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二、几种常见的盐 通过学习我们知道盐是一类物质，并通过学习我们知道盐是一类物质，并非仅指生活中的食盐。那么大家对食盐又非仅指生活中的食盐。那么大家对食盐又了解了多少？生活中常见的盐还有哪些呢，了解了多少？生活中常见的盐还有哪些呢，本节我们将带你了解几种常见的盐。本节我们将带你了解几种常见的盐。氯化钠是食盐的主要成分。氯化钠是食盐的主要成分。1.1.氯化钠氯化钠 物理性质：无色晶体，易溶于水（其溶解度随物理性质：无色晶体，易溶于水（其溶解度随温度变化不大），不潮解（粗盐因含杂质温度变化不大），不潮解（粗盐因含杂质MgCl2MgCl2、CaCl2CaCl2而容易潮解）。而容易潮解）。 粗盐制取方法：一般采用蒸发溶剂法。粗盐制取方法：一般采用蒸发溶剂法。 用途：厨房的调味品；医疗上配制生理盐水；用途：厨房的调味品；医疗上配制生理盐水；工业上用于生产氯气、烧碱等；农业上用氯化钠溶工业上用于生产氯气、烧碱等；农业上用氯化钠溶液来选种。液来选种。 注：工业用盐亚硝酸钠注：工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)(NaNO2)外观与食盐相外观与食盐相似，有毒，易致癌。似，有毒，易致癌。NaClNaCl + AgNO + AgNO3 3 = = AgClAgCl + NaNO + NaNO3 3回顾：食盐的化学性质回顾：食盐的化学性质2NaCl + 2H2NaCl + 2H2 2O = 2NaOH + HO = 2NaOH + H2 2 + Cl + Cl2 2 食盐的存在食盐的存在通电西藏千年盐井西藏千年盐井死死 海海青青 海海 盐盐 湖湖乌乌 克克 兰兰 盐盐 矿矿粗盐粗盐粗盐粗盐粗盐粗盐粗盐粗盐生活中的常用调味品生活中的常用调味品食盐的存在食盐的存在俗称纯碱，又叫苏打。有天然的，也有化学方法生产的。俗称纯碱，又叫苏打。有天然的，也有化学方法生产的。2.2.碳酸钠（碳酸钠（NaNa2 2COCO3 3) ) 物理性质：白色粉末状固体，易溶于水，溶解时放热。物理性质：白色粉末状固体，易溶于水，溶解时放热。 制取方法：联合制碱法（侯德榜简介制取方法：联合制碱法（侯德榜简介) ) 用途：重要的化工原料，广泛用于生产玻璃、用途：重要的化工原料，广泛用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业。造纸、纺织和日用化学工业。 化学性质：化学性质：1 1） 水溶液能使无色酚酞变红色。水溶液能使无色酚酞变红色。2 2） NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 23) Na3) Na2 2COCO3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+2NaOH+2NaOH 我国著名的化学家侯德我国著名的化学家侯德榜，在改进榜，在改进纯碱纯碱(Na(Na2 2COCO3 3) )的生的生产方面曾作出了杰出的贡献。产方面曾作出了杰出的贡献。在二十世纪二十年代，他成在二十世纪二十年代，他成功的改进了生产纯碱的方法，功的改进了生产纯碱的方法，发明了联合制碱法（又称侯发明了联合制碱法（又称侯氏制碱法），打破了帝国主氏制碱法），打破了帝国主义对制碱技术的垄断，是我义对制碱技术的垄断，是我国制碱工业的先驱和奠基人。国制碱工业的先驱和奠基人。三酸：三酸：硫酸、盐酸、硝酸硫酸、盐酸、硝酸你知道你知道“三酸两碱三酸两碱”指的是哪些物质吗？指的是哪些物质吗？两碱：两碱：烧碱、纯碱烧碱、纯碱 注意：注意：纯碱不是碱，而是盐纯碱不是碱，而是盐 一个国家酸碱盐的产量，在一定程度上反映了一个国家酸碱盐的产量，在一定程度上反映了化学工业的发展水平。化学工业的发展水平。俗称小苏打。俗称小苏打。3.3.碳酸氢钠（碳酸氢钠（NaNaH HCOCO3 3) ) 物理性质：白色粉末状固体。物理性质：白色粉末状固体。 用途：焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一，用途：焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一，也是治疗胃酸过多的药物。