护这项权利？(2分分)(3)如果你是其中的一名游客，你应该怎么做？如果你是其中的一名游客，你应该怎么做？(4分分)第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在应对策略应对策略本题考查学生对人身自由权的侵权表现、人身本题考查学生对人身自由权的侵权表现、人身自由权的重要性及维权方法的全面掌握。材料中这种自由权的重要性及维权方法的全面掌握。材料中这种“非法非法搜身搜身”行为即使出于行为即使出于“加强管理加强管理”的目的，也是侵犯公民人的目的，也是侵犯公民人身自由的行为；还有非法禁闭、非法拘禁等行为，不管出于身自由的行为；还有非法禁闭、非法拘禁等行为，不管出于何种目的，都是法律所禁止的，都侵犯了公民的人身自由权。何种目的，都是法律所禁止的，都侵犯了公民的人身自由权。法律之所以重视保障公民的这项权利，是因为法律之所以重视保障公民的这项权利，是因为“人身自由是人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障”。没有人身自由，其他的自由也难以享受。题中的游客应当拒没有人身自由，其他的自由也难以享受。题中的游客应当拒绝搜身行为，或主动出示所带物品，这都体现了良好的权利绝搜身行为，或主动出示所带物品，这都体现了良好的权利意识，是对自己人身自由权利的保护。意识，是对自己人身自由权利的保护。 考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在 (1) (1)人身自由权利。人身自由权利。(2(2分分) )(2)(2)人身自由是我们参加各种活动，充分享受各种权人身自由是我们参加各种活动，充分享受各种权利的基本保障。利的基本保障。(2(2分分) )(3)(3)拒绝。提醒他们，这是违法行为。拒绝。提醒他们，这是违法行为。(4(4分分) )答答 案案考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究这类分析说明题多考查某个问题的这类分析说明题多考查某个问题的“原因原因”“”“意义意义”。首先，通过阅读材料寻找答题切入点，然后，挖掘材料中首先，通过阅读材料寻找答题切入点，然后，挖掘材料中所涉及事件的所涉及事件的“原因原因”或或“意义意义”，要注意由表及里，逐，要注意由表及里，逐层将其直接及间接的原因或意义全面答出。层将其直接及间接的原因或意义全面答出。“原因原因”可采可采用用“是是的需要的需要”“”“是为了是为了”等句式，等句式，“意义意义”用用“有利于有利于”等句式。等句式。 原因、意义类分析说明题解题技巧原因、意义类分析说明题解题技巧例例2 2 2013威海威海 从从20132013年年4 4月月8 8日起，北京市交管部门日起，北京市交管部门对对“带头带头”闯红灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不闯红灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不服从纠正，妨碍民警执行公务的人员，公安机关将依法严服从纠正，妨碍民警执行公务的人员，公安机关将依法严肃处理。这一措施肃处理。这一措施( () )有利于增强公民的法律意识和文明出行意识有利于增强公民的法律意识和文明出行意识能够有效地提升公民生命价值能够有效地提升公民生命价值有利于维护良好的交通秩序有利于维护良好的交通秩序有利于更好地保障公民的生命健康权有利于更好地保障公民的生命健康权A AB BC C D D第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究探究点二探究点二 法律保护公民的生命健康权法律保护公民的生命健康权C C第第10课时课时 生命健康权与我生命健康权与我同在同在考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究应对策略应对策略生命健康权在公民权利中具有重要地位，受到生命健康权在公民权利中具有重要地位，受到党和政府的高度关注，也理应受到全社会的尊重和关爱，在党和政府的高度关注，也理应受到全社会的尊重和关爱，在中考中这一权利是考查的重点之一。本题中中考中这一权利是考查的重点之一。本题中“对对带头带头闯闯红灯的行人实行罚款红灯的行人实行罚款”是为了治理行人交通违规行为，减少是为了治理行人交通违规行为，减少交通事故的发生，保障人民群众的生命安全，这有利于更好交通事故的发生，保障人民群众的生命安全，这有利于更好地保障公民的生命健康权，彰显了法律对公民生命的尊重，地保障公民的生命健康权，彰显了法律对公民生命的尊重，正确。生命的价值在于奉献，正确。生命的价值在于奉献，“对对带头带头闯红灯的闯红灯的行人实行罚款行人实行罚款”不能提升公民生命的价值，排除；不能提升公民生命的价值，排除；正确，故本题选正确，故本题选C C。 第第1111课时维护我们的课时维护我们的人格尊严人格尊严考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点考点 名誉权肖像权姓名权名誉权肖像权姓名权 知道公民的人格尊严权受法律保护，任何非法侵害他人人格尊严权的行知道公民的人格尊严权受法律保护，任何非法侵害他人人格尊严权的行为，都要承担相应的法律责任。为，都要承担相应的法律责任。问题问题解读解读1.1.人格尊严权的含义是人格尊严权的含义是什么？具体体现为哪几什么？具体体现为哪几项权利？项权利？