学期八年级语文上册 谈读书课件 鲁教版

谈读书谈读书培根培根关于读书方面的名言警句：关于读书方面的名言警句： 好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好(ho)读读书时不好（书时不好（ho）读书。）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。品。 【英】莎士比亚【英】莎士比亚 培根（培根（1561-16261561-1626），），英国哲学家、作家。英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。16181618年任大理院院长，封为勋爵。年任大理院院长，封为勋爵。16261626年冬由年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方面。的主要建树在哲学方面。认为认为“知识就是力量知识就是力量”。因此马克思称他为因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正整个现代实验科学的真正始祖始祖”。 随笔随笔是培根在文学方面的主要著作。是培根在文学方面的主要著作。此外，培根还写了法律著作、历史著作此外，培根还写了法律著作、历史著作 亨利第七亨利第七王朝史王朝史、幻想游记、幻想游记新大西岛新大西岛等。等。给下列生字注音：给下列生字注音：怡（怡（ ）情）情 统筹（统筹（ ） 藻（藻（ ）饰）饰狡黠（狡黠（ ） 诘（诘（ ）难）难 要诀（要诀（ ）蒸馏（蒸馏（ ） 劝诫（劝诫（ ） 滞（滞（ ）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 豁（豁（ ）然贯通）然贯通 嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蜡（味同嚼蜡（ ）好好读书（好读书（ ）读好书（读好书（ ）ychuzoxijijulijizhchujujiohoho怡情：怡情：文采藻饰：文采藻饰：诘难：诘难：寻章摘句：寻章摘句：味同嚼蜡：味同嚼蜡：滞碍：滞碍：吹毛求疵：吹毛求疵：要诀：要诀：使心情愉快。使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。重要的诀窍。大声朗读课文A划出本文的名言警句，划出本文的名言警句，并作摘录并作摘录。B理清文章结构，编写本文理清文章结构，编写本文写作提纲。写作提纲。本文的中心本文的中心话题话题“读书读书”，围绕这一话题，围绕这一话题，谈了些什么内容？谈了些什么内容？ 读书的正确目的；（读书足以怡情读书的正确目的；（读书足以怡情 全凭观察得之）全凭观察得之）要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 使能无知而显有知）使能无知而显有知）读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智（读史使人明智皆有特药可医）皆有特药可医） 这几句话从正这几句话从正面说，读书有三面说，读书有三种不同的目的：种不同的目的：怡情、傅彩和长怡情、傅彩和长才。重点阐述读才。重点阐述读书的好处。书的好处。 这几句话从反面这几句话从反面指出读书中的三种指出读书中的三种偏向，并论述读书偏向，并论述读书和经验的关系：相和经验的关系：相互补充、相辅相成。互补充、相辅相成。 这几句话主张对这几句话主张对不同的书采用不同不同的书采用不同的读法，或选读，的读法，或选读，或浏览，或通读，或浏览，或通读，或精读，有的书可或精读，有的书可只读摘要。只读摘要。 这几句话说明各种这几句话说明各种学科的书籍，阅读后学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。都有塑造性格的作用。学习论证方法，体味其表达效果。学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。1 1、从、从“读史使人明智读史使人明智”到到“皆成性格皆成性格”。2 2、从、从“人之才智但有滞碍人之才智但有滞碍”到到“皆有特药可皆有特药可医医”。3 3、从、从“读书补天然之不足读书补天然之不足”到到“读书然后知读书然后知如何修剪移接如何修剪移接”。4 4、从、从“书亦可请人代读书亦可请人代读”到到“味同嚼蜡矣味同嚼蜡矣”。1、观点：读书能够塑造人的性格。、观点：读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。最后加以归纳。2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。用比喻证明观点。作用：使人信服。作用：使人信服。 作用：使论说的道理通俗易懂，作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。并使语言表达生动形象，具体可感。3、观点：读书与经验的作用及关系。、观点：读书与经验的作用及关系。用比喻证明观点。用比喻证明观点。4、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道。揣摩，深入钻研才能读出味道。本文还运用了什么修辞？ 排比作用？参考： 这样写使所说的道理更加明显，读起来富于气势，增强说服力和感染力。自主解读自主解读你最喜欢文中的哪些读书名言，请把它们积累下来培根名言培根名言：（1）合理的安排时间，就等于节约时间。（2）金钱像肥田料，如不散布是没有多大用处的。 （3）人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中会散发出最 浓郁的芳香。 拓展积累古往今来，名人学者留下了许多读书名言以激励后人。你知道哪些读书名言？尽信书不如无书 孟子学而不思则罔，思而不学则殆 孔子读书有三到，谓心到、眼到、口到。 朱熹 体验反思：体验反思： 对于作者的读对于作者的读书观，你如何评价？书观，你如何评价？请谈谈你的认识和请谈谈你的认识和感受。感受。