也是治疗胃酸过多的药物。 化学性质：化学性质： 1 1）NaHCONaHCO3 3 + + HClHCl = = NaClNaCl + H + H2 2O + COO + CO2 2（治疗胃酸过多）（治疗胃酸过多）2）2NaHCO2NaHCO3 3 = Na= Na2 2COCO3 3 + H + H2 2O + COO + CO2 2 （此反应用于鉴别（此反应用于鉴别NaHCO3NaHCO3与与Na2CO3Na2CO3 ） 石灰石的主要成分。自然界中的大理石、方石灰石的主要成分。自然界中的大理石、方解石、白垩、蛋壳、贝壳和珍珠豆含有碳酸钙；解石、白垩、蛋壳、贝壳和珍珠豆含有碳酸钙；锅炉和水壶的水垢主要成分也是碳酸钙。锅炉和水壶的水垢主要成分也是碳酸钙。4.4.碳酸钙（碳酸钙（CaCOCaCO3 3) ) 物理性质：白色粉末状固体。物理性质：白色粉末状固体。 用途：重要的建筑材料，生产生石灰、水泥、用途：重要的建筑材料，生产生石灰、水泥、玻璃以及炼铁，也是一种补钙剂。玻璃以及炼铁，也是一种补钙剂。 化学性质：化学性质： CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCO+2HCl=CaCO3 3+H+H2 2O+COO+CO2 2 主要成分是主要成分是钟乳石钟乳石大理石大理石贝壳贝壳珍珠珍珠鸡蛋壳鸡蛋壳锅炉里的水垢锅炉里的水垢水水壶壶里里的的水水垢垢水垢水垢我们是石灰岩地区我们是石灰岩地区到处都有石灰石到处都有石灰石石灰石石灰石经过长期的地质作用，经过长期的地质作用，可以变成可以变成大理石大理石（因盛产于（因盛产于云南云南大理大理而得名）而得名）一般为白色，有得带一般为白色，有得带有美丽的花纹有美丽的花纹质地坚硬、颜色洁白的细粒质地坚硬、颜色洁白的细粒大理石俗称大理石俗称汉白石，汉白石，上等上等建筑材料建筑材料北京天安门前的华表北京天安门前的华表圆明园圆明园人民英雄纪人民英雄纪念碑浮雕群念碑浮雕群让让我们做一个简单的实验：我们做一个简单的实验：P561、取一小块片状石灰石（或贝壳、蛋壳）仔细观察，看看是、取一小块片状石灰石（或贝壳、蛋壳）仔细观察，看看是否容易捏碎、敲碎。否容易捏碎、敲碎。2、用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精灯或煤气灯的外焰灼烧几、用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精灯或煤气灯的外焰灼烧几分钟，放在石棉网冷看看是否容易捏碎、敲碎。分钟，放在石棉网冷看看是否容易捏碎、敲碎。3、将另一片石灰石灼烧几分钟，却然后把它投入盛有冷水的、将另一片石灰石灼烧几分钟，却然后把它投入盛有冷水的小烧杯内，可以看到什么现象？小烧杯内，可以看到什么现象？ 静置后，取出少量上层澄清的液体置于两支试管中，向一静置后，取出少量上层澄清的液体置于两支试管中，向一支试管中加入支试管中加入2滴酚酞试液，向另一支试管中的液体吹气，观滴酚酞试液，向另一支试管中的液体吹气，观察现象。察现象。4、将你观察到的结果记录下来，尝试用化学、物理知识作解、将你观察到的结果记录下来，尝试用化学、物理知识作解释，并与同学们进行交流释，并与同学们进行交流不易捏碎、敲碎。不易捏碎、敲碎。易捏碎、敲碎易捏碎、敲碎。跟跟冷水反应放出热冷水反应放出热滴有滴有酚酞的变红色；吹气澄清液体变浑浊酚酞的变红色；吹气澄清液体变浑浊圆明园全景圆明园全景圆明园大水法遗址圆明园大水法遗址 都说坚如磐石，为什么那些美丽的汉白玉经过大火的都说坚如磐石，为什么那些美丽的汉白玉经过大火的焚烧就粉碎坍塌了呢？焚烧就粉碎坍塌了呢？明代的明代的天工开物天工开物烧石灰图烧石灰图 石灰石、大理石经过高温灼石灰石、大理石经过高温灼烧，其中的碳酸钙会转变成疏松烧，其中的碳酸钙会转变成疏松的氧化钙和二氧化碳。的氧化钙和二氧化碳。人们习惯上把氧化钙称为生石灰。人们习惯上把氧化钙称为生石灰。上述过程可以简要地表示如下：上述过程可以简要地表示如下：CaCO3=CaO+CO2高温高温 除石灰石以外，用白垩等含除石灰石以外，用白垩等含碳酸钙的矿物、贝壳等也可以制碳酸钙的矿物、贝壳等也可以制取生石灰。取生石灰。CaO H2O=Ca(OH)Ca(OH)2 2 放热放热生石灰生石灰 熟石灰熟石灰氢氧化钙氢氧化钙: :俗称熟石灰俗称熟石灰, ,消石灰消石灰1.1.