人格尊严权是指公民依法享有作为人格尊严权是指公民依法享有作为“人人”的的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。人格尊严权具体体现为名誉权、肖重的权利。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。像权、姓名权、隐私权。第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究2.2.名誉权的含义名誉权的含义及表现。及表现。名誉权是人们依法享有的对自己所获得的名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利，主要表客观社会评价排除他人侵害的权利，主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。现为名誉利益支配权和名誉维护权。3.3.保护公民名誉保护公民名誉权的重要性。权的重要性。名誉集中体现了人格尊严，客观公正的社名誉集中体现了人格尊严，客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足。侵害会评价可以使我们获得精神上的满足。侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。害社会秩序。第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究4. 4. 侵犯公民名誉权的侵犯公民名誉权的行为主要有哪些？这些行为主要有哪些？这些行为有什么危害？有什行为有什么危害？有什么后果？么后果？(1)(1)行为：公然谩骂他人，大庭广众之下行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等诽谤行为。等诽谤行为。(2)(2)危害：是不尊重他人、贬低他人人格、危害：是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。己、损害自己形象的不道德行为。(3)(3)后果：我国法律保护公民的名誉权不后果：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重受侵害，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。的要承担法律责任。第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究5 .5 . 肖 像 的肖 像 的含 义 、 重含 义 、 重要 性 及 肖要 性 及 肖像 权 的 内像 权 的 内容。容。(1)(1)含义：以容貌为中心的人体形象再现。含义：以容貌为中心的人体形象再现。(2)(2)重要性：肖像再现了个人的基本特征，是每重要性：肖像再现了个人的基本特征，是每个人容貌的有形识别标志。个人容貌的有形识别标志。(3)(3)肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。理或同意。第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究6.6.公民的肖像权不容侵公民的肖像权不容侵犯的内容。犯的内容。公民的肖像权不容侵害，未经本人同公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。意，不得以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。侵害肖像权的行为。第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究7 .7 . 姓 名 权姓 名 权的 含 义 及的 含 义 及其内容。其内容。(1)(1)含义：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更含义：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。姓名，并且排除他人侵害的权利。(2)(2)内容：年满内容：年满1818周岁的成年人有权自主决定自己起什周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。其监护人代为行使。第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究8.8.侵害姓名权的侵害姓名权的行为有哪些表现行为有哪些表现形式？形式？干涉他人决定、使用和变更自己的姓名。干涉他人决定、使用和变更自己的姓名。盗用、冒用他人姓名。盗用、冒用他人姓名。 注意注意 给人起侮辱性绰号侵犯的是受害人的给人起侮辱性绰号侵犯的是受害人的名誉权而不是姓名权。名誉权而不是姓名权。未经同意使用公民肖像，但不构成侵权的几种情况。未经同意使用公民肖像，但不构成侵权的几种情况。(1)(1)新闻报道时使用公民肖像。新闻报道时使用公民肖像。(2)(2)公安机关为缉拿犯罪嫌疑人使用其肖像。公安机关为缉拿犯罪嫌疑人使用其肖像。(3)(3)寻人启事上使用失踪者的肖像。寻人启事上使用失踪者的肖像。(4)(4)公民在发现不道德或违法犯罪行为时拍下的、作为公民在发现不道德或违法犯罪行为时拍下的、作为向媒体或公安部门反映情况依据的影像等。向媒体或公安部门反映情况依据的影像等。