性质性质: :白色固体，微溶于水白色固体，微溶于水, ,形成的溶液形成的溶液 即澄清石灰水即澄清石灰水. .形成的浆即石灰浆形成的浆即石灰浆. .2.2.用途用途: :建筑材料建筑材料( (原理用化学方程式表示原理用化学方程式表示), ), 改良酸性土壤，配制农药波尔多液。改良酸性土壤，配制农药波尔多液。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。赏古诗赏古诗石灰吟石灰吟于谦于谦 石灰吟石灰吟 于谦于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。思考、你能用化学知识解释你能用化学知识解释石灰吟石灰吟这首诗吗这首诗吗? ?石灰石质地坚硬石灰石质地坚硬 CaCOCaCO3 3 = = CaOCaO +CO +CO2 2高温高温CaO+HCaO+H2 2O = Ca(OH)O = Ca(OH)2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2 + CO + CO2 2 = CaCO = CaCO3 3 +H+H2 2O O练习与实践练习与实践 1 1、石灰石、生石灰、熟石灰之间可以相互转化，、石灰石、生石灰、熟石灰之间可以相互转化，请用化学方程式表示下图中的请用化学方程式表示下图中的3 3个化学反应。个化学反应。 石灰石石灰石（碳酸钙）（碳酸钙）生石灰生石灰熟石灰熟石灰（1 1）（2 2）（3 3）(2) CaO+H(2) CaO+H2 2O = Ca(OH)O = Ca(OH)2 2 （氧化钙）（氧化钙）（氢氧化钙）（氢氧化钙）(1)CaCO(1)CaCO3 3 CaO+CO CaO+CO2 2高温高温（3 3）Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O 2 2、存放石灰水的试剂瓶壁经常会有一种白色固体，、存放石灰水的试剂瓶壁经常会有一种白色固体，它是怎样形成的？如何将它除去？在家中，水瓶内壁出它是怎样形成的？如何将它除去？在家中，水瓶内壁出现水垢怎样清洗？现水垢怎样清洗？ 白色固体是空气中的二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色固体是空气中的二氧化碳和氢氧化钙反应生成的碳酸钙，可以先用稀盐酸溶解，再用水清洗。在家中，的碳酸钙，可以先用稀盐酸溶解，再用水清洗。在家中，可用醋来清洗水瓶内壁的水垢。可用醋来清洗水瓶内壁的水垢。下面我们进行如下的实验，下面我们进行如下的实验，并把实验现象记录，再分析并把实验现象记录，再分析一下这些物质的组成。看看一下这些物质的组成。看看可以得到什么结论？可以得到什么结论？物质的名称物质的名称与化学式与化学式加入盐酸加入盐酸后的现象后的现象结论结论常用的纯碱是碳酸钠常用的纯碱是碳酸钠Na2CO3草木灰中含有碳酸钾草木灰中含有碳酸钾K2CO3农业上使用的化肥碳铵农业上使用的化肥碳铵NH4HCO3都有气泡产生，还都有气泡产生，还可以使澄清石灰水可以使澄清石灰水变浑浊变浑浊都有都有二氧二氧化碳生成化碳生成都含有都含有碳酸根碳酸根 COCO3 3统统 称称碳酸盐碳酸盐 碳碳 酸酸 钠：钠：碳碳 酸酸 钾：钾：碳碳 酸酸 钙：钙：碳酸氢铵：碳酸氢铵：NaNa2 2 COCO3 3 K K2 2 COCO3 3Ca COCa CO3 3NHNH4 4H COH CO3 3 碳酸盐的化学性质碳酸盐的化学性质: :能与酸能与酸( (如稀盐酸如稀盐酸) )反应反应, ,产生二氧化碳。产生二氧化碳。它们都含有它们都含有碳酸根，碳酸根，我们称之为我们称之为碳酸盐碳酸盐从从化学式看它们的组成都有相同的什么？化学式看它们的组成都有相同的什么？检验碳酸盐的方法：检验碳酸盐的方法： 向样品中加入稀向样品中加入稀盐酸，有能使澄清石盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生灰水变浑浊的气体生成。成。5.5.硫酸铜（硫酸铜（CuSOCuSO4 4) ) 白色固体，能溶于水，水溶液呈蓝色，常利用硫白色固体，能溶于水，水溶液呈蓝色，常利用硫酸铜的这一特性，即遇水变蓝来检验水的存在。酸铜的这一特性，即遇水变蓝来检验水的存在。 硫酸铜有毒，常用它和熟石灰配制农药波尔多液。硫酸铜有毒，常用它和熟石灰配制农药波尔多液。 CuSOCuSO4 4+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=Cu(OH)=Cu(OH)2 2+CaSO+CaSO4 4 “庄稼一枝花，全靠肥当家庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少，你认识多少化学肥料化学肥料? ?三、化学肥料三、化学肥料通过化学加工生产的肥料通过化学加工生产的肥料植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。氮氮肥肥磷磷肥肥钾钾肥肥复复合合肥肥 在十六种元素中在十六种元素中碳、碳、氧、氢氧、氢三种元素需要量三种元素需要量最大，其来源是空气和最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量水；其次，作物需要量较大的是较大的是氮、磷、钾氮、磷、钾等，等，则需从土壤中吸收，而则需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足元素含量往往难以满足农作物的需要。农作物的需要。缺氮的棉花缺氮的棉花氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。缺钾的大豆缺钾的大豆缺钾的甘蓝缺钾的甘蓝 钾肥能促使作物钾肥能促使作物生长健壮，茎杆生长健壮，茎杆粗硬，增强对虫害粗硬，增强对虫害和倒伏的抵抗能力。和倒伏的抵抗能力。 磷肥促进植物根系发达、促进作物提早成磷肥促进植物根系发达、促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。熟，穗粒增多，籽粒饱满。CO(NHCO(NH2 2) )2 2(NH(NH4 4) )2 2HPOHPO4 4NHNH4 4HCOHCO3 3Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2和和CaSOCaSO4 4钙和镁的钙和镁的磷酸盐磷酸盐K K2 2SOSO4 4KClKClKNOKNO3 3分类分类 钾肥钾肥（含（含K) 氮肥氮肥（含（含N) 磷肥磷肥（含（含P) 复合复合 肥料肥料 能促进作物生长健壮，能促进作物生长健壮，茎茎秆粗硬，增强对病虫害和秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成 K2SO4 能促进作物能促进作物根根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满 Ca3(PO4)2能促使作物的茎、能促使作物的茎、叶叶生长茂盛，叶色浓绿生长茂盛，叶色浓绿氨气、氨气、NH4HCO3、 (NH4)2SO4、 CO(NH2)2含有两种或两种以上营养元素的化肥含有两种或两种以上营养元素的化肥 KNO3、 NH4H2PO4氮肥的分类氮肥的分类 氨水氨水 有机氮肥：尿素有机氮肥：尿素 铵态氮肥：碳酸氢铵铵态氮肥：碳酸氢铵 硝态氮肥硝态氮肥 ：硝酸钠、硝酸钾：硝酸钠、硝酸钾简介：豆科植物的根瘤菌简介：豆科植物的根瘤菌常用的化肥常用的化肥碳酸氢铵（碳酸氢铵（NHNH4 4HCOHCO3 3) )、尿素、尿素CO(NHCO(NH2 2) )2 2 、硫酸铵、硫酸铵(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4 、氨气、氨气(NH3H2O)(NH3H2O) 硫酸钾（硫酸钾（K K2 2SOSO4 4) )、氯化钾（、氯化钾（KClKCl）、硝酸钾）、硝酸钾(KNO3)(KNO3) 磷矿粉磷矿粉 主要成分主要成分CaCa3 3(PO(PO4 4) )2 2 、硝酸钾硝酸钾(KNO(KNO3 3) )、磷酸二氢铵、磷酸二氢铵(NH(NH4 4H H2 2POPO4 4) ) 、化学肥料大部分属于酸、碱、盐中的哪一类呢？化学肥料大部分属于酸、碱、盐中的哪一类呢？练习：化肥分类练习：化肥分类农作物农作物肥料来源肥料来源化学肥料：化学肥料：农家肥料：农家肥料：通过化学加工生产的肥料通过化学加工生产的肥料含多种营养元素，但营养元素含量较小含多种营养元素，但营养元素含量较小如如厩肥、人粪尿、绿肥厩肥、人粪尿、绿肥讨论：施用化肥和农家肥哪个比较好？