考考 点点 拓拓 展展第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考考 题题 探探 究究探究点一探究点一 名誉权名誉权例例1 1 2013广东广东 1212岁的小兰，因在超市偷了几个发夹，岁的小兰，因在超市偷了几个发夹，被超市员工发现后被超市员工发现后“捆绑捆绑”挂牌示众。为此，人民法院判决挂牌示众。为此，人民法院判决超市老板及两名员工赔偿小兰医疗费及精神抚慰金超市老板及两名员工赔偿小兰医疗费及精神抚慰金2 2万多元。万多元。法院的判决说明法院的判决说明( () )A A超市相关人员的权利得不到法律保护超市相关人员的权利得不到法律保护B B法律维护公民的人格尊严权和名誉权法律维护公民的人格尊严权和名誉权C C公民的经济和政治权利不受任何侵犯公民的经济和政治权利不受任何侵犯D D未成年人的一切权利受法律的特殊保护未成年人的一切权利受法律的特殊保护考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究B B第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严应对策略应对策略解答本题首先要注意人人享有人格尊严权，尽解答本题首先要注意人人享有人格尊严权，尽管小兰有偷窃这一不良行为，但是她仍然享有人格尊严权。管小兰有偷窃这一不良行为，但是她仍然享有人格尊严权。其次，要知道未成年人的人格尊严受法律的特殊保护。同时，其次，要知道未成年人的人格尊严受法律的特殊保护。同时，要认识到名誉权是人格尊严权的表现之一，侵害公民名誉权要认识到名誉权是人格尊严权的表现之一，侵害公民名誉权的行为主要有公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、挖苦他人，的行为主要有公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他往他人身上泼脏物等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等诽谤行为。超市员工将小兰人等诽谤行为。超市员工将小兰“捆绑捆绑”挂牌示众的行为是挂牌示众的行为是一种侮辱行为，侵犯了小兰的名誉权，一种侮辱行为，侵犯了小兰的名誉权，B B正确。超市相关人员正确。超市相关人员应该承担相应的责任，应该承担相应的责任，A A错误。错误。C C、D D中的中的“任何侵犯任何侵犯”“”“一切一切权利权利”说法不准确。说法不准确。 考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究例例2 2 2013大理大理 下列属于侵犯公民姓名权的是下列属于侵犯公民姓名权的是( () )A A小超给同学取侮辱性的绰号小超给同学取侮辱性的绰号B B小杰将同学小吉的照片作为投飞镖的靶子小杰将同学小吉的照片作为投飞镖的靶子C C小虎上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同小虎上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字学的名字D D小游在自家阳台上玩玩具，玩具不慎坠落，砸伤了小游在自家阳台上玩玩具，玩具不慎坠落，砸伤了过路的行人张某过路的行人张某第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究C C探究点二探究点二 姓名权与其他权利的区别姓名权与其他权利的区别第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究应对策略应对策略解答本题要对侵犯名誉权、肖像权、姓名权、解答本题要对侵犯名誉权、肖像权、姓名权、生命健康权的行为加以区分。生命健康权的行为加以区分。A A中的行为属于侮辱同学的行为，中的行为属于侮辱同学的行为，侵犯了同学的名誉权；侵犯了同学的名誉权；B B中恶意毁损同学的肖像，侵犯了同学中恶意毁损同学的肖像，侵犯了同学的肖像权；的肖像权；C C中冒用同学的姓名，侵犯了同学的姓名权；中冒用同学的姓名，侵犯了同学的姓名权；D D中中的行为使过路的行人张某的健康受到伤害，侵犯了张某的生的行为使过路的行人张某的健康受到伤害，侵犯了张某的生命健康权。命健康权。 第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究这类题的基本思路是这类题的基本思路是“怎样做怎样做”，可分为，可分为“向国家向国家( (政府或政府或有关部门有关部门) )提建议提建议”“”“个人怎样做个人怎样做”两种。两种。“个人怎样做个人怎样做”的对策是先想想国家和社会对该问题的态的对策是先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后联系自己应如何应对或落实，及如何度、导向和对策，然后联系自己应如何应对或落实，及如何“从我做起、从小事做起、从现在做起从我做起、从小事做起、从现在做起”。通常其涉及的主要。通常其涉及的主要内容有这样几个方面：树立远大理想，发扬艰苦创业精神；努内容有这样几个方面：树立远大理想，发扬艰苦创业精神；努力学习文化知识，培养创新精神和实践能力，做力学习文化知识，培养创新精神和实践能力，做“四有四有”新人；新人；正确树立成才目标，肩负历史责任，增强法制观念，增强环保正确树立成才目标，肩负历史责任，增强法制观念，增强环保意识等。总之，解答此类题目应该把握住两个方面：一是在思意识等。总之，解答此类题目应该把握住两个方面：一是在思想上树立什么观念，二是在行动上具体有哪些做法。想上树立什么观念，二是在行动上具体有哪些做法。 