讨论：施用化肥和农家肥哪个比较好？化肥化肥 优点：肥分含量高，见效快优点：肥分含量高，见效快 缺点：肥分单一，使用不恰当会破坏土壤结构，缺点：肥分单一，使用不恰当会破坏土壤结构，甚至因流失而污染江河湖泊甚至因流失而污染江河湖泊农家肥农家肥 优点：不污染环境，成本低优点：不污染环境，成本低 缺点：肥分含量低，见效慢缺点：肥分含量低，见效慢因此，要化肥与农家肥配合使用，促进农作物增产。因此，要化肥与农家肥配合使用，促进农作物增产。实验实验1 1：把少量硫酸铵放在研钵里，再加入一些消把少量硫酸铵放在研钵里，再加入一些消石灰，用研杵混合研磨，小心闻混合物的气味。石灰，用研杵混合研磨，小心闻混合物的气味。用硝酸铵、氯化铵做相同的实验，有什么现象？用硝酸铵、氯化铵做相同的实验，有什么现象？铵态氮肥的检验：铵态氮肥的检验：铵离子的检验铵离子的检验. .wmvwmv现象：现象：产生有刺激性气味的气体产生有刺激性气味的气体实验实验2 2：把少量的硫酸铵放在试管中，加入把少量的硫酸铵放在试管中，加入3ml3ml氢氧化氢氧化钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察有什么现象。在试管口，观察有什么现象。 用氯化铵、硝酸铵代替硫酸铵做相同的实验，能用氯化铵、硝酸铵代替硫酸铵做相同的实验，能出现相同的现象吗？出现相同的现象吗？铵态氮肥的检验：铵态氮肥的检验：现象：现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色，产生有刺激湿润的红色石蕊试纸变蓝色，产生有刺激性气味的气体性气味的气体问：问：湿润的红色石蕊试纸能否用干燥的红色石蕊湿润的红色石蕊试纸能否用干燥的红色石蕊试纸检验氨气的存在？试纸检验氨气的存在？(NH4)2SO4+Ca(OH)2=2NH4Cl+Ca(OH)2=NH4HCO3+Ca(OH)2=(NH4)2SO4+2NaOH=NH4Cl+NaOH=NH4HCO3+2NaOH=铵态氮肥（含铵根的氮肥）用碱（铵态氮肥（含铵根的氮肥）用碱（NaOH、 Ca(OH)2等）等）和湿润的红色石蕊试纸检验。和湿润的红色石蕊试纸检验。CaSO4+2NH3+2H2OCaCl2+2NH3+2H2OCaCO3+NH3+2H2ONa2SO4+2NH3+2H2ONaCl+NH3+H2ONa2CO3+NH3+2H2O 不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥。不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥。 对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，要将化肥与农家肥交替使用。要将化肥与农家肥交替使用。 使用铵态氮肥时，避免与草木灰（使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K K2 2COCO3 3) )、熟石灰熟石灰（Ca(OH)Ca(OH)2 2) )等碱性物质混用，否则会降低肥效等碱性物质混用，否则会降低肥效。(1)(1)污染水体：使水中污染水体：使水中N N、P P含量升高，富营养化含量升高，富营养化(2)(2)污染大气：有污染大气：有NHNH3 3等不良气体放出等不良气体放出(3)(3)破坏土壤：使土壤酸化、板结破坏土壤：使土壤酸化、板结使用化肥与环境的关系使用化肥与环境的关系 化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，合理施用化肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥合理施用化肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。但不合理施用也会带来危害，力均起着重要的作用。但不合理施用也会带来危害，对环境造成污染。化肥的不合理施用会造成：对环境造成污染。化肥的不合理施用会造成： 【典例典例1 1】（20102010广州中考）下列关于化肥的说法不正广州中考）下列关于化肥的说法不正确的是（确的是（ ）A.CO(NHA.CO(NH2 2) )2 2( (尿素尿素) )、(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4和和NaNONaNO3 3均可做氮肥均可做氮肥B.B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质C.C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象应中的现象D.D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高B B知识点一、化肥知识点一、化肥知识点二、常见盐的用途知识点二、常见盐的用途A A【典例典例2 2】（20102010苏州中考）下列常见盐在生产、生苏州中考）下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（活中的用途不合理的是（ ）A A用亚硝酸钠腌制食品用亚硝酸钠腌制食品 B B用硫酸铜精炼铜用硫酸铜精炼铜C C用纯碱消耗面粉发酵生成的酸用纯碱消耗面粉发酵生成的酸 D D用食盐生产烧碱用食盐生产烧碱1 1. .（20102010兰州中考）小明发现自家的农田出现土壤兰州中考）小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥施用化肥硫酸铵硫酸铵(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4 的缘故。硫酸铵属于的缘故。硫酸铵属于 （ ）A A氮肥氮肥 B B磷肥磷肥 C C钾肥钾肥 D D复合肥复合肥2.2.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（下列肥料不能与草木灰共同施用的是（ ）A.A.氯化铵氯化铵 B.B.硝酸钾硝酸钾 C.C.尿素尿素 D.D.过磷酸钙过磷酸钙A AA A3.3.下列做法不会导致中毒的是（下列做法不会导致中毒的是（ ） A.A.用氯化钠配制生理盐水用氯化钠配制生理盐水 B.B.用工业用盐亚硝酸钠烹调食物用工业用盐亚硝酸钠烹调食物 C.C.用工业酒精配制白酒用工业酒精配制白酒 D.D.用胆矾用胆矾( (硫酸铜晶体硫酸铜晶体) )对饮用井水消毒、杀菌对饮用井水消毒、杀菌A A4.4.一次鉴别下列一次鉴别下列4 4种物质最好用（种物质最好用（ ）NHNH4 4NONO3 3 Na Na2 2SOSO4 4 (NH (NH4 4) )2 2SOSO4 4 NaNO NaNO3 3A.A.石蕊试液石蕊试液 B.B.稀盐酸稀盐酸C.Ba(OH)C.Ba(OH)2 2溶液溶液 D.D.酚酞试液酚酞试液C C5.5.怎样区分氯化铵和碳酸钾？试简述你所选用的试剂及检验怎样区分氯化铵和碳酸钾？试简述你所选用的试剂及检验方法。方法。提示：提示：方法一：分别取两种物质各少量，分别加入熟石灰研方法一：分别取两种物质各少量，分别加入熟石灰研磨，有刺激性气味产生的是氯化铵，另一种是碳酸钾。磨，有刺激性气味产生的是氯化铵，另一种是碳酸钾。方法二：分别取两种物质各少量，分别滴加稀盐酸，有气泡方法二：分别取两种物质各少量，分别滴加稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钾，另一种是氯化铵。（其他合理方法均可）产生的是碳酸钾，另一种是氯化铵。（其他合理方法均可）6 6、（、（20102010重庆中考）生活离不开化学，处处留心皆学重庆中考）生活离不开化学，处处留心皆学问。请用下列物质的序号填空。问。请用下列物质的序号填空。NaNa2 2COCO3 3 Ca(OH)Ca(OH)2 2 KNOKNO3 3 C C6 6H H1212O O6 6( (葡萄糖葡萄糖) ) HClHCl（1 1）糖尿病人血糖含量偏高，其中的）糖尿病人血糖含量偏高，其中的“糖糖”指指_；（2 2）含作物生长所需的营养元素，且可作复合肥的是）含作物生长所需的营养元素，且可作复合肥的是_；（3 3）可用于改良酸性土壤的碱）可用于改良酸性土壤的碱_；（4 4）候氏联合制碱法所制得）候氏联合制碱法所制得“碱碱”是是_；（5 5）可用于除去铁锈的物质）可用于除去铁锈的物质_。
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