自我参与类分析说明题解题技巧自我参与类分析说明题解题技巧第第11课时课时 维护我们的人格维护我们的人格尊严尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究为国家为国家( (政府或有关部门政府或有关部门) )提建议类试题，应注意以下提建议类试题，应注意以下几点：几点：(1)(1)明要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定明要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定所提建议的方向，看看是属于哪一类的问题，要有针对性、所提建议的方向，看看是属于哪一类的问题，要有针对性、科学性和可行性，切不可离题万里，泛泛而谈。科学性和可行性，切不可离题万里，泛泛而谈。(2)(2)辨对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人辨对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或哪些部门。或哪些部门。(3)(3)求完整。建议多层次、多角度，力求完整，不能片求完整。建议多层次、多角度，力求完整，不能片面。面。(4)(4)要科学。所提建议、计策必须合理、合法、可行，要科学。所提建议、计策必须合理、合法、可行，要有创见。要有创见。第第1212课时隐私受保护课时隐私受保护考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第12课时课时 隐私受保护隐私受保护考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点考点 隐私权隐私权知道公民的隐私权受法律保护，任何非法侵害他人隐私权的行为，知道公民的隐私权受法律保护，任何非法侵害他人隐私权的行为，都要承担相应的法律责任。都要承担相应的法律责任。问题问题解读解读1.1.隐私权的含隐私权的含义、真谛、内义、真谛、内容。容。(1)(1)含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。宁和私人信息保密的权利。(2)(2)隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。(3)(3)内容：公民的住宅不受侵犯，个人信息保密权，内容：公民的住宅不受侵犯，个人信息保密权，个人通讯保密权，个人对其隐私的利用权。个人通讯保密权，个人对其隐私的利用权。第第12课时课时 隐私受保护隐私受保护考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究2.2.保护公民隐保护公民隐私权具有重要私权具有重要意义。意义。对个人来说，隐私权赋予公民对其个人秘密对个人来说，隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。对社会来说，法律保护公民的隐私权，能够促对社会来说，法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。进社会和谐，维护社会的安定。第第12课时课时 隐私受保护隐私受保护考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究3.3.怎样尊重和维怎样尊重和维护隐私权？护隐私权？(1)(1)尊重他人隐私：树立隐私意识，矫正不尊尊重他人隐私：树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。强化责任与信誉意识，重他人隐私的若干陋习。强化责任与信誉意识，承担起对这份隐私的责任和信誉。人与人之间承担起对这份隐私的责任和信誉。人与人之间要相互尊重彼此的隐私。要相互尊重彼此的隐私。第第12课时课时 隐私受保护隐私受保护考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究3 .3 . 怎 样怎 样尊 重 和尊 重 和维 护 隐维 护 隐私权？私权？(2)(2)保护自己的隐私：当隐私权受到侵害时，我们应勇保护自己的隐私：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。增强自我保护意的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。增强自我保护意识，给自己的隐私上把识，给自己的隐私上把“锁锁”。在互联网日益普及的今天，。在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。保护隐私不等于自我封闭、与世在网络中被浏览和扩散。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。第第12课时课时 隐私受保护隐私受保护考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究4.4.侵害隐私权侵害隐私权的具体表现。的具体表现。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 注意注意 为了社会公共利益，执法机关依为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。侵权行为。1 1请你为防止个人信息泄露支两个妙招。请你为防止个人信息泄露支两个妙招。不向陌生人随意提供个人真实信息，在不向陌生人随意提供个人真实信息，在